部编版一年级语文下册:5小公鸡和小鸭子(课件).ppt
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1、5.小公鸡和小鸭子,5.小公鸡和小鸭子,嘴巴尖尖,头顶红冠,脚像竹叶,叽叽叫唤。(猜一小动物),猜一猜,小公鸡,嘴巴尖尖,猜一猜小公鸡,嘴像小铲子,脚像小扇子,走路左右摆,不是摆架子。(猜一小动物),猜一猜,小鸭子,嘴像小铲子,猜一猜小鸭子,从课题上看,这篇课文讲的谁和谁的事?,小公鸡和小鸭子,“和”在题目中是什么意思?,表示事情发生在小公鸡和小鸭子之间,小公鸡怎样对待小鸭子,小鸭子又怎样对待小公鸡。,从课题上看,这篇课文讲的谁和谁的事?小公鸡和小鸭子“和”在题,请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文。要求:1.画出不认识的生字,借助拼音,读通课文,读准字音,不多字,不少字,不重复;2.标出自然
2、段序号。,请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文。要求:,t h shu y de tn,他们 小 河 说 话 也 是 飞快地 听 见,kui zhu j zh xn s,一 块儿 捉虫子 急得 直 哭 不 行 淹死,n h hn shn xn,跟 着 忽 然 喊 叫 身 边 哥 哥 不信,t h shu y,部编版一年级语文下册:5-小公鸡和小鸭子(精品课件),小鸭子/正在/水里/捉鱼,忽然/听见/小公鸡/喊救命。,我会读句子,他/飞快地/游到/小公鸡/身边,让/小公鸡/坐在/自己的/背上。,小鸭子/正在/水里/捉鱼,忽然/听见/小公鸡/喊救命。我会读,本文主要讲了()和()互相帮助的事。()
3、帮助()捉虫子,()帮助()捉鱼吃,还把落水的()救上岸。,填一填:,本文主要讲了()和()互相帮助的事。,也,他,地,也他地,河,说,河说,选字填空 他 地 也()是我的哥哥。春天到了,大()一片生机勃勃。小公鸡说:“我()去。”,选字填空,第二课时,第二课时,他们 小 河 说 话 也 是 飞快地 听 见 哥 哥 一块儿 捉虫子 急得直 哭 不行 淹死 不信忽 然 喊 叫 身 边 跟 着,他们 小 河 说 话 也 是,小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。,小公鸡和小鸭子有什么不同?,小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。小公鸡和小鸭子有什么不同?,小公鸡找到许多虫子,吃得很欢。小鸭子捉不到虫子,急得直哭。,小
4、公鸡找到许多虫子,吃得很欢。小鸭子捉不到虫,“吃得”“急得”,说一说,“吃得”“急得”说一说,“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”,“小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。”,“我也去。”,“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”,“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”“小公鸡不信,小公鸡不听小鸭子劝告也下水了,结果怎样?为什么会这样?,小鸭子怎样做的?从哪些词语看出小鸭子奋力抢救小公鸡?,小鸡差一点被淹死。因为鸡的脚上没有蹼,尾脂腺也不发达,如果进入水里,羽毛就会被水浸透,导致体重增加,时间一长,鸡就会沉入水底被淹死的。,忽然听见、飞快、背上,小公鸡不听小鸭子劝告也下水了,结果怎样?为什么会这
5、样,河,哥,河哥,河,哥,左右结构,用部件组合法记字形,左边三点水,右边是个“可”,组成“河”河水的“河”。,用熟字去偏旁,改笔画方法记字形,去掉“河”字三点水,把竖钩改成竖,是“哥”字的上半部,下半部去掉三点水。,河哥左右结构,用部件组合法记字形,左边三点水,右边是个“可”,1.古诗二首,第一课时,村居,1.古诗二首第一课时村居,高鼎 清代后期诗人。字象一,又字拙吾,仁和(今浙江省杭州市)人。高鼎生活在鸦片战争之后,大约在咸丰年间(18511861),村居是他写的一首有名的有关放风筝的诗。著有拙吾诗稿。,作者简介,高鼎 清代后期诗人。字象一,又字拙吾,仁和(今浙江省杭,自读古诗,1.请大家自
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