部编版三年级语文上册第八单元第26课灰雀课件.ppt

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1、部编小学语文三年级上册,26.灰雀,部编小学语文三年级上册 26.灰雀,相关资料,列宁，著名的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、理论家、思想家。是苏俄（世界上第一个社会主义国家）和苏联的主要缔造者、布尔什维克党的创始人、十月革命的主要领导人、苏联人民委员会主席（即苏联总理）。,相关资料 列宁，著名的马克思主义者，无产阶级革命家、政,课文导入,灰腹灰雀为雀科灰雀类的鸟类。灰腹部灰雀全长约155毫米。雄鸟特点有额、头顶、眼周、深黑色，具光泽。背青灰色，稍沾红。下腰白色，尾羽黑色。颊、喉暗红色，胸、腹灰色沾红。尾下覆羽白色。,课文导入 灰腹灰雀为雀科灰雀类的鸟类。灰腹部灰雀全长约,我会认,宁 胸

2、 脯 惹 仰 渣 或 者 惜 诚,nng,xing,r,p,yng,zh,hu,zh,x,chng,我会认宁 胸 脯 惹 仰 nngxi,儿歌识字：丁字带帽，不吵闹。,宁,识字方法,安宁 宁静,儿歌识字：丁字带帽，不吵闹。宁识字方法安宁 宁静,谜语识字：杜甫赏月。,脯,识字方法,肉脯 胸脯,谜语识字：杜甫赏月。脯识字方法肉脯 胸脯,我会写,雀,郊,养,粉,谷,粒,男,或,者,冻,惜,肯,诚,我会写雀郊养粉谷粒男或者冻惜肯诚,字源识字,字源识字,粉,fn,组词：面粉 花粉,不要写成“人”,易写错,粉fn组词：面粉 花粉不要写成“人”易写错,肯,kn,组词：首肯 肯定,不要写成“上”,易写错,肯k

3、n组词：首肯 肯定不要写成“上”易写错,诚,chng,组词：诚实 诚恳,右边不要写成“或”,易写错,诚chng组词：诚实 诚恳右边不要写成“或”易写错,胸脯：指胸部。,词语理解,婉转：(歌声、鸟鸣声等)抑扬动听。,造句：百灵鸟的歌声婉转动人。,惹人喜爱：能够引起人们的喜欢和爱护。,造句：妹妹红红的小脸蛋,真惹人喜爱。,严寒：(气候)极冷。,诚实：言行跟内心思想一致(指好的思想行为);不虚假。,造句：小红很诚实,所以我们都很喜欢她。,胸脯：指胸部。词语理解婉转：(歌声、鸟鸣声等)抑扬动听。造句,整体感知,课文讲述列宁发现公园里灰雀的失踪与男孩有关,但他不直接批评,而是通过交谈让男孩意识到自已的错

4、误,主动放鸟归园的故事。,整体感知 课文讲述列宁发现公,课文讲解,阅读第一部分（第1自然段）：灰雀颜色漂亮，歌声动听，列宁很喜欢他们。,课文讲解 阅读第一部分（第1自然段）：灰雀颜色漂亮，歌,品析,有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。,开头点题，交代了:时间、地点、人物。,品析 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。,公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。,品析,三只灰雀都是什么样子的?,作者抓住了灰雀的什么特点来写?,作者抓住了三只灰雀羽毛颜色的特点以及歌声的动听来写的,公园里有一棵高大

5、的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是,列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。,品词,品析,“每次”“都要”“经常”体现了列宁对这三只灰雀喜爱的程度很深。列宁不仅欣赏灰雀,还给它们带来了食物,进一步写出了列宁对灰雀的喜爱之情。,列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰,课文讲解,阅读第二部分（第2-10自然段）：列宁找不到灰雀很着急，感觉失踪的灰雀和小男孩有关。,课文讲解 阅读第二部分（第2-10自然段）：列宁找不,一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。,品析,“灰雀不见了

6、”交代了故事的起因,自然引起下文。,“找遍了”一词表现出列宁对灰雀的担心。,一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红,这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”男孩说：“没.我没看见。”,品析,从这种吞吞吐吐的言语中,你能猜测到什么?,猜测到灰雀的消失与男孩有关,这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只,列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。,品析,“想告诉”但又不敢讲”体现了男孩矛盾的心理。列宁的担心让男孩产生了愧疚之情,因此他“想告诉”列宁灰雀的下落,但他“又不敢讲”,他

7、现在还没有勇气承认错误。,从列宁的话中我们能体会到他对灰雀的担心。“它怕冷”表现出列宁对灰雀的关心。,列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷,列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”,品析,列宁的话一方面体现了他对灰雀的担心和惋惜;另一方面他想用自己的情绪感染男孩,引导他认识到错误,体现了列宁的善解人意、循循善诱及对男孩的尊重与爱护。,列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。,男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”列宁问：“会飞回来？”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。,品析,表明男孩的内心已经受到震动和感染,他要改正自己的错误。

8、,语言描写,列宁的问话中饱含着喜出望外的心情。,从男孩的话中可以看出他已经决定要改正错误。“一定、肯定”要重读,语气要比上一次更加肯定。,男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还,想一想：列宁真的以为灰雀飞走了或是冻死了吗?从列宁的举动中可以看出什么?,列宁是想通过表达对惹人喜爱的灰雀的担心,使孩子内心受到震动、感染,从而认识到自己的错误。从字里行间可以感受到列宁对男孩的尊重和爱护。,想一想：列宁真的以为灰雀飞走了或是冻死了吗?从列宁的举动中,课文讲解,阅读第三部分（第11-13自然段）：失踪的灰雀重新回到公园。,课文讲解 阅读第三部分（第11-13自然段）：失踪的,第二天，列宁来

9、到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。,品词,品析,“果然”表明男孩及时改正了自己的错误,是个诚实守信的好孩子。,动作描写,“低着头”表明男孩仍在为自己的错误感到惭愧。,第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳,列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”,列宁为什么不问男孩灰雀昨天的去向而问不会说话的灰雀呢?,品析,能看出列宁是对男孩的尊重和爱护,列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨,当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。,品析,列宁从男孩的神

10、态中知道男孩是诚实的,所以他没有问男孩,这体现了他对男孩的尊重和爱护。,当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个,国学积累 人谁无过?过而能改,善莫大焉。左传宣公二年 赏析:谁能不犯错误呢?犯了错误而能改正,没有比这更好的事情了。这段话源自一个历史故事。春秋时,晋灵公无道,滥杀无辜,臣下士季进谏。灵公当即表示:“我知过了,一定要改。”士季对他说:“人谁无过?过而能改,善莫大焉。”,知识拓展,国学积累知识拓展,课文结构,列宁 仰望 可惜,男孩 捉走 放回,灰雀,爱,课文结构列宁 仰望 可惜男孩 捉走 放,本文通过讲述列宁在公园里找灰雀与一个男孩交谈的过程,体现了列宁的善解人意、对男

11、孩的尊重与呵护,以及男孩的诚实与天真。,课文主题,本文通过讲述列宁在公园里找灰雀与一个男孩交谈的过程,随堂小练,1.给红色的词语选择恰当的解释。它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。()A.(说话)温和而曲折(但是不失本意)。B.(歌声、鸟鸣声等)抑扬动听。C.以委婉的方式拒绝。D.对人的不幸遭遇表示同情、可惜,B,随堂小练1.给红色的词语选择恰当的解释。B,2.品读句子,完成练习。1.男孩说:“没我没看见。”(1)男孩此时心里想的是()A.我明天一定要把灰雀送回来。B.我不能说出是我把灰雀捉走的(2)这句话应该用()的语气来读。A.害怕 B.高兴 C.紧张,B,C,2.品读句子,完

12、成练习。BC,1.分角色朗读课文,读出对话的语气。,课后习题解析,分角色朗读,要根据人物的特点读出恰当的语气,可以在体会了人物内心想法之后带着自己的体会进行朗读。,1.分角色朗读课文,读出对话的语气。课后习题解析 分,2.默读课文,想一想,列宁和小男孩在对话的时候,他们各自心里想的是什么?,1.列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”2.列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?”,列宁语言,内心想法,1.灰雀不见了,多可惜啊!但愿这个男孩能意识到不应该捉灰雀,主动把灰雀放了!2.能够再看到灰雀,真好!看来男孩还是个诚实的孩子,他能主动改正自己的错误。

13、,2.默读课文,想一想,列宁和小男孩在对话的时候,他们各自,1.男孩说:“没我没看见。”2.男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”,小男孩语言,内心想法,1.我可不能告诉这个人,灰雀是我捉的。2.我错了,我不应该捉灰雀,回去我一定把灰雀放回来。,1.男孩说:“没我没看见。”小男孩语言 内心想法,3.从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀?找出相关的语句读一读，然后和同学交流。,表现列宁喜欢灰雀的语句列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了,也没有找到。

14、表现小男孩喜欢灰雀的语句，男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”,3.从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀?找出相关的语句读一读,阅读列宁小时候的故事斗鹅，与同学交流。,课后作业,阅读列宁小时候的故事斗鹅，与同学交流。课后作业,亲爱的读者：春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。20.8.138.13.202007:5607:56:14Aug-2007:562、千里之行，始于足下。二二年八月十三日2020年8月13日星期四3、少年易学老难成，一

15、寸光阴不可轻。07:568.13.202007:568.13.202007:5607:56:148.13.202007:568.13.20204、敏而好学，不耻下问。8.13.20208.13.202007:5607:5607:56:1407:56:145、海内存知已，天涯若比邻。Thursday,August 13,2020August 20Thursday,August 13,20208/13/20206、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。7时56分7时56分13-Aug-208.13.20207、人生贵相知，何用金与钱。20.8.1320.8.1320.8.13。2020年8月13日星期四二二年八月十三日8、天生我材必有用。07:5607:56:148.13.2020Thursday,August 13,2020,