第3讲社会调查的基本方法课件.ppt
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1、第三讲,社会调查的基本方法,第三讲社会调查的基本方法,感性认识方法,理性认识方法,文献调查法实地观察法访问法集体访谈法问卷法实验调查等,统计分析法矛盾分析法因果分析法系统分析法等,社会调查的基本方法,感性认识方法理性认识方法文献调查法统计分析法社会调查的基本方,一、抽样调查法,(一)抽样的作用,提供一种实现“由部分认识总体”的目标和途径,1984年美国总统选举预测与实际结果比较,(一)抽样的作用提供一种实现“由部分认识总体”的目标和途径里,1、普查是普遍调查或全面调查的简称,是指对研究对象的全体进行无一例外的逐个调查。它是最全面、最准确的调查类型,其目的是把握某一时期的一定范围的社会现象的总体
2、情况。,2、抽样调查从调查对象的总体中,按照一定的方式选出一部分个体进行调查,并通过所选样本的情况来推论总体状况,也就是从“点”到“面”,用部分反映整体。,(二)基本概念,1、普查2、抽样调查(二)基本概念,总体,抽样,样本,总体抽样样本,3、抽样的相关概念,3、抽样的相关概念总体样本抽样单位,总 体,构成它的所有元素的集合。,样 本,从总体中按一定方式抽取出的一部分元素的集合。,抽 样,从总体中按一定方式选择或抽取样本的过程。,抽样单位,一次直接的抽样所使用的基本单位。,抽 样 框,一次直接抽样时总体中所有抽样单位的名单。,参 数 值,关于总体中某一变量的综合描述。,统 计 值,关于样本中某
3、一变量的综合描述。,总 体构成它的所有元素的集合。样 本,(三)抽样调查的特点,1、优点(1)人力、物力财力花费少于普查;(2)应用范围广;(3)时间短,但准确性也有保证;(4)调查项目多,收集信息丰富。,(三)抽样调查的特点1、优点,(三)抽样调查的特点,2、局限性(1)对于调查总体尚不清楚、不明晰的调查对象,就很难进行抽样调查;(2)同个案调查比较,抽样调查的样本单位一般 较多,往往会影响调查的深度,因此用于定量研究非常适宜,用于定性研究则要非常慎重;(3)抽样调查需要一定的数学知识和计算机使用能力。,(三)抽样调查的特点2、局限性,例:1936年美国总统大选的民意测验,总体选举投票前,文
4、摘杂志寄出1000万张询问投票倾向的明信片,然后依据回收的200万份结果极其自信地预测共和党候选人兰登将以领先15%的得票率战胜民主党候选人罗斯福而当选总统。然而,选举结果是预测者们大失所望:获胜者不是兰登,而是罗斯福,并且其得票反超过兰登20%文摘杂志的声誉一扫而光,不久就因此而关门。,例:1936年美国总统大选的民意测验总体选举投票前,文摘,(四)抽样的一般程序,(四)抽样的一般程序界定总体制定样本框决定抽样方案实际抽取样,非概率抽样,概率抽样,方便抽样,判断抽样,配额抽样,滚雪球抽样,简单随机抽样,系统抽样,分层抽样,整群抽样,多段抽样,其他抽样技术,按比例,不按比例,(五)抽样技术及选
5、择,非概率抽样概率抽样方便抽样判断抽样配额抽样滚雪球抽样简单随机,1、概念,概率抽样随机抽样 非概率抽样非随机抽样,概率抽样是按照随机原则抽取样本,排除主观因素的影响,使每一个单位都有同等的可能性被抽到。非概率抽样不遵循随机原则,它是从方便出发或根据主观的选择来抽取样本。,1、概念 概率抽样是按照随机原则抽取样本,排除,简单随机抽样 系统抽样 分类抽样(适用于总体内个体数目较多,结构较复杂,内部差异较大的 情况)整群抽样(适用于对于个体单位之间界限 不清的总体)多阶段抽样(适用于大规模的社会调查),仅适用于同质性较高的总体,随机,2、概率抽样的选择及方法,简单随机抽样仅适用于同质性较高的总体随
6、机2、,简单随机抽样,简单随机抽样,系统抽样,把总体单位进行编号排序后,再计算出某种间隔,然后按这一固定的间隔抽取个体的号码来组成样本的方法。,系统抽样 把总体单位进行编号排序后,再计算出,分层抽样,先将总体中的所有单位按某种特征或标志划分成若干类型或层次,然后再在各个类型或从此中采取简单随机抽样或系统抽样的办法抽取一个子样本,最后,将这些子样本合起来构成总体的样本。,基础层,中间层,应用层,分层抽样 先将总体中的所有单位按某种特征或标,整群抽样,从总体中随机抽取一些小的群体,然后由抽出的若干个小群体内所有元素构成的样本。,上海二手房区域价格,整群抽样实例1,整群抽样 从总体中随机抽取一些小的
7、群体,然后由,多段抽样,按抽样元素的隶属关系或层次关系,把抽样过程分为几个阶段进行。,多段抽样 按抽样元素的隶属关系或层次关系,把,偶遇抽样(常用于探索性研究中的试调查)判断抽样(在总体规模较小、调查所涉及的 范围较窄的情况下,如果调查者对总体的情 况比较熟悉,分析判断能力较强,调查研究 方法与技术十分熟练,经验比较丰富时适用)定额抽样(主要是用于检验理论、说明关 系、比较不同等,而不用于说明总体状况)滚雪球抽样(用于总体的个体信息不充分或难 以获得,不能使用其他抽样方法抽取样本的 调查研究),2、非概率抽样,偶遇抽样(常用于探索性研究中的试调查)2,二、问卷调查法,二、问卷调查法,是指根据调
8、查目的,将所需调查的问题具体化,使调查者能顺利地获取必要的信息资料,并便于统计分析。,(一)问卷设计的涵义,(一)问卷设计的涵义,(二)问卷设计的结构,封面信,指导语,问题及答案,编码及其他资料,标题,(二)问卷设计的结构封面信指导语问题及答案,1、问卷的标题,问卷的标题是概括说明调查研究主题,使被调查者对所要回答什么方面的问题有一个大致的了解。,注意点:确定标题应简明扼要,易于引起回答者的兴趣。不要简单采用“问卷调查”这样的标题,它容易引起回答者因不必要的怀疑而拒答。,1、问卷的标题注意点:,2、封面信,要说明调查者的身份,即说明“我是谁”要说明调查的大致内容。即“调查什么”要说明调查的主要
9、目的,即“为什么调查”要说明调查对象的选取方法和对调查结果 保密的措施信的结尾处,要真诚地感谢被调查者的合作 与帮助等,2、封面信要说明调查者的身份,即说明“我是谁”,例:青年发展状况调查,亲爱的青年朋友:你好 为了了解新世纪青年的工作和生活情况,探索青年成长和发展的有效途径,我们在全国12个城市开展了这项调查。本调查不用填写单位和姓名,大约只会耽误你15分钟的时间。请根据自己的实际情况填写。你的回答将代表众多与你一样的青年朋友,相信你会认真完成。全国12城市“青年发展状况”调查组 2009年5月30日总负责人:联系电话:,例:青年发展状况调查亲爱的青年朋友:,3、指导语,指导语就是用来指导被
10、调查者正确填答问卷的各种解释和说明,或者是用来提示调查员正确完成调查的各种解释和说明。它的主要内容包括告知被调查者填写问卷的方法,或者告知访问员完成访谈的方法,以及对问卷中某些问题作进一步解释、对复杂填答形式进行举例的方法等。,3、指导语指导语就是用来指导被调查者正确填答问卷的各种解释和,即在问题后画一短横线,让回答者直接在空白处填写。应用:只用于那些对回答者来说既容易回答,又容易填写,通常只需填写数字的问题。如年龄、家庭人口、收入等,4、问题及答案,例1 请问您家有几口人?-口例2 您的年龄多大?-周岁例3 您有几个孩子?-个例4 您每天上班在路上需要多少时间?-分钟,(1)填空式,即在问题
11、后画一短横线,让回答者直接在空白处填写,(2)是否式,例5 您是否住在本市?是 不是 例6 你打算在五年内购房吗?是 否例7 您家有电视机吗?有 没有例8 您是否赞成本住居区改造?赞成 不赞成,即问题的答案只有是和不是或其他肯定形式和否定形式两种。回答者根据自己的情况选择其一。,特点:答案简单明确,但对于有些问题得到的信息量太小。如例8,(2)是否式例5 您是否住在本市?是 不是,(3)多项选择式,例9 小区内您喜欢的活动设施是:请在合适答案后的方框中打 健身房 台球场 篮球场 棋牌室 其他请写明-,即给出的答案至少在两个以上,回答者根据自己的情况选择其一。,(3)多项选择式例9 小区内您喜欢
12、的活动设施是:请在合适答,(4)顺位式,顺位法是列出若干项目,由回答者按重要性决定先后顺序。顺位方法:一种是对全部答案排序;另一种是只对其中的某些答案排序,究竟采用何种方法,应由调查者来决定。具体排列顺序,则由回答者根据自己所喜欢的事物和认识事物的程度等进行排序。,(4)顺位式 顺位法是列出若干项目,由回答者按重,例10 您选购住房的主要条件是:(请将所给答案按重要顺序1,2,3填写在口中)价格便宜 外型美观 交通方便 购物方便 上学方便 环境舒适 看病方便 其他,例10 您选购住房的主要条件是:(请将所给答案按重要顺序,例11 哪些因素对人们选择教师职业比较重要?(最重要,填;次重要,填;以
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