二氧化硫的性质说课PPT课件.ppt

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2、二氧化碳预测出二氧化硫具有酸性氧化物的通性；学生能够通过氧化还原反应理论预测出二氧化硫既具有氧化性又具有还原性；另外，学生也有了一定的设计实验和实验操作的能力，为该节的实验探究做好了准备。,阜阳第十中学,教学目标,1、了解二氧化硫的物理性质和用途。2、掌握二氧化硫的化学性质。,1、通过实验探究，进一步学习基本的实验技能。2、运用比较的方法学习二氧化硫的主要性质。,1、通过对二氧化硫性质的探究，学生认识到事物的两面性，形成一分为二的辨证唯物主义观点。,二氧化硫的性质,鲁科版必修一第三单元第三节课题2,阜阳第十中学,重点,难点,突破方法,二氧化硫的漂白作用。,突破重难点,二氧化硫的性质,鲁科版必修

3、一第三单元第三节课题2,阜阳第十中学,二、教学方法,实验探究观察讨论法多媒体辅助教学法,二氧化硫的性质,鲁科版必修一第三单元第三节课题2,阜阳第十中学,对同类知识运用对比法,加深对知识的理解和掌握.如二氧化硫酸性氧化物的性质与二氧化碳做对比;二氧化硫使品红溶液褪色和使高锰酸钾溶液褪色做对比.,三、学法指导,二氧化硫的性质,鲁科版必修一第三单元第三节课题2,阜阳第十中学,四、教学过程,导入新课,现象结论,观察思考,实验探究,二氧化硫的性质,鲁科版必修一第三单元第三节课题2,阜阳第十中学,葡萄酒中的二氧化硫有什么作用呢？,思考,凉州词王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几

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6、时不需要加热，在空气中放置一段时间即可。4.由一个实验可以分析得出多个结论，培养了学生发散思维的能力。,二氧化硫的性质,鲁科版必修一第三单元第三节课题2,阜阳第十中学,实验装置改进的优点,1.操作简单，实验方便，现象明显，并且一个实验可以证明二氧化硫的多个性质。2.可以提高学生动手的能力，培养学生之间的合作精神。3.在比较二氧化硫的漂白性和还原性时不需要加热，在空气中放置一段时间即可。4.由一个实验可以分析得出多个结论，培养了学生发散思维的能力。,二氧化硫的性质,鲁科版必修一第三单元第三节课题2,阜阳第十中学,三、SO2的”功”与“过”,1、污染空气,2、导致酸雨，加快了桥梁、雕塑等建筑物的腐

7、蚀速度,二氧化硫的性质,鲁科版必修一第三单元第三节课题2,阜阳第十中学,一般人眼中的SO2,SO2的申辩,3.漂白剂,我不是一个坏家伙，导致酸雨也不是我的过错，是人类大量燃烧化石燃料导致的，况且，我还有那么多功劳呢？,2.食品和干果防腐剂,1.制造硫酸,二氧化硫的性质,鲁科版必修一第三单元第三节课题2,阜阳第十中学,法官说句公道话,虽然二氧化硫对环境造成了危害，但是这并不是二氧化硫的过错，而是人类不合理的燃烧化石燃料导致的，另外二氧化硫还可以用作工业原料，漂白剂，防腐剂等。所以二氧化硫对人类还是有益的。,二氧化硫的性质,鲁科版必修一第三单元第三节课题2,阜阳第十中学,作为防腐剂,利用所学的知识解决问题,二氧化硫的性质,鲁科版必修一第三单元第三节课题2,阜阳第十中学,教学反思,二氧化硫的性质,鲁科版必修一第三单元第三节课题2,阜阳第十中学,优点：能够创新实验，一个实验可以证明二氧化硫的多个性质。可以通过控制酸的浓度来调节SO2和H2S气体的生成速率。不足：装置不是一个密封的体系，如果操作不当导致二氧化硫和硫化氢释放出来。,二氧化硫的性质,鲁科版必修一第三单元第三节课题2,谢谢!,阜阳第十中学,