生态系统的信息传递说课ppt课件.ppt

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1、,生态系统的信息传递,1、教材分析,2、学情分析,4、教学目标,6、教学过程,5、教学重难点,7、板书设计,3、教学方法,说课内容,8、教学反思,一、教材分析,一、教材分析,逻辑思维和发散思维。,知识准备与知识欠缺,缺少将理论应用于实践的机会。,二、学情分析,知识准备,知识欠缺,三、教学方法,四、教学目标,五、教学重难点,六、教学过程,1、激发兴趣，引出信息概念，导入新课,2、实例分析，明确信息分类，展开新课,3、分析资料，理解信息传递作用，拓展新课,4、总结提升，解决实际问题，反馈应用,六、教学过程,六、教学过程,六、教学过程,一首诗？一封信？一通电话？,当你思念远方的朋友时，你是如何表达你

2、的思念？,?思考：,1.蜜蜂是怎么传递信息的？2.两种舞蹈有什么不同？3.你还能举出生物间传递信息的其他例子吗?,六、教学过程,六、教学过程,2、实例分析，明确信息分类，展开新课,六、教学过程,2、实例分析，明确信息分类，展开新课,六、教学过程,2、实例分析，明确信息分类，展开新课,六、教学过程,2、实例分析，明确信息分类，展开新课,声波,温度、湿度,热量,热量,振动,六、教学过程,2、实例分析，明确信息分类，展开新课,（1）物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息。来源：无机环境、生物。,六、教学过程,2、实例分析，明确信息分类，展开新课,昆虫学家就发现，一只

3、雄飞蛾能够接收到几公里外雌飞蛾发出的某种信号，从而赶去相会。它们敏锐的触角能捕捉空气中不足1/3盎司的信息素（一种无色无味的特殊化学物质）。,六、教学过程,2、实例分析，明确信息分类，展开新课,美洲猎豹用撒尿标记自己的领地,警犬抓捕罪犯,雌飞蛾能发出信息素吸引雄飞蛾,六、教学过程,2、实例分析，明确信息分类，展开新课,（2）化学信息：生物生命活动中分泌出来的一些化学物质，如植物的生物碱、有机酸等代谢产物，以及动物的性外激素等,六、教学过程,2、实例分析，明确信息分类，展开新课,蜜蜂跳舞,仙鹤舞蹈,六、教学过程,2、实例分析，明确信息分类，展开新课,（3）行为信息：动物的特殊行为，对于同种或异种

4、生物也能够传递某种信息，即生物的行为特征可以体现为行为信息。,请将下列信息进行分类,属于物理信息的有（）,属于行为信息的有（）,属于化学信息的有（）,练习！,2、实例分析，明确信息分类，展开新课,六、教学过程,资料1,资料2,莴苣种子萌发率与光的波长的关系,作用1：,生命活动的正常进行，离不开信息的作用,一、信息传递在生态系统中的作用,资料2,一、信息传递在生态系统中的作用,许多动物都能在特定时期释放用于吸引异性的信息素，用来传递性信号。,资料3,一、信息传递在生态系统中的作用,资料4,1.分析信息素将哪几种生物联系起来?2.烟草释放的信息素，在白天与夜间是否都能使它本身受益？3.这一事例说明

5、了什么？,?,作用1：,生命活动的正常进行，离不开信息的作用,一、信息传递在生态系统中的作用,作用2：,生物种群的繁衍,也离不开信息的传递,作用3：,生调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。,二、信息传递在农业生产中的应用,情景1：假如你是一位鸡蛋养殖场的技术人员，随着冬天的到来，日照时间越来越短，鸡产蛋也越来越少，你如何提高鸡的产蛋量呢？措施：增加光照时间,应用1：提高农产品或畜产品的产量,二、信息传递在农业生产中的应用,应用2：对有害动物进行控制,播放集群信号录音吸引鸟类捕食林业害虫,1、生物防治：http:/,六、教学过程,4、总结提升，解决实际问题，反馈应用,假如你是一个农场经营者，种植了一些粮食作物，栽培了多种果树，同时还饲养了优质的家禽、家畜等。你将利用哪些与信息传递有关的措施来提高各类农畜产品的产量？,?,七、板书设计,教学反思,3、思维不可控制性，注意引导，科学设疑。,2、运用音频，视频及大量图片引发学生兴趣，调动积极性。,1、以自主学习和合作学习为主，突出学生主体地位。,八、教学反思,谢谢,