初三物理：第十三章内能ppt课件讲解.ppt

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1、第十三章 内能,分子热运动内能比热容,分子热运动,一、物质是由分子、原子构成的。,二、分子很小,三、分子间存在间隙,我们平常所看见的书、桌子，其本质是什么？,常识链接：,扩散现象：,两种不同的物质在相互接触时彼此进入对方的现象。,产生原因：,分子的无规则运动。,此现象不仅说明了分子在永不停息地做无规则运动外，还说明了分子之间存在间隙。,想一想：生活中有哪些扩散现象呢？,扩散现象可以发生在不同状态的不同物质之间。（气体和液体、气体和固体、液体和固体之间都可以发生扩散现象。）,判断下列现象属不属于分子做无规则运动：大风刮过，尘土飞扬。金块和铅块紧压在一起，几年后发现金中有铅，铅 中有金。,实验：向

2、两个相同的烧杯中分别装入等质量的热水and冷水，再分别滴入一滴红墨水，会产生什么现象？,说明：温度越高，扩散越快,换言之，温度越高，分子运动得越快,说明：分子的无规则运动与温度有关，因此我们也把这种无规则的分子运动叫做分子的热运动。,一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，温度越高，分子运动越剧烈，由于分子的热运动与温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。,分子热运动：,分子间作用力,吸引力,排斥力,现象？,固体、液体、气体三者相比较，分子间距离最大的是，分子间距离最小的是。,用乳胶粘合木制家具时，为什么要等乳胶干了之后才会使家具黏合得结实牢固呢？,用乳胶黏合木制家具时，乳胶分子与木头分

3、子充分接触，彼此间有微弱的引力作用，只有当乳胶干了，变成固态，分子间的距离变小，引力作用增大，流动性消失后，才会使木头黏合得结实。,思考、思考：生活中的物理,内能,物体的动能：,物体由于运动而具有的能量。,分子的动能：,同物体具有动能一样，做无规则运动的分子也具有动能。,因此：,物体温度越高，分子热运动速度越快，分子的动能也就越大。,物体的势能：,（1）重力势能：,（2）弹性势能：,物体由于在高处而具有的能量。,物体由于发生弹性形变而具有的能量。,分子的势能：（从物体的势能来理解）,（由于物体与地球相互吸引而产生的）,物体的内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内

4、能。,内能的单位：,J（焦耳，简称：焦）,影响内能大小的因素：（五个）,（1）温度（动能与势能两方面共同影响）（2）质量（3）体积（势能）（4）种类（5）状态（势能）,一切物体不论在任何情况下都具有内能。,判断下列说法是否正确：同一物体温度降低，它的内能一定减小。温度相等的1水和1g水的内能相同。静止的物体没有动能，也没有内能。温度为0的物体没有内能。,因此：,一切物体不论在任何情况下都具有内能。,改变物体内能的方法：,（1）热传递。,（2）物体做功。,热传递改变物体的内能：,条件：,物体之间或同一个物体的不同部分之间存在温度差。（直至温度一致）,实质：,能量从高温物体传到低温物体或者从同一物

5、体的高温部分传到低温部分的过程，也就是内能在物体之间的转移过程。,内能的形式从一个物体向另一个物体直接转移。,内能与其他形式的能量相互转化。,能的形式并未发生变化。,做功改变物体内能：,条件：,（1）外界对物体做功。,（物体内能增大）,（2）物体对外做功。,（物体内能减小）,实质：,其它形式的能量（机械能）与内能之间的相互转化。,热量：,在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。（热量的理解见资料）,单位：,J,注意：不能说物体具有多少能量。,晶体熔化和液体沸腾的过程中，不断吸收热量，但温度保持不变。其内能-（增大、减小或不变）。,同样，晶体凝固过程中不断放热，温度也保持不变，但内能减小,判断:

6、,物体的内能与温度有关，只要物体的温度不变，其内能一定不变。,判断下列说法：物体的温度升高，内能一定增加。物体的内能增加，一定吸收了热量。物体吸收了热量，温度一定上升。物体的温度降低，一定放出了热量。内能少的物体也可能将能量传给内 能多的物体。,下列说法中，正确的是（）A、50的铁和20的水，铁含有的热量多。B、50的铁投入20的水中，温度从铁传给水。C、0的冰融化为0的水，内能增大。D、温度高的物体比温度低的物体内能大，分子运动更剧烈。,制作爆米花时，将铁锅里放些玉米粒，给铁锅加热，因玉米中有水分，玉米中的水受热温度升高，水变成水蒸气后体积迅速增大，将结实的玉米粒外壳涨破，玉米粒在“砰”的一

7、声中变成了爆米花。下列说法正确的是（）。,A、在爆米花的制作过程中，玉米粒的内能是通过做功获得的。B在爆米花的制作过程中，玉米粒的内能是通过热传递获得的。C、在爆米花的制作过程中，玉米粒的内能先增大后减小。D、在玉米粒变成爆米花的过程中，通过对外做功减小了玉米粒的内能。,比热容,实验：,（一）用同样的水壶装满水，在同样的火炉上加热，烧开一壶水比烧热一壶水所用的时间要长。,说明：,质量相同时，水温上升越高，吸收的热量越多。,说明：,在上升的温度相同时，水的质量越小，吸收的热量越少。,（三）探究不同物质的吸热能力：,说明：,不同物质的吸热本领是不一样的，这与物质的种类有关。,（二）如果用相同的水壶

8、装入质量不同温度相同的水，在同样的火炉上加热烧开，则水的质量越小，烧开所用的时间越短。,比热容：,一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。,（为了比较不同物质的吸、放热能力而引入的一个的物理量。）,单位：,J/(kg*),理解：,（1）比热容是物质本身的一种特性。,因此，可鉴别物质。,（2）不仅体现了物质的吸热本领，也体现了物质温度改变的难易程度。,判断下列说法：比热容跟物体吸收或放出的热量有关比热容跟物体的温度有关 物体的质量越大，它的比热容越大比热容跟物体吸放热的情况、温度、质量都没有关系,探究”比较不同物质的吸热能力“时，同学们用酒

9、精灯同时开始均匀加热质量和初始温度都相等的沙子和水，下列说法正确的是（）A、试验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较弱B、在此实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的C、实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同D、实验中，加热相同的时间，最后温度低的物质吸热能力强,水的比热容：,4.2 103J/（kg*）,应用：,（1）用作冷却剂或者取暖物质。,（2）调节气候。,热量的计算,公式：,Q=cm t,适用范围：,物态不发生变化时物体温度变化过程中的热量变化计算。（如：熔化、凝固、沸腾等）,热平衡方程：在热传递过程中，如果没有热量损失，则高温物体降温放出的热量就等于低温物体升温所吸收的热量。,