部编版三年级下册语文第八单元(教学课件)语文园地八.pptx

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1、最新部编版三年级下册语文第八单元(教学课件)语文园地八,1.通过对本单元课文的学习和总结，掌握复述故事的方法，培 养阅读故事的兴趣，并能较好地复述故事。,4.正确、流利、有感情地朗读并背诵大林寺桃花。感知诗 中有趣的自然现象，进一步感受古诗的魅力。,3.体会句子中加点部分表现的情景，进行句子仿写，掌握将引 述句改为转述句的方法。,2.借助偏旁理解字意，学习并积累口字旁和言字旁的生字，组 成词语并积累。,学习目标,1.通过对本单元课文的学习和总结，掌握复述故事的方法，培4.,分享故事不是简单地将故事讲给别人听，而是有一定方法和技巧的。好的分享，会让听者兴趣盎然；反之，再精彩的故事也让人提不起兴趣

2、。,好的故事需要大家一起阅读分享，你给自己的同学、朋友分享过哪些有趣的故事？,分享故事不是简单地将故事讲给别人听，而是有一定方法和,通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。,怎样将自己读过的故事更好地复述给别人听呢？,通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而,我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。,有哪些具体的好办法呢？,我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能,运用“表格”复述慢性子裁缝和急性子顾客,时间急性子顾客的要求慢性子裁缝的表现第一天棉袄，当年冬天取明,运用“示意图”复述漏

3、！,运用“示意图”复述漏！,更容易记住故事的内容。,更有条理，讲得更清楚。,用这些方法复述有什么作用？,更容易记住故事的内容。更有条理，讲得更清楚。用这些方,想一想，除了上面提到的方法，我们还可以用哪些方法复述故事？,想一想，除了上面提到的方法，我们还可以用哪些方法复述,按照故事情节进行复述。抓住故事的开端，明确故事情节的发展，把握故事情节的高潮，明晰故事的结局。,抓关键词复述。即抓住一段话或一篇文章里的关键性的词语进行复述。,列提纲复述。尤其针对篇幅较长、内容较复杂的故事，将故事分层次写成提纲，再进行有序的详细复述。,按照故事情节进行复述。抓住故事的开端，明确故事情节的发展，把,小结：本单元

4、我们学习了复述课文，用自己的话将故事内容说出来，可以借助表格、示意图等复述，这样就很有条理，也不会遗漏重要内容。,小结：本单元我们学习了复述课文，用自己的话将故事内容,咳嗽,唠叨,呕吐,嘀咕,lo do,k su,u t,d,谚语,告诫,谣言,辩论,ji,yn,yo,bin,还有另一个读音读“t”。,咳嗽唠叨呕吐嘀咕lo dok suu td谚,咳嗽,唠叨,呕吐,嘀咕,谚语,告诫,谣言,辩论,第一组的词语中每个字都是口字旁。,第二组的词语中除了“言、告”，其他字都是言字旁。,咳嗽唠叨呕吐嘀咕谚语告诫谣言辩论第一组的词语中每个字都是口字,咳嗽,唠叨,呕吐,嘀咕,谚语,告诫,谣言,辩论,第一组词语

5、意思都与嘴巴的动作有关系。,第二组词语的意思都与说话有关系。,词语意思与它们的偏旁部首有密切关联。,咳嗽唠叨呕吐嘀咕谚语告诫谣言辩论第一组词语意思都与嘴巴的动作,谚语,告诫,谣言,民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。,没有事实根据的消息。,警告劝诫。,谚语告诫谣言民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道,议论,认识,讲课,训斥,叫喊,呼唤,吆喝,叫嚷,议论认识讲课训斥叫喊呼唤吆喝叫嚷 你还知道有哪些这样的,顾客跳起来：“这么慢啊！”顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”,椰子掉进水里。椰子扑通一声掉进水里。,加上了模拟声音的词语，给人一种鲜活的画面感。,顾客跳起来：“这么

6、慢啊！”椰子掉进水里。加上了模拟声音,顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”,椰子扑通一声掉进水里。,顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”说说读到这两,“噌的一下子跳起来”，让读到这儿的人，感觉急性子顾客就在自己眼前瞬间跳起来。,“扑通一声掉进水里”，让读者好像也看到一个大大的椰子掉进水里，还有它溅起的水花。,“噌的一下子跳起来”，让读到这儿的人，感觉急性子顾客,“噌的一下子”形容快速站起来，反映了顾客急性子的特点。,“扑通一声”形容椰子掉进水里的声音，说明椰子很重。,“噌的一下子”形容快速站起来，反映了顾客急性子的特点,树枝咔嚓一声断了。,一只猫嗖的一下子跑出了屋子。,你能根据自己的体会，写一

7、些这样的句子吗？树枝,第二个更好，为主人公加上意思相反的形容词，读者会觉得很有趣，就想继续读故事内容。,慢性子裁缝和急性子顾客,裁缝和顾客,第二个更好，为主人公加上意思相反的形容词，读者会觉得,反义词修饰,两主角相关,大方的魔法师和小气的巫婆,大个子兔子和小个子狼,胖驴和瘦马,反义词修饰两主角相关 组内互相交流另外三个题目，想想这,_竹竿和_树枝,_花猫和_老鼠,善良的小羊和_,_阿姨和矮个子_,细,粗,小,大,邪恶的大灰狼,高个子,叔叔,_竹竿和_树枝_花猫和_老鼠善良的小,慢性子裁缝和急性子顾客胖驴和瘦马大个子兔子和小个子狼大方的魔法师和小气的巫婆,题目要写得有趣，可以在主人公前面加上一对

8、相反的形容词。,胆小的巨人和勇敢的蚂蚁,好脾气姑娘与坏脾气小伙,勤劳的哥哥和懒惰的弟弟,慢性子裁缝和急性子顾客 题目要写得有趣，可以在主人公前,裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”,裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。,裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”,（1）这两句话意思没变，都是说裁缝是个 性子最慢的裁缝；（2）两句的标点不一样，第一句有冒号和 引号，第二句把冒号改成了逗号，去 掉了引号；（3）这两句的人称代词不一样，第一句话 中的“我”在第二句中变成了“他”。,（1）这两句话意思没变，都是说裁缝是个,请三个同学上台表演这两句话，裁缝

9、对顾客说的第一句话，顾客没听清，“我”转述给顾客。,请三个同学上台表演这两句话，裁缝对顾客说的第一句话，,裁缝又补充一句，不过，他指 的是明年冬天。老婆婆说，管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏！（注意省略语气词！）,裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”,裁缝又补充一句，不过，他指 裁缝又补充一句：“不过，我指的,人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。,fi,hn,大林寺桃花唐 白居易,人间四月芳菲尽，fihn 跟老师读一读，注意断句和,字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原。是唐代伟,人间四月芳

10、菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。,fi,hn,大林寺桃花 唐 白居易,再读古诗，有哪些词语意思不太明白？人间四月芳菲尽，f,转 反。,不知 岂料，想不到。,始 刚刚。,山寺 大林寺。,芳菲尽 盛开的花凋谢了。,人间 庐山下的平地村落。,大林寺 在庐山大林峰，相传为晋代僧人昙诜所建。,此中 这深山的寺庙里。,转 反。不知 岂料，想不到。始 刚刚。山寺,人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。,fi,hn,大林寺桃花唐 白居易,结合注释和插图，能说说古诗的意思吗？人间四月芳菲尽，,在人间四月里，百花凋零，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。我常为春光逝去无处寻

11、觅而怅恨，却不知它已经转到这里来。,在人间四月里，百花凋零，高山古寺中的桃花才刚,人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。,fi,hn,大林寺桃花唐 白居易,再来读一读，边读，边试着背诵诗歌。人间四月芳菲尽，f,大林寺桃花,()此中来。,()春归()，,()桃花()。,人间四月()，,唐 白居易,试将诗句补充完整。大林寺桃花()此中来,这节课你学会了什么？,有没有学会讲述故事的方法？,有没有掌握生字偏旁与字义的关系？,有没有学会给故事取有趣的题目？,有没有积累背诵大林寺桃花？,这节课你学会了什么？有没有学会讲述故事的方法？有没有掌握生字,谚 y（）语 咳嗽 s()呕吐（

12、）嘀 d（）咕 告诫()辩 b（）论,一、给加点的生字注上完整的拼音。,in,ji,t,u,n,.,.,.,.,.,.,谚 y（）语 咳嗽 s(),例：,哐当一声,1.门（）关上了。,哇的一声,二、照样子，把句子写得更生动。,2.妹妹（）哭起来了。,顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”,顾客跳起来：“这么慢啊！”,例：哐当一声 1.门（）关上了。哇的一,三、转述别人说的话。,1.他们总是这样回答：“我们从来都是做方帽子，方帽子 才是好帽子，不能改的。”,他们总是那样回答，他们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。,裁缝提醒他说，他是个性子最慢的裁缝。,2.裁缝提醒他说：“我是个性子最慢的裁缝啊。”,三、转述别人说的话。1.他们总是这样回答：“我们从来都是做方,2.通过两处风景的对比，表达了诗人,1.这两句诗分别写了 和 的风景。,四、将诗句补充完整并回答问题。,人间四月,尽,山寺,始盛开,对桃花的喜爱和在 大林寺发现桃花依然盛开的惊喜。,芳菲，,桃花。,人间,山寺,2.通过两处风景的对比，表达了诗人1.这两句诗分别写了,