第九章压强 第1节 固体压强ppt课件.ppt

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1、第九章 压强,第1节 固体压强,压强,一,面对面“过”考点,考点 1,1.压力(1)定义：_作用在物体表面上的力a方向：总是_物体表面，并指向被压物体b作用点：在受力物体_(2)压力与物重的关系,垂直,垂直于,表面,压力的大小,受力面积的大小,压力,受力面积,单位面积,压力,明显,(3)影响压力作用效果的因素：a_；b_2.压强(1)定义：物体所受_的大小与_之比叫做压强(2)公式：p_，受力面积 S 的单位必须为m2.(3)物理意义：压强在数值上等于物体_所受的_压强越大，压力的作用效果越_.,3.增大或减小压强的方法,减小,增大,增大,减小,1m2104 cm2,压力的作用效果不仅与力的大

2、小有关，还与受力面积有关,斜面上的物体重力与其对斜面的压力不同，故错误,增大或减小压强的方法,一,命题点 1,湖南5年真题面对面,【解析】站在滑雪板上滑雪、骆驼宽大的脚掌、载重汽车装有多个宽大的车轮，都是通过增大受力面积的方法来减小压强，A、B、D错误；蚊子尖尖的口器是减小受力面积来增大压强，C正确.故选C.,【答案】C,2.(2016怀化10题3分)如果一个人在冰面上散步，当冰面快要破裂时，他采取的自救方法最恰当的是()A.马上站立不动 B.马上抬起一只脚不动C.快速跑向安全区 D.趴下平躺爬向安全区,【解析】为了使快要破裂的冰不至于破裂，应该减小人对冰的压强在人的重力不变，即对冰的压力不变

3、的情况下，最简单的方法是增大受力面积，即趴下当然，这样冰依然还有破裂的危险，所以最好是趴下平躺着爬向安全区故选 D.,D,【解析】铅笔保持静止状态，它在水平方向受到的力是平衡力，左、右手指对铅笔的压力和铅笔对左、右手指的压力是相互作用力，大小相等，所以铅笔对左、右手指的压力相等；由于右手的受力面积小，根据 可知，右手指受到的压强大故选A.,【解析】A,固体压强的计算,一,命题点 2,(2017湘潭17题2分)一辆质量是40 t的坦克静止在水平地面上，履带着地面积为5 m2，它对地面的压强是()A.80 Pa B.8 000 PaC.8104 Pa D.4104 Pa,C,【解析】坦克对水平地面

4、的压力FGmg4104 kg10 N/kg4105 N，对地面压强p 8104 Pa.故选C.,【解析】杯对水平桌面的压强p 1.5103 Pa;p水gh=1103kg/m310N/kg10102 m1103 Pa，则水对杯底的压力FpS1103 Pa20104 m22 N.,【答案】1.5103 2,探究影响压力作用效果的因素,一,命题点 3,(1)甲、乙、丙实验中，根据_来比较压力的作用效果(2)通过甲、乙实验能够得到的结论是_,第1题图,【解析】(1)实验中，在改变压力的大小或受力面积的大小时，压力产生的效果是不同的，我们就是根据海绵的凹陷程度来反映压力作用效果的；,海绵的凹陷程度,【解

5、析】(2)在甲、乙实验中，受力面积相同，而压力越大，海绵的凹陷程度越大，这说明压力的作用效果与压力大小有关；,压力的作用效果与压力大小有关,(3)由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系请举出生活中应用此知识的一个实例_,第1题图,【解析】(3)压力的作用效果与受力面积有关，这一关系在生产、生活中的应用十分广泛，如建房子要将基脚打得较宽，是通过增大受力面积来减小压力的作用效果的，图钉尖做得很尖，是通过减小受力面积来增大压力的作用效果的；,建房子要将基脚打得较宽、图钉帽的面积比图钉尖大得多,(4)若将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到压强p丙和图丁中木板受到的

6、压强p丁的大小关系为 p丙_p丁(选填“”“”或“”),第1题图,【解析】(4)因压力和受力面积相等可知，两者受到的压强相等,点击链接湖南5年真题WORD,固体压强的计算,一,常考类型剖析,类型 1,例1我国救援队在某国地震灾害的救援行动中使用了一种气袋受力面积为 1 m2的气袋可顶起质量为 68 t 的楼板，楼板所受重力为_N，此时楼板对气袋的压强为_Pa.(g10 N/kg),6.8105,6.8105,【解析】楼板对气垫的压力：FGmg68103 kg10 N/kg6.8105 N，楼板对气垫的压强：p 6.8105 Pa.,例2(2016常州改编)已知柏油路面能承受的压强不得超过710

7、5 Pa，假设轮胎与地面接触的总面积约为0.5m2，则为了不使汽车压坏柏油路，则汽车的质量不能超过_N常常可以看到很多货车装有很多轮子，主要是通过增大接触面积来_(选填“增大”或“减小”)压强(g 取10 N/kg),3.5105,减小,5103,8,一,实验突破,实验 1,探究影响压力作用效果的因素,选用海绵(沙子、橡皮泥、气球等容易被压缩的物体)而 不用木板的原因(使实验现象更明显)2.转换法的应用(通过被压物体的_来比较压力作用效果的大小)3.控制变量法的应用a探究压力的作用效果与_大小的关系(保持接触面积不变，改变压力的大小),形变程度,压力,实验视频,接触面积,b.探究压力的作用效果

8、与_的关系(保持压力 不变，改变接触面积的大小)4.不同情况下压强大小的比较5.固体压强的计算(p)6.根据实验结论列举在生活中应用的实例.7.分析实验现象得出结论实验结论：压力的作用效果不仅与压力的大小有关，还与受力面积的大小有关当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显,例(2017湘潭)利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图所示(1)图中压力的作用效果是通过海绵发生_(选填“形变”或“运动状态改变”)来体现的，我们_(选填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验,形变,可以,例题图,【解析】(1)实验中小明是通

9、过比较海绵的形变程度来反映压力的作用效果大小，实验中也可以用沙子来代替海绵；,(2)通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时，压力_(选填“越大”或“越小”)，压力的作用效果越明显通过比较图_和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显,越大,乙,例题图,【解析】(2)图甲和乙，受力面积相同，压力越大，海绵的形变程度越大，压力作用效果越明显；图乙和丙，压力相同，受力面积越小，海绵的形变程度越大，压力作用效果越明显；,(3)实验中主要采用的研究方法是_(选填“控制变量法”或“理想实验法”),控制变量法,【解析】(3)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小两个因素有关，要研究与哪个因素关系时采用了控制变量法,(4)将质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的两块，如图甲所示，将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有变化，如图乙所示，由此得出压力的作用效果与受力面积无关，你认为在探究过程中存在的问题是：_.,实验中没有控制压力不变,补充设问题图,(5)在第(4)小问中，剩余部分对海绵的压力作用效果没有变化，这是因为压力的作用效果是由_和_共同决定的,问,补,充,设,压力,受力面积,点击链接练习册WORD,