第二单元实验3探究两个互成角度的力的合成规律课件.pptx
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2、大,3.00如图所示大大,第二单元实验3-探究两个互成角度的力的合成规律,图1图2,二实验数据处理与误差分析图1图2,不能用橡皮筋的长度表示力,应减去原长,如图所示,不能用橡皮筋的长度表示力,应减去原长如图所示,第二单元实验3-探究两个互成角度的力的合成规律,第二单元实验3-探究两个互成角度的力的合成规律,30,圆周,OC,30圆周OC,第二单元实验3-探究两个互成角度的力的合成规律,如图所示(F合=4.6 N4.9 N都算对),三实验拓展与创新如图所示(F合=,图1图2 图3,Fa=Fb,图1图2 图3Fa=Fb,BD,橡皮筋不宜过长;选用新橡皮筋(或拉力不宜过大;选用弹性好的橡皮筋;换用弹性好的弹簧),BD橡皮筋不宜过长;选用新橡皮筋(或拉力不宜过大;选用弹性好,第二单元实验3-探究两个互成角度的力的合成规律,第二单元实验3-探究两个互成角度的力的合成规律,第二单元实验3-探究两个互成角度的力的合成规律,第二单元实验3-探究两个互成角度的力的合成规律,第二单元实验3-探究两个互成角度的力的合成规律,AC,如图所示,细绳与定滑轮间有摩擦、木板未竖直放置等(回答出一项合理答案即可),AC如图所示细绳与定滑轮间有摩擦、木板未竖直放置等(回答出一,第二单元实验3-探究两个互成角度的力的合成规律,第二单元实验3-探究两个互成角度的力的合成规律,
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