部编版七年级上册道德与法治第七课第二节爱在家人间课件.pptx

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1、,观看苹果树的故事想一想：这棵大树指的是谁？看完后你有什么感受？,观看苹果树的故事,从前有一棵树,从前有一棵树,她好爱一个小男孩，每天男孩都会跑来。,她好爱一个小男孩，,男孩会爬上树干，,男孩会爬上树干，,抓住树枝荡秋千，,抓住树枝荡秋千，,吃吃苹果。,吃吃苹果。,玩累了，男孩就在她的树荫下睡觉。,玩累了，,男孩好爱这棵树好爱喔！树好快乐。,男孩好爱这棵树,日子一天天过去，,日子一天天过去，,男孩长大了。不经常来了！,树常常好孤独。,男孩长大了。树常常好孤独。,树说：“来啊，孩子，来，爬上我的树干，抓住我的树枝荡秋千，吃吃苹果，在我的树荫下玩耍，快快乐乐的！”,有一天，男孩来到树下,树说：“来

2、啊，孩子，来，爬上我的树干，抓住我的树枝荡秋千，吃,“我不是小孩子了，我不要爬树和玩耍。”男孩说。,“我要买东西玩，我要钱。你可以给我一些钱吗？”,“我不是小孩子了，我不要爬树和玩耍。”男孩说。“我要买东西玩,“真抱歉。”树说，“我没有钱。我只有树叶和苹果。孩子，拿我的苹果到城里去卖。这样，你就会有钱，你就会快乐了。”于是男孩爬到树上，摘下她的苹果，把苹果带走了。,树好快乐。,“真抱歉。”树说，“我没有钱。树好快乐。,男孩好久都没有再来树好伤心。,男孩好久都没有再来,有一天，男孩回来了，树高兴得发抖，她说：“来啊！孩子，爬上我的树干，抓住我的树枝荡秋千，快快乐乐的。”,有一天，,“我太忙，没时

3、间爬树。”男孩说。“我想要一间房子保暖。”他说，“我想要妻子和小孩，所以我需要一间房子，你可以给我一间房子吗？”,“我太忙，没时间爬树。”男孩说。“我想要一间房子保暖。”,“我没有房子。”树说，“森林就是我的房子，不过，你可以砍下我的树枝，去盖房子，这样你就会快乐了。”,“我没有房子。”树说，“森林就是我的房子，不过，你可,“我没有房子。”树说，“森林就是我的房子，不过，你可以砍下我的树枝，去盖房子，这样你就会快乐了。”,“我没有房子。”树说，,于是男孩砍下了她的树枝，把树枝带走，去盖房子。,树好快乐。,于是男孩砍下了树好快乐。,可是男孩好久都没有再来，所以当男孩再回来的时候，树太快乐了，快乐

4、得几乎说不出话来。“来啊！孩子。”她轻轻地说，“过来，来玩呀！”,可是男孩好久都没有再来，,“我又老又伤心，玩不动了。”男孩说。“我想要一条船，可以带我远离这里。你可以给我一条船吗？”,“我又老又伤心，玩不动了。”男孩说。,“砍下我的树干去造条船吧！”树说。“这样你就可以远航你就会快乐。”,“砍下我的树干,于是男孩砍下了她的树干，造了条船，坐船走了。,树好快乐但不是真的。,于是男孩砍下了她的树干，树好快乐,过了好久好久，那男孩又回来了。“我很抱歉，孩子。”树说，“我已经没有东西可以给你了，我的苹果没了。”男孩说：“我的牙齿也咬不动苹果了。”“我的树枝没了，你不能在上面荡秋千了”男孩说：“我太老

5、了，不能在上面荡秋千了。”,过了好久好久，那男孩又回来了。,“我的树干没了。”树说。“你不能爬”“我太累了，爬不动的。”男孩说。“我很抱歉。”树叹了口气。,“我的树干没了。”树说。“你不能爬”,“我真希望我能给你什么可是我什么也没了。我只剩下一块老树根。我很抱歉”“我现在要的不多。”男孩说。“只要一个安静，可以坐着休息的地方。我好累好累。”,“我真希望我能给你什么可是我什么也没了。我只剩下一块老树,“好啊。”树一边说，一边努力挺直身子。“正好啊，老树根是最适合坐下来休息的。来啊！孩子，坐下来，坐下来休息。”,“好啊。”,男孩坐了下来!树好快乐！,男孩坐了下来!,同学们：你们知道这棵苹果树指的是

6、谁吗？,同学们：,第七课第二节 爱在家人间,第七课第二节 爱在家人间,体味亲情,体味亲情,时间都去哪儿了,时间都去哪儿了,通过视频，你能感受到父母怎样的爱？,给了我们生命,为我们的生活操劳,给了我们生命为我们的生活操劳,他们给了我们生命，他们为我们的生活操劳，他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，他们是我们生命中重要的影响者，他们是我们成长的陪伴者和见证者。,每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感,他们给了我们生命，每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感,亲情问卷,你父母的生日分别是_。你父母的体重分别是_。你父母分别穿_码鞋。你父母最喜欢的吃的菜是_。你父母喜欢的水果是_。你父母最喜欢

7、的花是_。,亲情问卷你父母的生日分别是_。,1.亲情第一“碰”,2.亲情第二“碰”,3.亲情第三“碰”,填写双方的信息，看看双方对彼此的了解是否有差距，如果有，说明了什么？,尽可能多的回想并记录彼此关心对方的事情。,最不能接受家人做过的事。并说明原因。,1.亲情第一“碰”2.亲情第二“碰”3.亲情第三“碰”填写双,温馨和睦,磕磕绊绊,内敛磕绊,温馨和睦磕磕绊绊内敛磕绊,有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和,每个家庭的亲情表现不尽相同,有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和每,闹钟没有妈妈的味道,萌萌九岁那年，妈妈去世。从此，萌萌的世界里只有爸爸。三年后，爸爸再

8、婚。刚上初中的萌萌很失落。继母平时和她说话不多。一天，萌萌无意中听到继母和爸爸的谈话。爸爸坚持每天给萌萌两元钱的早餐费，可继母说，孩子正是长身体的时候，每天给她四元钱吧。第二天萌萌果然拿到了四元钱，她开始有点喜欢继母了。,闹钟没有妈妈的味道 萌萌九岁那年，妈妈去世。从此，萌萌,继母虽然工作忙，上班早，但是每天到萌萌该起床的时候都会打来电话，每次都是那句话：“孩子，该起床上学了吧？”睡眼惺忪的萌萌经常“抱怨”：“我都多大了，知道上闹钟！”“是的，孩子，你学会独立了，我很高兴。可是，闹钟没有妈妈的味道！”有一次继母感冒发烧，萌萌为她找了医生。输液后，她的精神略有好转，便强撑着下床做饭。萌萌拦住她，

9、动手给她熬了一碗鱼汤，还做了两个小菜。继母很感动，爸爸也夸奖萌萌，一家三口的关系越来越融洽，亲情也越来越浓.,继母虽然工作忙，上班早，但是每天到萌萌该起床的时候都,家有儿女是一部关于少儿题材的情景喜剧，讲述了两个离异家庭结合后发生在父母和三个孩子间的各种有趣故事。,家有儿女是一部关于少儿题材的情景喜剧，讲述了两个,现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现,，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。,亲情的表现形式可能会发生变化，家中的亲情仍在,现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现,，我们的家庭结构也,爱的碰撞,爱的碰撞,我

10、们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护,独立与依赖共存,我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。,早晨起来晚了，来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，尽管听起来有点儿烦，但心里还是暖暖的。,探究与分享早晨起来晚了，来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，尽,爸爸平时总加班，根本没时间管我。那天开完家长会，他非要和我谈谈学习。我抱怨他只知道“散养”我，没资格和我谈学习。他真诚地说他的确想“圈养”我，只是他亲子“饲养”的时间少，以后一定改进。,爸爸平时总加班，根本没时间管我。那天开完家长会，他非要

11、和我谈,在淅淅沥沥的小雨中妈妈拿着雨伞到学校门口接我，结果不小心崴了脚。我一时心急冲她嚷嚷：“我都这么大的男孩子，这么点儿小雨，至于吗？”同学都说我对妈妈的态度不好。妈妈对他们摆摆手，低声说：“我知道他是心疼我。”,在淅淅沥沥的小雨中妈妈拿着雨伞到学校门口接我，结果不小心崴了,类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？请选择两三件，记录下来。想起这些，你心里的感受是怎样的？,类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？请选择两三件，记录下来。,我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。,亲子冲突难以回避,我们开始审视父母

12、给予我们的爱，亲子冲突难以回避,我已经长大了，不用你管,我已经长大了，不用你管,根据上述情景，完成表格,根据上述情景，完成表格关注的问题关注重点交流的方式采取的态度,原因：作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。危害：伤害双方的感情，影响家庭的和睦。,亲子冲突的原因或危害,原因：作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异,沟通传递爱,沟通传递爱,当幸福来敲门,当幸福来敲门,“爱的沟通”快递卡,制作“爱的沟通”快递卡分小组讨论、设计、制作一张个性化“爱的沟通”快递卡，主要包括以下内容：1.你认为与家人哪些方面最易

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