第四单元生命的思考中考复习(安徽道德与法治)课件.ppt

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1、第四单元 生命的思考,第四单元 生命的思考,命题概览,中考知识导航 命题概览,第四单元-生命的思考-中考复习(安徽道德与法治),第四单元-生命的思考-中考复习(安徽道德与法治),第四单元-生命的思考-中考复习(安徽道德与法治),思维导图,思维导图,第八课 探问生命,考点梳理,面对面“过”考点 第八课 探问生命 考点梳理,一、生命可以永恒吗1.怎样认识生命有时尽？(树立正确的生命观)(P8990)(1)生命来之不易，是大自然的奇迹。(2)生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可 替代。(3)生命是不可逆的。(4)生命也是短暂的。(5)我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。,一、

2、生命可以永恒吗,2.如何正确看待死亡？(P91)死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而 生，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。3.如何理解生命有接续？(P9293)(1)一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。(2)每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。(3)人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。,2.如何正确看待死亡？(P91),4.生命接续中如何认识自己？(P9293)(1)在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担 当一份使命。(2)在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。(3)我们不仅应关注身体，也应关注精

3、神追求。,4.生命接续中如何认识自己？(P9293),二、敬畏生命1.为什么要对生命有敬畏之情？(P9495)(1)生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高 的、神圣的。我们对生命要有敬畏之情。(2)我们的生命是宝贵的，生命价值高于一切。(3)生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承 认别人的生命同样重要。(珍爱他人的生命),二、敬畏生命,2.如何敬畏生命？(P9697)(1)敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。(2)我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待 生命关系、处理生命问题，才会

4、尊重、关注、关怀和善待身边的每 一个人。(3)我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。,2.如何敬畏生命？(P9697),1 为什么说世界因生命而精彩？(1)多彩的生命构成了缤纷的世界。(2)生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而变得生动和精彩。2 通过调查或观察到的某个物种或某个生命个体的独特性，感受生命世界的神奇，体会生命的可贵，珍爱生命,知识拓展1 为什么说世界因生命而精彩？,(1)调查的形式：实地勘察；任务采访；问卷调查；查阅资料。(2)观察的方式：自己直接实地观察；请他人代为观察；借助有关科技设备远程观察；通过录像观察。(3)请介绍两种生物物种，并说明其特点：鱼类：大多靠

5、鳃呼吸，在水里生活；鸟类：有翅膀，大多能在空中飞翔。(4)生命世界的奇迹：生命丰富多彩；生命千姿百态；生命无处不在；生命相互联系；生命短暂且只有一次。,(1)调查的形式：实地勘察；任务采访；问卷调查；查阅资料。,(5)生命是可贵的：每个生命都来之不易；每一个生命都在顽强地表现自己；对于大多数个体来说，生命只有一次，一旦失去无法复生。(6)正确理解人与自然的关系：为了人类的长远利益，我们中学生应该从小树立正确的人生观、自然观，养成保护自然环境和生态系统的思想意识、觉悟及相应的道德行为习惯，正确理解和处理人与自然的关系，有意识地控制人对自然的盲目破坏行为。,(5)生命是可贵的：每个生命都来之不易；

6、每一个生命都在顽强地,第九课 珍视生命,第九课 珍视生命,一、守护生命1.如何守护生命？(P100102)(1)守护生命首先要关注自己的身体。关心身体状况，养成健康的生 活方式，是一种对生命负责任的态度。如：合理的饮食、良好的卫 生习惯、注意保护视力、远离有害物质(如烟、毒品等)、定期做身 体检查等。,一、守护生命,(2)我们还应更加关注自己的内在感受。当某些内心需要得不到满足时，不能做出过激的行为，不能伤害自己的身体。(关注内在感受，不要忽略身体健康。)(3)我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握些基本的自救自护方法。,(2)我们还应更加关注自己的内在感受。当某些内心需要

7、得不到满,1 日常生活中珍视生命和不珍视生命的表现(1)珍视生命的表现：不搭乘超载汽车；过马路时遵守交通规则；打 雷时不站在树下或高楼平台上；掌握防火的方法与技能，识记火警 等应急电话；不到危险的地方游玩等。(2)不珍爱生命的表现：遗弃宠物；“跨栏”，不遵守交通规则；到无人看护的河流、湖泊、水库旁玩耍、游泳等。2 我们应该掌握的自救自护方法,知识拓展1 日常生活中珍视生命和不珍视生命的表现,第四单元-生命的思考-中考复习(安徽道德与法治),第四单元-生命的思考-中考复习(安徽道德与法治),第四单元-生命的思考-中考复习(安徽道德与法治),2.正确认识养护精神(P102104)(1)我们每个人活

8、着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神 生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命 需要关注并养护我们的精神。(原因)(2)我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和 外部环境的制约。(3)作为中国人，我们每个人的精神生命都离不开优秀传统文化的的 滋养。守护精神家园，需要继承优秀的民族文化，在个人精神世界 的充盈中发扬民族精神。(做法),2.正确认识养护精神(P102104),二、增强生命的韧性1.正确认识挫折(P105106)(1)生活难免有挫折。(2)由于人们对挫折的认识和态度不同，面对挫折，人会有不同 的情绪感受和行为反应。,二、增强生命的韧性,2.挫

9、折的三个方面(P106)(1)挫折情境：一般指构成挫折的外部情境或外在条件，可能是某人 或某物，也可能是各种自然环境、社会环境。(2)挫折认知：一般指人们对挫折情境的认识和评价。挫折认知是构 成挫折的关键因素。(3)挫折反应：主要指人在挫折情境下产生的烦恼、焦虑、愤怒等负 面的情绪感受，以及相应的行为表现。,2.挫折的三个方面(P106),3.挫折的两面性(P107)(1)消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤 怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至 做出不恰当的行为。(2)积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神 懈怠；失意时，挫折会使我们

10、获得更加丰富的生活经验。,3.挫折的两面性(P107),1 不同的人面对挫折的态度及其结果,知识拓展1 不同的人面对挫折的态度及其结果,第四单元-生命的思考-中考复习(安徽道德与法治),2 应对挫折的方法(我们应怎样战胜挫折？树立(坚定)正确的人生目标；正确认识挫折，采取恰当的解决办法；直面挫折，自强不息；学会自我疏导，如合理宣泄等；保持顽强的毅力和斗志。4.发掘生命力量的必要性(P107)每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。发掘生命力量有利于战胜挫折。,2 应对挫折的方法(我们应怎样战胜挫折？,5.面对挫折怎样发掘生命的力量？(P109)(1)逐渐培养自己面对困难的勇气

11、和坚强的意志。(2)发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们要学会与他人建立联 系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和帮助。,5.面对挫折怎样发掘生命的力量？(P109),6.如何增强生命韧性？(增强生命韧性的方法)(P109)(1)欣赏、培养幽默感。(2)和自己信任的人谈一谈。可以舒缓紧张感，增进信任感，获得心 理的支持，以及一些具体的经验、建议。(3)考虑并接受最糟糕的结果。(4)关心、帮助他人。(5)培养某方面的兴趣。有利于增强自信心和耐挫力。,6.如何增强生命韧性？(增强生命韧性的方法)(P109),7.有关挫折的名言哲语(1)艰难困苦，玉汝于成；不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。挫折的积极作

12、用(2)路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。积极应对挫折的方法(3)山重水复疑无路，柳暗花明又一村；穷且益坚，不坠青云之 志。面对挫折的态度,7.有关挫折的名言哲语,第十课 绽放生命之花,第十课 绽放生命之花,一、感受生命的意义1.怎样过有意义的人生？(怎样的一生是值得过的？)(P112)(1)对自己：能够活出自己的人生，实现自我价值。(2)对他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担起自己的责任。(3)对社会：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。,一、感受生命的意义,2.为什么要探索生命的意义？(P113)(1)探索生命意义，是人类生命的原动力之一。(2)

13、生命是独特的，生命意义是具体的。(3)生命的意义需要自己发现和创造。,第四单元-生命的思考-中考复习(安徽道德与法治),二、活出生命的精彩1.生命充盈的表现(P116)(1)热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色 彩与活力。(2)当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立 联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力 就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。,二、活出生命的精彩,2.我们应如何让生命充盈起来？(P116)(1)积极参加社会公益活动，在奉献中实现自身价值，让生命充盈。(2)在读书中充盈生命。(3)参加社团活动丰富自己的生

14、活，让生命充盈。(4)外出旅行，了解不同的风俗人情等。,2.我们应如何让生命充盈起来？(P116),3.如何做到拒绝冷漠，关爱生命？(P117)(1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖，才能拒绝 冷漠。(2)不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思 考并善待他人。(3)用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一 个互信、友善、和谐的社会。,3.如何做到拒绝冷漠，关爱生命？(P117),4.如何看待生命的平凡与伟大？(怎样的生命才是有意义的？)(P118119)(1)每个人的生命都有自己独特的使命。(2)伟大在于创造和奉献。(3)做好本职工作，完成职责的

15、人的人生是有意义的。(4)生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。,4.如何看待生命的平凡与伟大？(怎样的生命才是有意义的？),5.如何在平凡中创造伟大？(平凡的生命如何闪耀出伟大？)(P118119)(1)运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久 的、不平凡的社会价值。(2)面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的 发展贡献自己的力量。(2018.7)(3)当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类 的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。,5.如何在平凡中创造伟大？(平凡的生命如何闪耀出伟大？),6.作为中学生，你打算如何实现生命的意义？(1

16、)感受生活中的美好，勇敢面对生活的困境与难题。(2)制订积极明确的生活目标，并落实到每天的计划中。(3)关注自身的发展，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。(4)奉献社会，参与公益活动，增强社会责任感。(5)敬畏生命、珍爱生命、守护生命，增强生命的韧性，发掘生命的 力量。,6.作为中学生，你打算如何实现生命的意义？,列举一些中外革命领袖和英雄人物的事例，或以自己和身边同学的生活故事，就“人生的意义”谈谈自己的看法(1)事例：黄大年，放弃国外优越生活，毅然回国任教，8年时间，他只争朝夕，带领团队在航空地球物理领域取得一系列成就，为国家作出了重要贡献。2018年3月1日，黄大年当选感动中国2

17、017年度人物；曼德拉，为了推翻南非白人种族主义统治，进行了长达50年艰苦的斗争，最后成为南非首位黑人总统，被尊称为“南非国父”。,知识拓展 列举一,(2)看法：人的一生是一个不断发展的开放过程和不断提升的完善过程，这正是人生命的可贵所在。我们要体会人生的意义，不断追求自我完善，保持奋发向上的追求；人的生命不仅有时间长短之分，更有质的差别。要学会从日常的点滴小事做起，实现人生的意义，通过自己的实际行动创造生命的价值。,(2)看法：人的一生是一个不断发展的开放过程和不断提升的完,必背关键句,1.生命是独特的、不可逆的、短暂的。2.生命是脆弱的、艰难的，是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的。我们对

18、生命要有敬畏之情。3.生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。,必背关键句 1.生命是独特的、不可逆的、短暂的。,4.守护生命要养成健康的生活方式，不伤害自己的身体，掌握一些基本的自救自护方法。5.养护精神要守住自己的心灵，接受中华优秀传统文化的滋养。6.当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。,4.守护生命要养成健康的生活方式，不伤害自己的身体，掌握一些,考题精析,【掌握规则 正确选择】例(4分)以下是雯雯生活中的一个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境：放学时，雯雯在校门口遇到一位多

19、年不见的邻居，邻居主动邀她上车，说：“别回家了，世界那么大，我带你去看看！”,(1)雯雯的正确做法：_。(2分)(2)理由：_。(2分),考题精析【掌握规则 正确选择】(1)雯雯的正确做法：_,第四单元-生命的思考-中考复习(安徽道德与法治),做法（建议、打算、对待、培养、提倡、预防）类设问解题对策,做法（建议、打算、对待、培养、提倡、预防）类设问解题对策,原因（为什么、理由、何以、依据）类设问解题对策,原因（为什么、理由、何以、依据）类设问解题对策,一、选择题1马克思为革命颠沛流离40年，先后四次遭到驱逐，他在最困难的时候曾因外衣进了当铺而不能出门。但即便道路如此坎坷，他仍然在为崇高的目标而

20、不懈奋斗，并在恩格斯的帮助下完成了资本论的创作。,一、选择题,马克思的人生之路启迪我们，面对困难应()坚定正确的人生目标 保持顽强的毅力和斗志直面挫折，自强不息 主要依靠朋友的帮助A.B.C.D.,A,马克思的人生之路启迪我们，面对困难应,2(2018安徽7)2017年全国道德模范黄旭华被称为“中国核潜艇之父”，他敢做惊天动地事，甘做默默无闻人；他离家正壮年，归来已花甲。我们应学习他()热爱祖国，立志报国 默默奉献，实现人生价值立足科研，获取荣誉 锐意进取，勇于开拓创新A.B.C.D.,B,2(2018安徽7)2017年全国道德模范黄旭华被称为“中,3.她依靠拐杖在乡村小学默默耕耘18年；她总

21、能想出各种巧妙的方法引导学生改掉坏毛病，养成好习惯；她后来因疾病只能跪守三尺讲台，但仍继续传递着为人师表的至诚大爱2016年“心动安徽最美人物”凤台县教师李元芳的事迹启示我们：人生的意义在于()A.教书育人 B.战胜挫折C.生命的长短 D.劳动、创造和奉献,D,3.她依靠拐杖在乡村小学默默耕耘18年；她总能想出各种巧妙的,4“首届安徽省美德少年”许龙宇同学父母皆因病生活难以自理。不幸没有压倒许龙宇：他每天自己买菜做饭做家务；经常给生病的父母说笑话，逗他们开心；努力学习，成绩优异他的事迹启示我们中学生面对逆境要()正确认识挫折并发出挑战 有乐观向上的生活态度 善于发现自己的兴趣爱好 意志坚强不低

22、头不丧气A.B.C.D.,B,4“首届安徽省美德少年”许龙宇同学父母皆因病生活难以自理。,5“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”描述了()A.生命的相互关爱 B.大自然生命多姿多彩C.人的生命的独特性 D.生命是顽强的，也是脆弱的,B,5“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼,6“一个安徽小伙，用一场跨越国界的生死接力，让世界为中国点赞”。在遭遇严重车祸后，仍坚持捐献造血干细胞并挽救了一位韩国白血病患者的生命，他就是2014年度“心动安徽最美人物”张宝。对此，认识正确的是()不考虑个人利益，才能实现人生的意义 他用无私奉献精神，延伸

23、了生命的价值 体现了普通公民对中华传统美德的传承 诠释了道德品质内涵，为国家赢得荣誉A.B.C.D.,D,6“一个安徽小伙，用一场跨越国界的生死接力，让世界为中国点,72014年全国中小学生安全教育日的主题为“强化安全意识，提升安全素养”。下列行为能体现这一主题的是()不在楼梯或狭窄的通道嬉戏打闹 雨天打雷时，立即到大树下面躲避 不得随意食用野菌、野菜、野果子 暑假，和小伙伴们偷偷到河里游泳A.B.C.D.,B,72014年全国中小学生安全教育日的主题为“强化安全意识，,二、非选择题【感受关怀 积极参与】86分观察下列图片，回答问题。说说未成年人参加此类活动对自身的积极作用。(6分),增强自我保护意识；掌握防火的方法与技能；免受火灾伤害；体会生命的可贵，珍爱生命等。(6分，答出三点即可),二、非选择题 增强自我保护意识；掌握防火的方法与技能；免受火,