立在地球边上放号峨日多雪峰之侧课件.ppt

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1、立在地球边上放号峨日朵雪峰之侧,立在地球边上放号峨日朵雪峰之侧,任务目标,1.分析诗歌所表现的意境美和情感美。2.体会诗人战胜困境的热情和决心。,任务目标1.分析诗歌所表现的意境美和情感美。,立在地球边上放号,立在地球边上放号,作者简介,郭沫若（1892年11月16日1978年6月12日），幼名文豹，原名开贞，字鼎堂，号尚武，是中国新诗的奠基人之一、中国历史剧的开创者之一、古文字学家、考古学家、社会活动家，甲骨学四堂之一，第一届中央研究院院士。1914年，郭沫若留学日本，在九州帝国大学学医。1921年发表第一本新诗集女神，同年与成仿吾、郁达夫等组织“创造社”。著有中国古代社会研究、甲骨文字研究

2、等重要学术著作，全部作品编成郭沫若全集38卷。1952年4月9日郭沫若获得“加强国际和平”斯大林国际奖。,作者简介郭沫若（1892年11月16日1978年6月12日,背景介绍,立在地球边上放号写于1919年9到10月间。其时郭沫若受“五四”运动和俄国十月革命的影响,决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸,面对浩渺无边的大海,那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是,在诗人的笔下出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面。诗人写下的这首对于力的赞歌,正是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。,背景介绍立在地球边上放号写于1919年9到10月间。其时,文学常识,现代诗歌是指

3、“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。中国近现代诗歌的主体新诗，诞生于“五四”新文化运动。现代诗歌特点主要有：1.形式自由；2.内涵开放；3.意象经营重于修辞；4.有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。1920年胡适尝试集出版,是第一部白话新诗集。代表初期新诗最高成就的是浪漫主义诗人郭沫若。,文学常识现代诗歌是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗,一.整体感知,一.整体感知,朗读,立在地球边上放号 无数的白云正在空中怒涌 啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！无限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。啊啊！我眼前来了的滚滚洪涛哟！啊啊！不断的毁坏，不

4、断的创造，不断的努力哟！啊啊！力哟！力哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！,朗读立在地球边上放号,问题1：这首诗给人的主要感受和印象是怎样的？,宏伟、强力、壮丽、炽热,问题1：这首诗给人的主要感受和印象是怎样的？宏伟、强力、壮丽,解题,放号（ho），是号叫、呐喊、惊叹、赞美的意思，和这首诗的炽烈情感相匹配。,问题2：放号中的“号”读几声？,解题放号（ho），是号叫、呐喊、惊叹、赞美的意思，和这首诗,二.课文分析,二.课文分析,白云：无数、怒涌北冰洋：壮丽、晴景太平洋：无限、力、推倒地球洪涛：滚滚、力、毁坏、创造、努力,问题1：诗中有哪些意象？意象的特点是怎样的？,白云：无数

5、、怒涌问题1：诗中有哪些意象？意象的特点是怎样的？,问题2：为什么要描绘景物这样的特点？,用了象征的手法。诗中描绘的滚滚洪涛的景象，正是“五四”运动巨大声势的象征。自然形象“怒涌的白云”“滚滚的洪涛”等，是向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。诗人借这首诗想要告诉人们:科学的进步,人民的觉醒,终将彻底推翻旧世界,创造一个新世界。,问题2：为什么要描绘景物这样的特点？,问题3：诗歌末尾“啊啊!力哟!力哟!/力的绘画,力的舞蹈,力的音乐,力的诗歌,力的律吕哟!”这句话的深刻含义？这段话仍然没有离开诗人眼前太平洋“滚滚洪涛”的具体景物。“力的绘画，力的舞蹈”是洪涛的形态，“力的音乐，力的

6、诗歌”是洪涛的声音，而“力的律吕”则是洪涛的节奏和音律。总之，这是对“力”的美化，赋予“力”以人们常见的艺术美的形象；同时又是对力的艺术美的歌颂，对充溢着力的崇高美的歌颂。,问题3：诗歌末尾“啊啊!力哟!力哟!/力的绘画,力的舞蹈,力,问题4：这首诗歌塑造了一个怎样的形象?,这首诗向读者展现的,是一个巨人的形象。他站在地球边上,站在“全方位”俯瞰地球的立足点上,吹响一声声响彻寰宇的号角。排山倒海般的洪涛既具有巨大的破坏力,又蕴藏着同样巨大的创造力,巨人就是要掌握它、驾驭它,用他那火热赤诚的心,澎湃激扬的热情,彻底推翻旧世界,创造一个新世界。,问题4：这首诗歌塑造了一个怎样的形象?这首诗向读者展

7、现的,是,主旨,这首诗的描写的横跨两大洋的巨人，其实都是诗人的自我形象，这首诗表达了诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心。,主旨这首诗的描写的横跨两大洋的巨人，其实都是诗人的自我形象，,小结：,1.找出诗歌中描绘的意象。2.抓住关键词分析意象的特点。3.概括诗歌的意境。4.结合时代背景分析作者的意图。5.把握诗文的主旨。,小结：1.找出诗歌中描绘的意象。,三.比较阅读,三.比较阅读,峨日朵雪峰之侧 王 昌 耀,峨日朵雪峰之侧,王 昌 耀,笔名昌耀，湖南桃源人。1950年参军，1951年春赴朝鲜作战，其间曾两度回国参加文化培训。1953年“停战协定”签字前十余日，身负重伤，从此永远离开了部

8、队。1955年赴青海参加大西北开发。1957年因一首短诗被定为右派，遭受了二十余年的坎坷与磨难。1979年重返文坛，任青海省作协副主席、荣誉主席，专业作家。1985年加入中国作家协会。,著有昌耀抒情诗集、一个挑战的旅行者步行在上帝的沙盘、昌耀的诗等。他被人誉为“他那一辈人中唯一可以被称作诗人的人”“最信赖的诗人”“中国当代最杰出的诗人之一”“当代诗歌史上的一个传奇”。,王 昌 耀笔名昌耀，湖南桃源人。1950年参军，1951,1957年，中共中央发出指示，在全国范围内开展了一场波及社会各阶层的群众性反右派斗争。这一运动后来被严重扩大化，一大批响应党的号召仗义执言的知识分子和民主党派人士被错误的

9、确定为“右派分子”，遭到不同程度的迫害。这首诗写于1962年8月，作者因被打成右派，正在距峨堡乡不远的青海省八宝农场接受劳动改造。,写 作 背 景,“峨日朵”是现在的青海海北藏族自治州祁连县的峨堡镇的老百姓对“峨堡”一词的口语发音，“峨日朵雪峰”便是峨堡乡境内的祁连山脉中一座或者几座小雪峰。它们原本没有自己独立的名字，诗人拿来作为诗中一个如画的诗作之远景而已。,1957年，中共中央发出指示，在全国范围内开展了一场波及社会,诗中写了哪些意象？意象有怎样的特点？为什么要描绘这些意象？,读诗歌，思考：,诗中写了哪些意象？意象有怎样的特点？为什么要描绘这些意象？读,诗中写了哪些意象？,诗中写了哪些意象

10、？,为什么要描绘这些意象？,落日的动势和石砾滑坡的动势都是下坠的，而“我”作为攀登者的动势却正好相反，努力向上；那一片“引力无穷的山海”也在竭力使我下坠。视听合一，表明“我“在这个高度上、困境中的坚持决非易事。,为什么要描绘这些意象？落日的动势和石砾滑坡的动势都是下坠的，,为什么要描绘这些意象？,“雄鹰”“雪豹”的形象是作者理想中的精神、意志和心灵的象征，代表着一种真正强大、雄壮和坚韧。“蜘蛛”则是作者现实状态的写照，是他“囚徒”身份的一种反映。对比鲜明。,为什么要描绘这些意象？“雄鹰”“雪豹”的形象是作者理想中的精,诗人李以亮曾这样点评峨日朵雪峰之侧这首诗：一首孤绝的超越之诗。你怎样理解？,这是登山者孤绝的自我写照。这是一次历尽艰辛的征服。“我”吃惊地看到一派壮丽的雪峰落日景象，然后由“我”眼中的壮观景象转入自身状态的描述:手指插入岩缝，血滴渗出鞋底，这就是此时孤绝的登山勇士的生命体验。这也是登山者精神的超越。一只小小的蜘蛛出现在岩壁上让我有所感悟。联系写作背景，昌耀并没有与那个时代一同“滑坡”，而是在峨日朵雪峰之侧占稳了自己的高度。呈示在这种高度的生命必定是强健和雄壮者的生命，定格在这种险峰的姿态必定是胜利者的姿态！表达了对生命的热爱、对生命力的赞颂。,诗人李以亮曾这样点评峨日朵雪峰之侧这首诗：一首孤绝的超越,再 见,再 见,