第二节食物链和食物网(冀教版八年级生物)ppt课件.ppt

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1、,第二节食物链和食物网,非生物部分,被取食,被捕食,被分解,分解后的产物被吸收,被分解,生产者与消费者的吃与被吃又构成了什么？,食物链,食物链,在生态系统中，各种生物（生产者与消费者）之间由于食物关系而形成的一种联系叫做食物链。,草,虫子,鸟,食物链写法：1、起点是生产者 2、箭头由被捕食者 指向捕食者 3、不包括分解者和非生物因素,螳螂捕蝉黄雀在后,蝉,螳螂,黄雀,树叶,大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴,水草 虾米 小鱼 大鱼,动动脑！,请判断下列食物链正确吗？为什么？（1）阳光 草 鼠 蛇（2）草 昆虫 食虫鸟 蛇 鹰（3）蘑菇 草 鹰（4）虾 小鱼 大鱼（5）树 虫 鸟 鹰,草,虫,鸟

2、,蛇,鹰,生产者,四级消费者,三级消费者,次级消费者,初级消费者,第一营养级,第二营养级,第三营养级,第四营养级,第五营养级,生产者,消费者,消费者等级与营养级,营养级：食物链中的一个个环节称营养级。,资料分析,有几条食物链？,9条,这些食物链像什么？,食物网,在一个生态系统中，很多条食物链彼此交错相互连接形成的复杂营养关系，叫做食物网。,食虫鸟减少,猫头鹰减少,蛇增加,青蛙减少,蝗虫、蜘蛛增加,食虫鸟增加,生态系统具有一定的调节能力，能够保持相对稳定性。,食物网,人类应该爱护生态系统，合理利用资源。,如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？,生态系统的自动调节能力是有限度的。,过度放牧，草不能及

3、时再生，导致草原的食物网会受到破坏，严重时则会造成沙漠化。,说明：,当某种生物摄取食物时，它从食物中获取了什么？,当某种生物摄取食物时，它从食物中获得了物质和能量。,思考：,在生态系统中，生产者通过光合作用把太阳能（光能）转化为化学能，然后通过食物链（食物网）传递给消费者、生产者，在这个过程中进行着物质循环和能量流动。,生态系统的主要功能,物质循环,碳元素如何循环的？,物质循环是指组成生物体的碳、氢、氧、氮等元素在生态系统中进行着从无机环境到生物体，又从生物体到无机环境的循环运动。,能量流动,谁得到的能量最多？,能量流动的特点：单向流动、逐级递减。,能量最初来源于太阳能。,1953年，日本的水

4、俣市出现了病因不明的“狂猫症”和人的“水俣病”，成群的家猫狂奔乱跳，集体跳入水中，病人感到全身骨痛难忍。直到1965年才查明，此病是由于一家公司排出含汞废水进入水体引起的，汞在水体中沿着食物链越积越多。人或猫吃了水中的鱼，就会出现汞中毒。,水,生产者,初级消费者,三级消费者,次级消费者,在生态系统中，一些有毒物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂（DDT），一旦进入生态系统，会沿着食物链越积越多，越是处于较高营养级的生物体内，有毒物质的浓度就越高，这种现象叫有毒物质的富集。,有毒物质的富积,颗粒归仓,食物链和食物网,（图表总结一下）,物质环境和能量流动是生态系统的主要功能,练一练,1.下列生物中

5、，属于生产者的是（）A.兔子 B.蘑菇 C.绿藻 D.草履虫,C,2.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（）羊吃草 B.羊饮水 C.蛇吃鼠 D.狐吃兔,A,3.下列不属于生态系统的是()A.一群野鸭 B.一条河流 C.一片森林 D.一个池塘,A,4.下列符合生物学意义的食物链是（）A.大米 鼠 蛇 人B.阳光 青草 蛇 人C.青草 鼠 蛇 鹰D.营养物质 鼠 蛇 鹰,C,5.假定在一个由草原、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果把狼杀绝，兔的数量将会（）A.迅速上升 B.缓慢上升 C.保持相对稳定 D.上升后又下降,D,6.“牧草 野鼠 蛇 鹰”这条食物链中，含能量最多的是（）A.鹰 B.蛇 C.野鼠 D.牧草,D,拓展与思考,五十年代，我国农村曾吧麻雀作为四害，并将其消灭。但是人们发现，在麻雀被大量捕杀之后的几年里，却出现了严重的虫灾，是粮食大量减产。农民伯伯不明白这是为什么？你能给他们解释一下为什么，并帮助他们解决问题吗？,再见,