第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固单元复习课课件.ppt

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1、单元复习课第一单元,单元复习课,【时空坐标】,【时空坐标】,【知识体系】,【知识体系】,一、中华文明起源的特点1.多元一体(1)新石器时代多元一体的格局初步奠定。新石器时代的文化遗存,从“满天星斗”走向“中原核心”;,一、中华文明起源的特点,满天星斗新石器时代中期,六大文化区系并行不悖;中原核心新石器时代晚期,只有中原区系龙山文化维持在较高水平。,满天星斗新石器时代中期,六大文化区系并行不悖;,(2)战国时期多元一体的格局正式形成。从商周至战国时期,华夷杂处,华夷交融;战国时期,以华夏族为主体的多元一体格局正式形成。(3)从秦代开始,多元一体的格局被大一统的政治所巩固。,(2)战国时期多元一体

2、的格局正式形成。,2.源远流长(1)超百万年的文化根系(指旧石器时代文明遗存)。(2)上万年的文明起步(新石器时代的文明遗存)。(3)五千年的古国(中华文明的形成)。(4)两千年的中华统一实体(秦代以来的大一统局面)。,2.源远流长,【创新思维】1.我国是世界上人类起源的重要地区之一。研究人类起源的主要证据是()A.神话B.史书C.传说D.化石,【创新思维】,【解析】选D。依据所学可知,远古人类没有文字,没有史书记载人类的起源;神话和传说依靠口口相传,许多不可信;研究人类起源的主要证据是化石。故答案为D。,【解析】选D。依据所学可知,远古人类没有文字,没有史书记载人,2.古史传说中炎帝、黄帝等

3、英雄的丰功伟业,反映了我国从人类起源到迈向文明的巨大飞跃。下列最能为这些传说的真实性提供证据的是()A.元谋人牙齿化石B.河姆渡聚落的遗址C.司母戊青铜方鼎D.司马迁的史记,2.古史传说中炎帝、黄帝等英雄的丰功伟业,反映了我国从人类起,【解析】选D。本题四个选项中,A、B元谋人和河姆渡原始居民生活的时代早于炎黄二帝的传说时期;C司母戊青铜方鼎,是目前世界上已发现的古代最大青铜器,反映了商朝青铜铸造业的高度发展。因此,A、B、C均不符合题意。而D司马迁的史记记叙了从传说中的黄帝到汉武帝时期约3000年的主要史实,因此,最能为这些传说的,【解析】选D。本题四个选项中,A、B元谋人和河姆渡原,真实性

4、提供证据的是司马迁的史记。故本题正确答案为D。,真实性提供证据的是司马迁的史记。故本题正确答案为D。,3.人类社会的发展是一个从低级阶段向高级阶段进步的过程,在史前社会,母系氏族社会向父系氏族社会过渡的根本原因是()A.女子在家庭中的地位衰落 B.男性的力量超过女性C.氏族社会的战争频繁 D.社会生产力不断提高,3.人类社会的发展是一个从低级阶段向高级阶段进步的过程,在史,【解析】选D。本题考查氏族社会相关的知识点。阅读题文所给提示信息:在史前社会,母系氏族社会向父系氏族社会过渡的根本原因。随着生产力和社会分工的不断扩大,适于男子的犁耕农业和畜牧业不断发展,使男子在经济中占有主导地位;同时,婚

5、姻制度的进步使人们“既知其母,又知其父”,父系氏族社会最终取代了母系氏族社会。只有D正确。,【解析】选D。本题考查氏族社会相关的知识点。阅读题文所给提示,二、秦汉(公元前221-公元220年)中华文明的形成和发展阶段1.阶段特征 秦汉时期包括秦朝(公元前221-公元前207年)、西汉(公元前202-公元9年)、东汉(公元25-220年)等王朝,是我国的“大一统”、封建社会初步发展的时期。,二、秦汉(公元前221-公元220年),(1)政治上:“大一统”的实现,秦汉王朝加强了对周边少数民族地区的管辖,政权基本稳定;秦朝建立封建的专制主义中央集权制度,到西汉时得以巩固。(2)经济上:以农业为主导的

6、封建经济初步发展;秦朝统一度量衡、货币,两汉的休养生息政策有利于经济发展;黄河流域是当时的经济重心;陆上和海上丝绸之路的开辟沟通了中西方的贸易往来。,(1)政治上:“大一统”的实现,秦汉王朝加强了对周边少数民族,(3)思想文化上:秦朝“以法为教、以吏为师”的政策加强了思想控制;西汉汉武帝时“罢黜百家,独尊儒术”,使儒家思想成为封建社会的统治思想;科技文化迅速发展,尤其是造纸术的发明;文学、艺术各放异彩;佛教的传入与传播。,(3)思想文化上:秦朝“以法为教、以吏为师”的政策加强了思想,2.汉代“大一统”局面形成的措施及影响(1)政治方面:汉武帝颁布“推恩令”,成功分解了诸侯王的势力。加上采取其他

7、一些打击手段,诸侯国不再对中央形成威胁。加强皇权,削弱丞相权力。设立直接听命于皇帝的中朝。,2.汉代“大一统”局面形成的措施及影响,实行察举制,大量选拔人才,重视官吏的任用和考核,加强皇帝对地方官吏的控制。实行刺史制度,将全国划分为13州部,负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察。任用酷吏治理地方,严厉镇压豪强、游侠等社会势力的不法行为。,实行察举制,大量选拔人才,重视官吏的任用和考核,加强皇帝对,(2)经济方面:改革币制,将铸币权收归中央;实行均输平准、盐铁专卖、“算缗”“告缗”等经济政策,打击私营工商业者。(3)思想方面:“罢黜百家,独尊儒术”,尊崇儒学,提倡“大一统”思想,逐步

8、确立儒学在中国传统文化中的独尊地位,适应了汉武帝时期的政治统治需要。此后,儒学成为我国封建社会的主流意识形态。,(2)经济方面:改革币制,将铸币权收归中央;实行均输平准、盐,3.从“百家争鸣”到思想“大一统”的发展演变(1)春秋战国时期,社会大动荡、大变革。不同学派根据自身实际需要提出各自的治国思想主张,思想文化领域出现一片繁荣景象,即“百家争鸣”。(2)战国晚期,伴随兼并战争的进行,社会出现统一的趋势,秦朝建立后,确立专制主义中央集权制度。为巩固统治需要在思想领域实行“焚书坑儒”。,3.从“百家争鸣”到思想“大一统”的发展演变,(3)汉代为巩固大一统的需要,汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家,独尊儒

9、术”的思想,确立儒学的独尊地位,这说明中国古代治国思想从“百家争鸣”的纷争阶段发展到思想“大一统”阶段。,(3)汉代为巩固大一统的需要,汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家,独,【创新思维】,【创新思维】,上表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区数量变化表。据此可知()A.诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化B.中央行政体制进行了调整C.朝廷解决边患的条件更加成熟D.诸侯王国控制的区域日益扩大,上表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区数量变化表。据此可知(,【解析】选C。汉武帝通过推行“推恩令”等政策解决了王国问题,故A错误;材料信息是西汉朝廷直辖郡级政区的数量变化,体现的是中央和地方的关系,未涉及中央行政体制的调整,故B错误;材料信息体现了中央集权的加强,这为朝廷解决西汉边患威胁准备了条件,故C正确;中央政权控制的区域越大,说明诸侯王国控制的区域越小,故D错误。,【解析】选C。汉武帝通过推行“推恩令”等政策解决了王国问题,