第2课罢黜百家独尊儒术ppt课件.ppt
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1、第2课罢黜百家,独尊儒术,课标要求:,知道汉代儒学成为正统思想的史实,一、从“无为”到“有为”,背景材料:,秦国时期,法家大行其道,但儒学仍旧在秦国有一定的位置。秦统一六国之后,儒家地位下降,政治地位边缘化。私学被禁,典籍被焚。部分儒家向统治集团靠拢并进而相应改造儒家学说。,一、从“无为”到“有为”,背景材料:,汉立政之初,社会上层普遍出自平民,平民意识凸显,因而黄老之说流行并被选为汉初政治的实际指导思想。,随着社会上层新一代的贵族化演变,随着汉初历史进程的推进,儒学开始复兴。借黄老清静无为政策提供的宽松思想环境,儒学日益被知识精英所了解和接受。,一、从“无为”到“有为”,背景材料:,汉初鉴于
2、秦亡教训,已有人提出用儒学思想统治。但汉高祖刘邦不喜儒学。惠帝时,废除了“挟书之律”。文帝、景帝时,积极搜集遭秦火之后所残存的古籍,包括儒家经典。同时,开始立诗、书、春秋等儒学经典的博士官。,一、从“无为”到“有为”,对以上背景材料小结:,春秋时期,应运而生,战国后期,蔚然大宗,秦朝时候,遭到打击,西汉初年,逐渐复苏,儒家思想的发展经历:,史载:“汉初萧(何)曹(参)为相,镇以无为,从民之欲而不忧乱。”它反映出的统治思想是()A儒家主张 B.墨家主张 C道家主张 D.法家主张,无为而治,原因,表现休养生息,影响积极影响,“有为”,加强中央集权,适应国家统一的需要,一、从“无为”到“有为”,与民
3、休息,消极影响,汉初的百废待兴,从“无为”到“有为”的原因:,可能性:,必要性:,边境问题王国问题土地问题,经济恢复,社会安定,国力日盛,一、从“无为”到“有为”,回忆我们学过的必修和必修教材,汉武帝的“有为”在政治、经济、军事等方面有何表现?,汉武帝的“有为”在思想文化政策上的表现是:罢黜百家,独尊儒术。,政治:经济:军事:,布衣为相,中朝,察举,推恩,币制,盐铁,治黄河,代田法,大败匈奴,西域问题,刺史,1、董仲舒生平,二、“罢黜百家,独尊儒术”的提出,董仲舒(前179前104),西汉唯心主义哲学家、政治家和今文经学大师。汉景帝时任博士,教授公羊春秋。汉武帝时,董仲舒在举贤良对策中建议“罢
4、黜百家,独尊儒术”,被汉武帝所采纳。晚年著春秋繁露,建立新儒学体系。,2、董仲舒的新儒学体系的内容,二、“罢黜百家,独尊儒术”的提出,天子受命于天,天下受命于天子,与天同者大治,与天异者大乱,诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进,天人感应,君权神授,罢黜百家,君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲,三纲五常,“春秋大一统”“罢黜百家,独尊儒术”,加强中央集权的需要,“君权神授”,“天人合一”,加强君权的需要,“三纲五常”的伦理道德,巩固君权、稳定统治的需要,2、董仲舒的新儒学体系的内容,二、“罢黜百家,独尊儒术”的提出,新儒学为封建统治提供了理论依据。,3、董仲舒建立新儒学体系的目的,二、“罢
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