部编版七年级上册道德与法治学习伴成长课件.ppt

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1、一、打开学习之窗,经历经验,你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？,你们共同认可的解释是什么？,1 学2 小孩儿的一双手3 绳结4 房屋5 小孩6 习7 小鸟反复试飞,综合解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。,经历经验分享,他们是在学习吗？为什么？,1小强利用课余时间广泛阅读课外书籍2小胜在周末去敬老院做义工3小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭4小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天5,他们是在学习吗？为什么你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。,学习,探究与分享,

2、中学阶段，学习是我们重要的任务 初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。例如，学会运用所学的知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。,1、学习的范围非常广泛,1.学习的范围包括哪些？（非常广泛）表现在哪些方面？（1）初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。（2）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为发现、探究、感悟和体验。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则,2、

3、我们需要怎样的学习态度？,（1）学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。,活动请同学们分小组搜集有关学习的格言警句，互相分享。,探究与分享,每个人都需要学习吗？长大成人之后，我们还需要学习吗？,2、我们需要怎样的学习态度？,（1）学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。（2）终生学习的态度。,3、为什么我们需要终生学习？,（1）学习伴随我们的成长。（2）学习没有终点。我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。,“考研奶奶”仝正国 2008年9月，华北理工大

4、学轻工学院迎来了中国统招录取的年龄最大的大学生仝正国，师生都称她为“奶奶大学生”。她在初中毕业38年后重返高中，3年苦读、3度高考，60岁终圆大学梦；2012年6月份取得经济学学士学位，之后几度考研，但均未通过统考初试，被称为“考研奶奶”。初中毕业38年重返高中，3年苦读、3度高考，60岁终圆大学梦。2012年取得经济学学士学位后，她又两次考研但都遗憾落榜。2014年1月4日，65岁的仝正国第3次走进全国研究生考试考场，希望圆自己的研究生梦，她坦言：“我考研不是为拿文凭，就是要享受学习的过程。,二、学习点亮生命,你为什么要学习？,掌握学习又是为了什么？,为了掌握更多知识。,探究与分享,1）你想

5、过自己为何而学吗？2）两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。,学习对人生有什么重要意义？（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。（2）学习就是给生命添加养料。（3）学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进的持续动力。,【课堂小结】,打开学习之窗,学习点亮生命-,学习伴成才,学习是什么,怎样正确对待学习,为什么要这样对待学习,打开学习之窗,学习伴成才,学习是什么,打开学习之窗,学习伴成才,怎样正确对待学习,学习是什么,打开学习之窗,学习伴成才,学习点亮生命-,怎样正确对待学习,学习是什么,打开学习之窗,学习伴成才,为什么要这样对待学习,学习点亮生命-,怎样正确对待

6、学习,学习是什么,打开学习之窗,学习伴成才,学习伴成才,打开学习之窗,学习伴成才,打开学习之窗,学习伴成才,打开学习之窗,学习伴成才,打开学习之窗,学习伴成才,打开学习之窗,学习是什么,学习伴成才,打开学习之窗,怎样正确对待学习,学习是什么,学习伴成才,打开学习之窗,学习点亮生命-,怎样正确对待学习,学习是什么,学习伴成才,打开学习之窗,为什么要这样对待学习,学习点亮生命-,怎样正确对待学习,学习是什么,学习伴成才,打开学习之窗,为什么要这样对待学习,学习点亮生命-,怎样正确对待学习,学习是什么,学习伴成才,打开学习之窗,为什么要这样对待学习,学习点亮生命-,怎样正确对待学习,学习是什么,学习

7、伴成才,打开学习之窗,为什么要这样对待学习,学习点亮生命-,怎样正确对待学习,学习是什么,学习伴成才,打开学习之窗,为什么要这样对待学习,学习点亮生命-,怎样正确对待学习,学习是什么,学习伴成才,打开学习之窗,【课堂小结】,【课堂小结】,【课堂小结】,【课堂小结】,【课堂小结】,【课堂小结】,【课堂小结】,探究与分享,同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？,爬山真带劲儿！我好高兴啊！,我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！,我觉得和同学一起玩很有意思！,我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。,1 爬山真带劲儿！我好高兴啊！表明在爬山过程中收获到心情的愉悦。2我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！表明在爬山过程中收获了历史知识。3我觉得和同学一起玩很有意思！表明在爬山过程中收获了同学友谊。4我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。表明在爬山过程中探索了世界的奥秘，在探索的过程中培养了实践能力。,同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？,探究与分享,