初三物理电学 简单电路ppt课件.ppt

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1、初三物理-简单电路,从发电厂发出的电要通过一定的电路输送到用户，用于照明或为其他电器提供电能。尽管实际中的电路可能很复杂，但它们都是由简单的电路组成的。电是什么？怎样组装最简单的电路？可以用哪些物理量描述简单电路的特征？,考试知识点,初三物理-简单电路,9.7变阻器,9.6电阻,9.5电压及其测量,9.4电流及其测量,9.3探究不同物质的导电性能,9.2认识电路,9.1简单电现象,9.1简单电现象,实验中我们发现：当两根毛皮摩擦过的硬橡胶棒相互靠近时，这两根棒将会；当两根丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，这两根棒将会；当毛皮摩擦过的硬橡胶棒与丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，这两根棒将会。,电荷间相互

2、作用规律,同种电荷相互排斥;异种电荷相互吸引.,日常生活中经常可以看到摩擦起电的现象。如在干燥的空气中用塑料梳子梳理头发，会发现头发能随梳子“飘”起来；经摩擦后的数字还能吸引一些轻小的物体。请你再举出一些类似的事例。或设计一些说明摩擦起电的小实验。,实验室里常见的一种用来检验物体是否带电的仪器叫验电器。如图：当带电的玻璃棒（或硬橡胶棒）接触验电器的金属球时，就会有一部分电荷转移到金属箔上，这两片金属箔会因带有同种电荷相互排斥而张开。,用带电体接触验电器的金属球，有一部分电荷经金属球、金属杆转移到两片金属箔上，使金属箔带同种电荷互相排斥而张开。带电体所带电量越多，张开的角度越大。,验电器,摩擦起

3、电的实质,不同物质的原子核束缚电子的能力不同。两种不同材料的物体相互摩擦时，束缚电子能力弱的物体失去电子，带正电；束缚电子能力强的物体得到电子，带负电。摩擦起电的实质：电荷的转移。,静电现象的应用,请同学举例说明静电现象在生活中的应用。静电除尘、静电分离、静电植绒、静电纺纱、静电喷漆、静电复印等。,举例：静电除尘,铜丝附近的空气中有少量的正负离子，它们在强电场的作用下发生剧烈运动，并与其他的空气分子碰撞，使中性空气分子分离而产生大量的正负离子，负离子奔向铁筒的过程中，使烟尘带负电，被吸附到铁筒上。,静电现象的防护,请同学们说说静电现象在生活中有哪些危害？我们如何防止这些危害？,举例：避雷针,保

4、护建筑物等避免雷击的装置。在高大建筑物顶端安装一根金属棒，用金属线与埋在地下的一块金属板连接起来，利用金属棒的尖端放电，使云层所带的电和地上的电逐渐中和。,练习,1.自然界中有两种电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒上带有的是正电荷，用毛皮摩擦过的硬橡胶棒上带有的是负电荷。2.同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。,练习,3.加油站明确规定：严禁用塑料桶盛装汽油。这样规定的原因是（C）A.汽油会腐蚀塑料，造成漏油B.汽油与桶壁不断摩擦，使塑料桶带电，人触到桶的外壳会造成触电伤害C.汽油与桶壁不断摩擦，使塑料桶带电，产生火花放电，引燃汽油，造成火灾D.塑料与汽油会发生化学变化，使汽油变质,9.2认识电路,电

5、路元件符号,电路的三种状态,原子的微观结构,物体带电原因,电流的形成,不同物质的原子核束缚电子的能力不同。两种不同材料的物体相互摩擦时，束缚电子能力弱的物体失去电子，带正电；束缚电子能力强的物体得到电子，带负电。摩擦起电的实质：电荷的转移。,摩擦起电的实质,9.3探究不同物质的导电性能,废灯泡导电,9.4电流及其测量,电荷量(Q)电流定义电流符号(I)电流单位安培(A)1A物理意义计算公式,简单的电路中电子移动方向,电流表,一排刻度;,两排读数;,三个接线柱;,0.2A,1A,0.02A,0.1A,0.6A,3A,电流表使用方法,A,A,A,A,A,注意量程；,电流表读数练习,分度值_读数_,

6、电流表读数练习,电冰箱 1A,电子表 1.52A,电饭煲 3.24.5A,立式空调 10A,常见用电器的电流值,手机：待机1550mA、开机60300mA,新型电流表,电流测量练习1,1.按电路图连接电路,电流测量练习2,2.用电流表测某一电路中的电流强度，如选用00.6A 量程，测得的电流为0.2A，如选用03A量程，测得 的电流为0.18A，那么该电路中的电流强度应为 A.0.2A；B.0.18A；C.0.19A；D.以上答案都对,电流测量练习3,3.在图2中，要用电流表测出L2中的电流，正确的电 路图是,分析A图电流表是串联在干路里，测得的是L1和 L2的总电流。C图电流表虽然是与L2串

7、联的，但正负接线柱接反了。D图电流表是与L2并 联的，而且电流表直接与电源两极相连,会 将电流表烧坏。只有B图是确的，电流表与 L2串联，正、负接线柱也连接正确。,电流测量练习4,4.根据图3(1)所示的电路图，将图3(2)中的实物用铅 笔线连接起来。如果电流表A1的示数为0.2安，A2的 示数为0.3安，那么通过灯泡L1和L2的电流是多大？干路中的电流是多大？,电流测量练习5,5.画出电路的电路图,9.5电压及其测量,电压定义电压符号(U)电压单位伏特(V),电压的作用,电压表,一排刻度;,两排读数;,三个接线柱;,1V,5V,0.1V,0.5V,3V,15V,A,电压表使用方法,注意量程；

8、,电压表读数练习,分度值_读数_,电压表读数练习,记住常用电压值一节干电池电压：1.5伏；对人体安全电压：不高于36伏;家庭电路的电压：220伏；动力电路的电路：380伏。,电压表、电流表练习,问题：在电灯L1、L2、开关S和电源组成的串联电路 中，测出通过灯L2的电流和它两端的电压。试按上述要求连接电路。,9.6电阻,9.6改变灯泡的亮度,9.7变阻器,C D,A B,9.7变阻器,滑动变阻器I,滑动变阻器II,滑动变阻器实物图,滑动变阻器电路符号,滑动变阻器III,滑动变阻器实物图,滑动变阻器电路符号,滑动变阻器的使用方法,滑动变阻器的作用1,滑动变阻器的作用2,滑动变阻器的应用1,滑动变

9、阻器的应用2,电阻箱,物理量、单位及符号,我 爱（I）电流（安培）A；I=5A,我 悠（U）电压（伏特）V；U=10V,我 啊（R）电阻（欧姆）帽；R=20,我 劈（P）功率（瓦特）W推；P=12W,我 打（W）电功（焦耳）J；W=40J,本章小结,一、概念和规律 1.由电源、用电器、开关和导线组成的电流的路径，叫做 电路。电路有三种状态：通路、断路和短路。用电路元件符号表示出实物电路的图，叫做电路图。2.物质的导电性能 容易导电的物质，叫做导体。常见的导体有：金属、石 墨、人体及酸、碱、盐的水溶液和大地等。导体中有大 量的能够自由移动的电荷。不容易导电的物质，叫做绝缘体。常见的导体有：橡胶

10、塑料、陶瓷、玻璃、油、纯水和空气等。绝缘体中，电 荷几乎都被原子核束缚在原子的范围内不能自由移动。导体和绝缘体都是良好的电工材料。导体和绝缘体之间没有绝对的界限。通常情况下的绝缘 体，当条件改变时可以变成导体。,本章小结,一、概念和规律 3.电流（I）电荷的定向移动，形成电流。正电荷的定向移动的方向被规定为电流的方向。电流的大小用每秒内通过导体某横截面的电荷的多少来 表示。I=Q/t 电流的单位是安培（A）。电路中的电流用电流表来测量。4.电压（U）电压是电路中形成电流的原因。电源是维持电路两端电压的装置。电压的单位是伏特（V）电路两端电压的大小用电压表来测量。,本章小结,一、概念和规律 5.

11、电阻（R）电阻是表示导体对电流的阻碍作用大小的物理量。电阻的单位是欧姆（）电阻是导体的一种性质，导体的电阻决定于它的长度、横截面积和材料，导体的电阻还跟温度有关。电阻器是用来改变接入电路中电阻大小的器件。常见的 变阻器有滑动变阻器、电阻箱等。,本章小结,二、技能和方法 1.技能(1)会连接只有一个用电器的电路；(2)会画出只有一个用电器的电路图；(3)会使用电流表。要把电流表串联在被测电路中。要使用适当量程的电流表；让电流从电流表的“+”接线柱 流入，从它的“-”接线柱流出；不允许不经过用电器直接 把电流表接到电源的正、负极上。要待电流表的指针稳定后读数。读数时，先要确定它的 量程、分度值，再

12、从指针位置读出电流值。使用前，要将电流表的指针调零。,本章小结,二、技能和方法 1.技能(4)会使用电压表。要把电压表并联在被测电路两端。要使用适当量程的电流表；让电流从电流表的“+”接线柱流入，从它的“-”接线柱流 出；允许直接把电压表接到电源的正、负极上。要待电流表的指针稳定后读数。读数时，先要确定它的 量程、分度值，再从指针位置读出电压值。使用前，要将电压表的指针调零。,本章小结,二、技能和方法 1.技能(5)会使用滑动变阻器 滑动变阻器是利用改变接入电路中的电阻线的长度来 改变电阻，从而改变电路中的电流的。要把滑动变阻器串联接到电路中，并且将它的上、下 各一个接线柱连到电路中。使用前，

13、要将滑动变阻器的阻值调到最大。知道滑动变阻器的铭牌上电阻值和电流值的含义。,本章小结,二、技能和方法 2.方法(1)从亲自动手组装实验电路出发，通过观察和探究电 路的组成归纳得出什么是电路；(2)在组装电路中，通过小灯泡的亮与灭，获得电路中 有无电流的信息；通过小灯泡接在不同电压下亮度 的变化，获得电路中电流有强弱不同的信息。(3)能做出规范的电路图,用作图的方法研究事物电路。(4)用与水流、水压类比的方法，建立电流的概念、理 解电压的作用。(5)通过对电流表、电压表的观察、对比和知识迁移，学习使用电流表和电压表。,本章小结,二、技能和方法 2.方法(6)用实验的方法，通过观察探究身边的物体的导电性，认识绝缘体转化为导体的条件；(7)在探究影响导体电阻大小因素的实验中,能根据经验 猜想；在制定计划上，对由多个变量决定电阻大小的问 题，学习用同时只研究电阻与其中一个变量的关系，控 制其它变量的方法；对实验所收集的数据能进行分析和 推理，得出结论。(8)在滑动变阻器的学习中,观察电流表示数和小灯泡亮 度的变化，体验发现问题，提出问题、用所学知识解决 问题的过程，并通过探究性实验学会使用滑动变阻器。,