第九课法律在我们身边ppt课件.pptx

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1、,第九课第一课时生 活 需 要 法 律,学习目标,1.知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义。2.学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。,猜猜我,消费者权益保护法,想一想：(1)能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？,老年人权益保障法、义务教育法、环境保护法、建筑法、道路交通安全法、治安管理处罚法、婚姻法、大气污染防治法等。,(2)如果没有这些法律，我们的生活会怎样？,总结：（法律与生活的关系）,生活与法律息息相关。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。法

2、律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。,(二)法律与个人活动二：权利义务相伴一生阅读下列材料：李华参军前是个勤奋学习的学生，2014年复员后到电厂工作，由于工作努力，又被评为县人大代表。他每月寄800元钱给乡下年迈的父母，并自觉交纳个人收入调节税。思考：材料中的李华享有了哪些权利？履行了哪些义务？将下面的表格填写完整。,想一想：法律与个人有什么关系？在我国，我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。,受教育,受教育,依法服兵役,劳动,劳动,选举权和被选举权,依法纳税,思考：(1)原始社会没有法律

3、，人类靠什么调节人际关系和自己的行为？提示：风俗习惯。(2)法律是在什么情况下产生的？创制法律目的是什么？提示：国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。用来统治国家、管理社会。,法律的本质：,法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。,教育部印发的全国教育系统开展法治宣传教育的第七个五年规划(20162020年)要求，切实将法治教育纳入国民教育体系，形成学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法治教育格局。在中小学开设道德与法治课，发挥法治教育的课堂主渠道作用。规划提出，在中、高考中适当增加法治知识内容，不断改进教学评价方式

4、，将社会主义法治理念、法治素养和法治实践纳入学生考核评价中。,什么是法治？它的要求、意义是什么？,一,探究点三：法治代替人治,一,（1）含义：法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。（2）要求：任何组织和个人都要服从法律，遵守法律,依法办事。（3）意义：法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。,思考：(1)我国社会主义法治建设的历程中有哪些重要的标志性事件？1954年9月20日，通过了新中国第一部社会主义宪法。1982年12月4日，第五届全国人大五次会议通过了我国现行宪法。1999年，我国宪法修正案明确规定，我国实行依法治国，建设社会主义法治国家。2010

5、年，我国形成了中国特色社会主义法律体系。2014年党的十八届四中全会提出全面推进依法治国的总目标。,(2)全面推进依法治国总目标是什么？建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。(3)提出这样的总目标有什么重要意义？法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。,第九课 法律在我们身边第二框 法律保障生活,1.知道法律是一种特殊的行为规范。2.理解法律的作用，做遵法守法的人。3.树立法律面前人人平等的观念。4.初步形成自觉按照法律要求规范自身行为的能力。,道德、法律等行为规范的作用是什么？,法律、道德等都是人们生活中的行为规范。它们共同约束人们的行

6、为，调整社会关系，维护社会秩序。,认识法律,上述图片说明了什么？,法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。,总结：,制定，是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现有法律的活动。认可，是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。,法律是靠国家强制力保证实施，具有强制性。,法律是靠什么得以保证实施？,日常生活中，我们知道哪些机关参与案件处理？,认识法律,对比,产生方式,调整对象和范围,实施手段,社会道德,校规校纪,法律,自然形成,普遍适用,舆论、习惯、信念,教育行政机关制定,在校学生,

7、教育、行政力量,国家制定或认可,全国适用,国家强制力,法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。,法律区别于道德等行为规范的最主要特征是什么？,国家强制力,打击违法犯罪,认识法律,法律是由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。,你是怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”,法律规范全体社会成员的行为。法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。法律为也我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。,法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。,总结：法律的作用,思考：法律的作用是万能的吗？可以解决生活中的一切事物争端吗？,观点错误。法律具有局限性，它只负责调节一小部分社会关系，还需要道德、规章制度进行补充。法律具有滞后性，这个观点夸大了法律的作用，与现代法治精神背道而驰。,