第21课《清朝前期的文学艺术》课件.pptx
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1、,第21课 清朝前期的文学艺术,初中历史七年级下册,说课教师:南京市第二十九中学初中部 成惠,指导教师:南京市第二十九中学初中部 金波,第三单元 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展,第21课,教材分析,1,教学过程,4,学情分析,2,教学评价,5,教学目标,3,课程资源,6,第21课 清朝前期的文学艺术,CONTENTS目录教材分析1教学过程4学情分析2教学评价5,一、教材分析,一、教材分析,政治制度,经济发展,文学、艺术,一、教材分析,政治制度 经济发展 文学、艺术 一、教材分析,两个子目:,一、教材分析,(一)红楼梦,两个子目:一、教材分析(一)红楼梦,两个子目:,一、教材分析,(一)红
2、楼梦,(二)昆曲与京剧艺术,两个子目:一、教材分析(一)红楼梦(二)昆曲与京剧艺术,(1)初一学生通过文学作品、影视作品等途径对于红楼梦有一定的认知,甚至有的孩子对于红楼梦还很熟悉,因此完全可以将这一部分交由学生自己去分享和讨论。,(一)已知,二、学情分析,(1)初一学生通过文学作品、影视作品等途径对于红楼梦,(2)文化史的内容比较生动有趣,易于激起学生的参与兴趣。,(一)已知,二、学情分析,(一)已知二、学情分析,(1)学生对于红楼梦的了解往往局限于小说内容本身,更多是从艺术的角度进行欣赏,较少将其放在历史的长河中进行考量。因此就需要教师加以引导去思考红楼梦的创作背景和小说展示的深层次的历史
3、内涵。,(二)困难,二、学情分析,(1)学生对于红楼梦的了解往往局限于小说内容本身,更,(2)对于昆曲和京剧,绝大部分孩子是比较陌生的。,(二)困难,二、学情分析,(二)困难二、学情分析,三、教学目标,(一)课程标准,以红楼梦和京剧为例,了解清代文学艺术的成就和特色。有条件的地方,欣赏戏剧、曲艺表演艺术。,三、教学目标(一)课程标准 以红楼梦和京剧为例,了,1.了解曹雪芹创作红楼梦,知道红楼梦的思想内容和创作特色。,(二)教学目标,三、教学目标,1.了解曹雪芹创作红楼梦,知道红楼梦的思想内,2.了解昆曲、京剧的演变历程,知道京剧是“国粹”。,(二)教学目标,三、教学目标,2.了解昆曲、京剧的演
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