第4节影响导体电阻大小的因素(上课)ppt课件.ppt
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1、复习,1.导体对电流的阻碍作用叫,用字母 表示,它的单位是(简称,符号是)。,2.导体对电流的阻碍作用越强,电阻就越。,各种各样的电阻,在电路图中,电阻的符号:。,电阻,R,欧姆,欧,大,各种材料的导电能力是不同的,导体的电阻与 有关,猜测,影响导体电阻大小的因素有哪些?,导体的电阻可能与导体的 有关,长度,导体的电阻可能与导体的 有关,导体的电阻可能与导体的 有关,导体的电阻可能与导体 有关,粗细,(横截面积),材料,温度,科学猜想以事实为依据,不是瞎猜!,材料,第4节影响导体电阻大小的因素,一.研究导体电阻与长度的关系,要研究导体的电阻与其长度的关系,应该控制导体的 和 两个因素不变。(这
2、种研究方法称为),材料,粗细,控制变量法,思考,实验室里有两种导线,一种是导电能力很强的铜线(电阻很小),还有一种导电能力很差的镍铬合金线(电阻较大),你认为用哪一种作为本实验的被测导体较好?,由于铜线的电阻太小,实验现象不明显,所以一般选用镍铬合金线,小灯泡的亮度越亮或电流表上显示的电流越大,则串联的被测导线的电阻越。,活动,本实验的关键是比较导线的电阻大小。最简单的方法是在一个电路中串联被研究的导线。,实验方案,用电池、开关、电流表和小灯泡组成如图所示的电路,然后再用不同长度的被测导线串联在电路中,比较电流的大小或灯泡的亮度。,待测导线,小,你会选择哪两根导体做实验?,研究导体电阻与长度的
3、关系,第2和第3,研究导体电阻与长度的关系,控制不变的量有、。,温度,材料、粗细相同的导体,长度越长,电阻。,越大,材料,粗细,实验结果,暗,亮,小,大,小,大,实验结果表明:,在本研究之中要控制导体的 和 不变,再研究当导线粗细变化时,导体电阻的变化情况。,温度,用什么方法可较准确的测量一根金属丝导线的直径或横截面积?,“累积法”测微小量,回顾:七年级时我们曾学习过如何测一张纸的厚度。,二.研究导体电阻与粗细的关系,长度,材料,思考,活动,1.设计研究方案,并画出相关的电路图。,用电池、开关、电流表和小灯泡组成如图所示的电路,然后再把粗细不同的被测导线串联在电路中,比较电流的大小或灯泡的亮度
4、。,待测导线,2.与同学交流并修改研究方案后进行实验。,3.仔细观察和记录实验中的现象,并对其进行分析。,你会选择哪两根导体做实验?,研究导体的电阻与粗细的关系,第2和第4,研究导体电阻与粗细的关系,控制不变的量有、。,温度,材料、长度相同的导体,越粗,电阻。,越小,材料,长度,实验结果,暗,亮,小,大,小,大,实验结果表明:,横截面积越大,三.研究导体电阻与材料的关系,思考,为了比较两种材料的导电能力,两根金属丝需要相同的长度和粗细,为什么?,控制变量,活动,设计电路图和研究方案,比较铜丝和镍铬合金线的导电能力。,用电池、开关、电流表和小灯泡组成如图所示的电路,然后再用不同材料的被测导线串联
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