初中物理 新人教版教材.课标解读ppt课件.ppt

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1、,-人教版物理课标、教材解读,初中物理课标、教材解读,成县城关中学:桑义德,1、新课程标准初中物理相关内容解读2、初中物理教材分析3、课标、教材学习的收获与反思,构建新的评价体系,注意学科渗透，关心科技发展,基本理念,注重科学探究，提倡学习方式多样化,从生活走向物理，从物理走向社会,注重全体学生的发展，改变学科本位的观念,课程标准将物理课程的培养目标定位为：提高全体学生的科学素养,保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识自然过程中有满足感和兴奋感。,学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法。,具有创新意识，能独立思考，勇于有

2、根据地怀疑，养成尊重事实、大胆想像的科学态度和科学精神。,物理课程的总目标,经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识。,关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立正确的科学观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感和责任感。,物理课程的总目标,课程总目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标的有机融合,课程内容标准,同等重要的地位,提出问题,猜想与假设,制定计划和设计实验,进行实验和收集证据,分析与论证,评估,交流与合作,科学探究的要素,科学探究过程中蕴含的能力体系,初步的观察能力初步的提出

3、问题能力初步的信息搜集能力初步的信息处理能力初步的分析概括能力初步的合作交流能力,初中物理科学探究呈现的特点,初中物理以科学探究为主，大多数涵盖了科学探究的七个要素。在科学探究的各个环节渗透了科学方法的培养。,科学内容,运动和相互作用一级主题解读,1、多种多样的运动形式,2、机械运动和力,3、声和光,1、通过实验探究通电螺线管外部的磁场的方向,2、通过实验了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁 场方向都有关系,3、通过实验探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件,4、电和磁,4、知道电磁波在真空中的传播速度,5、了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响,能量一级主题解读,

4、1、能量、能量的转化和转移,2、机械能,3、内能,4、电磁能,5、能量守恒,6、能源与可持续发展,物质一级主题解读,1、物质的形态和变化,2、物质的属性,3、物质的结构与物体的尺度,4、新材料及其应用,能量一级主题解读体例,1、能量、能量的转化和转移,2、机械能,3、内能,4、电磁能,5、能量守恒,6、能源与可持续发展,一、能量、能量的转化转移,1、通过实例了解能量及其存在的不同形式。能简单描述各种各样的能量和我们生活的关系,2、通过实例认识到能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化,3、结合实例认识功的概念。知道做功的过程就是能量转化或转移的过程,4、结合实例理解功率的

5、概念。了解功率在实际中的应用,二、机械能,1、能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。能用实例说明机械能和其他形式的能的转化,2、知道机械功的概念和功率的概念。能用生活、生产中的实例解释机械功的含义,3、理解机械效率,4、了解机械使用的历史发展过程。认识机械的 使用对社会发展的作用,三、内能,1、通过观察和实验，初步了解分子 动理论的基本观点，并能用它解释某些热现象,2、了解内能的概念。能简单描述内能和温度的关系,3、从能量转化的角度认识燃料的热值,四、电磁能,1、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用,2、通过实验探究电流、电压和电阻的关系。理解欧姆定律，能进行简单计算,3、会读、会画简

6、单的电路图。能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生活、生产中采用简单的串联或并联电路的实例,4、会使用电流表和电压表,5、理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。区分用电器的额定功率和实际功率,6、通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体电阻成正比,7、了解家庭电路和安全用电知识有安全用电的意识,五、能量守恒,1、知道能量守恒定律。能举出日常生活中能量守恒的实例。有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识,2、通过能量的转化和转移，认识效率,3、初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性,六、能源与可持续发展,1、能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展

7、的关系。,2、能结合实例，说出不可再生能源和可再生能源的特点。,3、了解核能的优点和可能带来的问题。,4、了解世界和我国的能源状况。对于能源的开发利用有可持续发展的意识。,对教师实施课程标准的一些建议,1、鼓励学生积极参与科学探究2、帮助学生尽快步入自主学习轨道3、保护学生兴趣，探索因人而异的教学方式4、加强与日常生活、技术应用、及其它学科的联系,倡导从生活走向物理，从物理走向 社会立足学生的全面发展科学探究灵活地贯穿于始终,初中物理教材的编写原则,初中物理教材特点,内容呈现形式多样化，特别倡导探究学习方式贴近学生生活，反映学生认知特点从学生发展需求出发，增加联系生活、技术、社会的实际内容，增加新题材、新科技成果及图片，时代感强适当增加了一些实践活动，增加了教材的弹性,课标、教材学习的收获与反思,以前总在思索如何教，通过课标、教材的学习，我想弄清教什么，教到什么程度才是最重要的。,所谓的经验制约了前行的脚步，我想，只有倒干净，才能重新装满，从零开始，才能走得更坚实、更远。,静心学习应该是我们一生的行为,八、理想的物理课堂：,3、学生享受探究的乐趣,4、三维目标的达成度高,理想的物理课堂,1、激起学生思考的火花,2、学生乐于动脑又动手,让知识之树常青！,敬请各位领导和同行多提宝贵意见！谢谢大家！,