苏教版生物七年级上册植物光合作用的发现课件.pptx

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1、植物光合作用的发现,植物光合作用的发现,课堂预习,阅读课本P78页第一段。回答：光合作用的概念：,绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。,课堂预习阅读课本P78页第一段。回答：绿色植物,绿色植物光合作用的发现,活动一：17世纪，范海尔蒙特的实验,绿色植物光合作用的发现活动一：17世纪，范海尔蒙特的实验,17世纪，范海尔蒙特的实验,.你能描述该实验的过程吗？,17世纪，范海尔蒙特的实验.你能描述该实验的过程吗？,a,b,c,abc,17世纪，范海尔蒙特的实验,.计算：柳树增加的质量是多少？土壤减少的质量是多少？.柳树增重的原因是什

2、么？.本实验的结论是什么？,80kg,0.1kg,水,植物是从水中而不是从土壤中得到营养物质。,17世纪，范海尔蒙特的实验.计算：柳树增加的质量是多少？,绿色植物光合作用的发现,活动二：18世纪，普利斯特莱的实验,绿色植物光合作用的发现活动二：18世纪，普利斯特莱的实验,18世纪，普利斯特莱的实验,1.请你描述实验一、实验二、实验三。,知识准备：蜡烛燃烧需要氧气，产生二氧化碳；鼠的呼吸需要氧气，产生二氧化碳。,18世纪，普利斯特莱的实验1.请你描述实验一、实验二、实,实验一,植物光合作用产生氧气，吸收二氧化碳。,实验一植物光合作用产生氧气，吸收二氧化碳。,实验二,在光下，密闭的钟罩内没有燃烧的

3、蜡烛，植物无法生存。植物需要二氧化碳来制造氧气。,实验二在光下，密闭的钟罩内没有燃烧的蜡烛，植物无法生存。植物,实验三,燃烧和呼吸耗尽氧气，放出二氧化碳。,实验三燃烧和呼吸耗尽氧气，放出二氧化碳。,绿色植物光合作用的发现,动画：普利斯特莱实验,绿色植物光合作用的发现动画：普利斯特莱实验,假如你是普利斯特莱，当时你会得到什么结论?,想一想,普利斯特莱的结论：,植物能“净化”因燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气，使空气变好。,假如你是普利斯特莱，当时你会得到什么结论?想一想普利,18世纪，普利斯特莱的实验,2.本实验的结论是什么？,植物吸收二氧化碳，产生氧气；植物利用二氧化碳制造氧气；植物的光合作用吸

4、收二氧化碳，产生氧气；二氧化碳和阳光是影响植物生长的因素。,18世纪，普利斯特莱的实验 2.本实验的结论是什么？植物吸,绿色植物光合作用的发现,活动三：20世纪，希尔的实验,绿色植物光合作用的发现活动三：20世纪，希尔的实验,20世纪，希尔的实验,.实验的过程：取植物的绿色叶片研磨过滤后，放到两个培养皿中，分别放在阳光下和黑暗中，阳光下的有气泡产生。,20世纪，希尔的实验.实验的过程：取植物的绿色叶片研磨过滤,20世纪，希尔的实验,.该实验中，进行了一组对照实验，对照的变量是什么？.实验的现象有什么不同？.本实验的结论是什么？,是否有光照。,有光照的放出气泡。,植物在光照下产生气体；植物的光合

5、作用需要光。,20世纪，希尔的实验.该实验中，进行了一组对照实验，对照的,光合作用,主体：,绿色植物,场所：,能量：,原料：,产物：,叶绿体,光能,二氧化碳、水,有机物(贮存了能量)、氧气,光合作用主体：绿色植物场所：能量：原料：产物：叶绿体光能二氧,光,二氧化碳,水,氧气,有机物,二氧化碳+水 氧气+有机物,光照,叶绿体,叶绿体,光二氧化碳水氧气有机物二氧化碳+水,光合作用发现的意义：,促进农业生产方式的变革推动人类社会的进步,光合作用发现的意义：促进农业生产方式的变革,1、海尔蒙特从柳树栽培实验中得到启发，绿色植物生长所需要的物质主要是：（）A.二氧化碳 B.水 C.无机盐 D.氧气,考 考 你,2、普利斯特利的实验告诉我们绿色植物生长所需要吸收（）同时放出（）。A.二氧化碳 B.水 C.无机盐 D.氧气,B,A,D,3、下列各因子那个不是植物生长所必须的：（）A.二氧化碳 B.水 C.土壤 D.阳光,C,1、海尔蒙特从柳树栽培实验中得到启发，绿色植物生长所需要的物,当堂作业,1.完成练习册P4142的【思考与练习】。2.选做练习册P4142的【拓展与提高】。,当堂作业1.完成练习册P4142的【思考与练习】。,