初一音乐6年级下册《银屏之声》ppt课件.ppt

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1、银屏之声,七嘴八舌说电影,猫和老鼠,论一论,欣赏了刚才的影视作品，你有什么感觉？你觉得影视音乐在影视作品中的作用是什么？,影 视 音 乐,影视音乐泛指影视剧中所用的一切音乐和歌曲，也专指作曲家为影片创作的音乐和歌曲。影视音乐不是纯音乐,它是为影视作品而存在的音乐，主要起渲染情绪，突出主题，刻画人物的作用。影视作品,有了音乐的进入才使其作为视听艺术更加丰满,具有更强的艺术感染力。作用：深化主题，突出剧情，烘托气氛，抒发情感，易于理解和传播。,影视音乐,主题歌,插曲,情节音乐,背景音乐,片头曲,片尾曲,反复出现,数目可多于片头曲,四大名著的主题曲,1、2、3、4、,枉凝眉,滚滚长江东逝水,好汉歌,

2、敢问路在何方,红楼梦,三国演义,西游记,水浒传,你了解水浒传吗？你知道其中的人物吗？你知道他们的绰号吗？和我们交流一下吧！,小小故事会,宋江-及时雨,武松-行者,孙二娘-母夜叉,好汉歌,这首歌塑造的是什么形象？歌曲塑造的是梁山好汉的形象，突出了人物的性格特征。,红楼梦,这首歌曲有什么风格特征？表现了什么样的情绪？歌曲具有明显的传统音乐的风格特征，节奏平缓，感情十分浓郁，表现了忧伤、惆怅、枉自悲叹的情绪。音乐具有某种虚幻与超脱的色彩，好似今人追忆时的慨叹。,枉凝眉,稍慢,稍弱,哀怨，忧郁,贾宝玉、林黛玉,好汉歌,中速,强,粗犷、豪放,梁山好汉英勇侠义的英雄形象,如果把好汉歌和枉凝眉的曲调对换，会

3、有怎样的效果？这样做合适吗？为什么？,各抒己见,不合适，那样无法表现电视剧中各自的人物性格,敢问路在何方,这首歌曲的音乐情绪是怎样的？这首歌的音乐情绪豪迈奔放，果敢有力，具有英雄性格，表现了人物的坚强品格、顽强意志，对人物进行了赞美和颂扬。节奏有什么特点？歌曲很富有动感，歌曲中的切分节奏好似表现唐僧师徒四人赶路的行进姿态。0 0 它塑造了唐僧、孙悟空师徒四人怎样的形象？塑造了唐僧师徒四人不畏艰险、跋山涉水去西天取经的英雄形象。,作 业,1、请同学们课下自己搜集一些对我们有帮助的影视作品。下节课我们一起欣赏。,再 见,谢谢大家,影视音乐的几种类型,主题歌通常用以表现电视剧主题、塑造电视剧基本形象

4、或情绪，是全剧音乐的核心，主题歌的旋律常常也是电视剧的主题音乐，可作为主题音乐加以贯穿和发展。主题歌可以重复出现，也可根据剧中内容的需要，在音乐或歌词上作相应的变化和处理。片头曲是指电视剧、电视动画中剧首出现，片头曲大多是主题曲，但有时主题曲也可以是另外一首，而非片头曲；而且有时片尾曲（或插曲）也被视为主题曲。插曲为影片中某一场面、某一情节中的人物而作，并不直接概括影片主题思想或基本内容的歌曲。也有的只为表现时代气氛、地方特征等。插曲一般在影片中不反复出现。片尾曲是指电视剧、电视动画中剧末出现（但常在下集预告或是一些特别画面前，有些时候是直接叠在本片最后一两秒后开始播放，有时数目会多于一首歌。

5、片尾曲的数目通常比片头曲多。,影片透过一个小女孩纯真的眼光，展示了20年代旧北京的社会和当时那种愁云惨雾的生活。主人公6岁的小英子住在城南一条小胡同里。影片围绕小英子和她身边的故事展开。是一部表现童年往事的影片。,影片简介,简介,李叔同 李叔同（18801941）又名李息霜、李岸、李良，祖籍浙江，客居天津。中国话剧的开拓者之一。在音乐、书法、绘画和戏剧方面，都颇有造诣。从日本留学归国后，担任过教师、编辑之职，后剃度为僧，法号弘一。李叔同清光绪六年（1880年）出生在天津，父亲李世珍是名进士，与直隶总督李鸿章同年会试，是挚友。在李叔同5岁那年，他父亲去世了。李叔同7岁就有日诵五百，过目不忘的本领

6、。9岁学篆刻，就在这一年，他看到一个戏班演出，激起他对京剧的兴趣，当李叔同长成青年，他在诗词歌赋、金石书画方面，已经有了广博的知识。,李逵-黑旋风,第三关 你的歌曲我来唱,仔细观察歌谱，看他和我们平常所见的歌谱有什么不同之处？这种演唱方式和什么很像？为什么采用这种方式？和水浒中的人物或故事情节有什么联系吗？,第四关 歌曲分析,了解了刚才的演唱方式，同学们想不想试试这种演唱方式，体会一下这种劳动号子的粗犷朴实与畅快淋漓？好汉歌,第五关 我是大明星,你能用最快的速度说一下这是一首什么歌曲吗？这首歌和我们刚才欣赏的好汉歌有什么不同？它和红楼梦的故事情节或人物性格有什么内在的联系吗？,第六关 精灵小耳朵,第八关 你的歌曲我来唱,采访一下你的小组成员或者是你的老师、你的朋友，他们对这个问题有什么独到的见解？,第十关 我是小记者,我来做汇报,如：大家好，我是1组1号，我叫,我们组认为,认为,我觉得他说的当然，如果你有自己认为更好的表达方式，老师很愿意聆听！,我给音乐加情节,4 4 1-2 4 3 2 5 5 5 6 3 4 2 2 2 4 3 2 1 1 7 6 5 4 3 2 1-,游戏：根据老师的提示有感情的 演唱这条试唱。,悲伤、忧郁的,富有英雄气概的,欢快的,奖 状,组在这节课中表现优异，被评为优 秀小组，掌声鼓励。,