部编本五年级下册语文习作：形形色色的人优质课件.ppt

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2、动、工作负责,脸型、眼睛、嘴巴、身材,性格,品质,动作,外貌,语言,口头禅、特定语境的语言,第三步：思维导图倔强、淘气、爱发脾气、幽默招牌动作、连续,开头：简介人物特点,中间：选取典型事例写人,结尾：总结全文，照应开头,怎么写开头：简介人物特点中间：选取典型事例写人结尾：总结全文,选取典型事例，抓住人物的外貌、语言、动作、神态等来直接描写，还可以描述周围人的反应，间接写出人物的特点。,第四步：方法,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,选取典型事例，抓住人物的外貌、语言、动作、神态等来直,爱搞笑的妈妈,我的妈妈眉

3、清目秀，看上去文雅端庄，不熟悉她的人都夸她气质好。她外表看起来恬静、温和，其实内心住着一个卓别林，特别喜欢搞笑。,描写妈妈的外貌特点：眉清目秀，看上去文雅端庄。,佳作引路,爱搞笑的妈妈 我的妈妈眉清目秀，看上去文雅端庄，不熟悉,妈妈喜欢“舞文弄墨”，偶尔写点小诗。一天，爸爸难得有空，正斜靠在沙发上看报，妈妈则兴致勃勃地叫爸爸欣赏她为我写的诗。只听她深情地吟诵道：“亲爱的小妹妹/你是否去过香港/那里有金色的沙滩/还有迷人的海湾”妈妈刚念了几句，就被爸爸打断了：“你这也叫诗？”妈妈怔了一会儿，转头和颜悦色近乎讨好,妈妈喜欢“舞文弄墨”，偶尔写点小诗。一天，爸爸难得有,地问我：“你认为呢？”“不怎么

4、样！”我选择和爸爸站在同一阵线。妈妈听了以后，故作眩晕状，带着哭腔说道：“苍天啊！”接着“以手拭泪”，无限感慨地念道：“万两黄金容易得，人间难觅一知音。”我和爸爸都被妈妈夸张的表演逗得笑倒在沙发上。,写妈妈搞笑事例一：夸张演念打油诗。,地问我：“你认为呢？”“不怎么样！”我选择和爸爸站在同一阵线,对我来说，早晨是最紧张的，尤其是上学前。一天早上，出门前我突然想上厕所。于是，我以迅雷不及掩耳之势冲向卫生间。这时，妈妈已整装待发。她站在门外，敲敲门，唱着歌提醒我：“你知道我在等你吗？”我拉长语调无奈地答道：“知道。”妈,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成

5、才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,对我来说，早晨是最紧张的，尤其是上学前。一天早上，出,妈在屋里转了一圈儿，觉得差不多了，在门外又“深情款款”地唱道：“你知不知道你知不知道我等到花儿也谢了。”我肚子都笑痛了，这一笑又耽搁了一会儿。最后，我们只好以光速冲向学校。,写妈妈搞笑事例二：“我”上厕所时在门外唱歌催“我”。,妈在屋里转了一圈儿，觉得差不多了，在门外又“深情款款”地唱道,写妈妈又哭又笑的样子。,即使是在哭的时候，妈妈体内的搞笑因子也在不安分地躁动着。电视剧看到动情之处，她会涕泪横流，一把鼻涕一把泪的，惹得我和爸爸躲在一旁偷笑。但妈妈哭上一会儿，看到有趣的地方又笑开了，此时眼泪还挂在脸上呢！,写妈妈又哭又笑的样子。即使是在哭的时候，妈,结尾叙述生动，充满幸福与自豪。,瞧，这就是我那爱搞笑的妈妈，她让我们家时刻充满欢笑。怎么样，羡慕我吧？,结尾叙述生动，充满幸福与自豪。瞧，这就是我,小作者具体描写了妈妈写诗的“搞笑”，以及妈妈唱流行歌曲催促自己上学的事件，略写妈妈看电视剧时又哭又笑的事例，突出了妈妈“爱搞笑”的性格特点。语言形式多样且富有变化，人物形象栩栩如生。,总评：,小作者具体描写了妈妈写诗的“搞笑”，以及妈妈唱流行歌,