班组建设基础ppt课件.ppt

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1、,班组建设基础知识,综合部 程洁,班组建设与班组管理的差异优秀班组具有的特征班组建设的“六项管理”班组建设的方法班组建设的步骤,12345,目 录,前 言,所谓企业班组建设，是指通过有效的手段和方法，在班组内部进行班组文化、学习制度及工作制度等的建设，最大限度的调动班组成员生产的积极性、创造性，提高班组成员的生产工作技能与综合素质的活动过程。,班组是企业管理中最基础的一级管理组织，是企业组织生产经营活动的基本单位，是企业一切工作的立足点。全面加强班组建设，实现班组管理的科学化、制度化、规范化，是实现企业管理现代化的一项重要工作。摆正班组建设与管理的位置。,班组建设与班组管理的差异,优秀班组具有

2、的特征,尽善尽美和团队合作的氛围,主动,掌握系统改善知识的员工,明确,持续改进的目标,跨部门改善小组,可视化管理,持续自主改善活动的开展,尽善尽美和团队合作的氛围,特 征,班组建设的“六项管理”,班组建设的方法,班组建设的一个基础班组建设的两项改善班组建设的三点方法班组建设的四会人才班组建设的五型班组,以“标准作业”为基础,班组建设的方法,班组标准作业的思考与自检:,班组建设的方法,两项改善：,以“改善提案”为起点,以“QC小团队活动”为起点,班组建设的方法,三个方法：,1.以健全“目标系统”为推行方法:,彻底贯彻工作中的6S，削减现场浪费和损失；不隐藏班组生产中存在的问题，使之明确化；培养多

3、能工，让他们能够兼顾各方面的工作；工作合理化，制定标准，明确改善的起点；逐一解决问题，发挥员工聪明才智进行改善；用数据表示各项损失成本，并使之降低为零；建立改善型队伍，用数据和图像展示改善成果；致力于工作、流程等的可视化管理。,6S就是整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）、安全（SECURITY）六个项目，因均以“S”开头，简称6S。通过规范现场、现物，营造一目了然的环境，培养员工良好的工作习惯,2.以完善“有效激励机制”为推行方法,班组建设的方法,三个方法：,3.以实施“日清控制系统”为推行方法,对当天的指标完成情况

4、、工作中出现的突发状况及原因分析与责任人,所得异常等级清理,对当天的工作完成情况、制度及流程的执行情况进行清理。,对工作场所的坏境、设施例行保养、设备完好状况和利用率及责任人等情况进行清理。,对材料超耗部分按质量、设备、原材料、能源、人员素质等方面的原因与责任进行分类清理,对工作进度及影响原因、实际完成量、不足的解决措施与结果、责任等情况进行清理。,对分管区域的定量管理、卫生、安全及责任进行清理。,对班组员工的劳动纪律执行情况进行清理,班组建设的方法,四会人才：,生产技术型,盲目执行型,劳动模范型,班组长的现状,哥儿义气型,作为专家，对您的期望如下：专业知识精通、业务娴熟运用专业知识持续去改善

5、程序做好作业标准化与标准化作业,作为教练，对您的期望如下：做好发现者、引导者、激励者辅导好后进员工和问题型员工鼓励员工拥有积极健康的心态,作为榜样，对您的期望如下：充满敬意对待客户及员工遵守政策、程序和标准无需指示就能够主动采取行动,作为老师，对您的期望如下：训练员工正确的执行流程帮助员工们实现个人快速成长让学习的过程充满乐趣和欣慰,1、会技术,2、会操作,3、会主动,4、会教导,班组建设的方法,四会人才：,员工成功的七个习惯,班组建设的方法,五型班组：,管理型班组的创建,班长拥有较高的综合素质和管理水平，班组日程管理规范、高效，持续改进，班组成员主动参与班组管理，主动发现问题，自我解决问题。

6、实现两个转变：班长由“被动管理”到“主动管理”转变，班组成员由“要我干”到“我要干”转变。,安全性班组的创建,围绕“安全是企业一切工作的根本”这一原则，针对维护企业安全的总体要求，做好班组人、财、物的安全管理和安全教育活动。可采用班组安全培训、实地演练、现场观摩、经验交流等形式，营造安全的工作氛围，树立员工安全防范意识，培养员工应对突发事件的能力。,班组建设的方法,五型班组：,创新型班组的创建,人人都可以创新,时时都可以创新,处处都可以创新,创新存在问题中,创新存在细微处,树立创新思想,树立鼓励创新的观念,形成鼓励创新的氛围,建立鼓励创新的制度,建设鼓励创新的文化,培养创新环境,班组建设的方法

7、,五型班组：,学习型班组的创建,习,思,学,每周一题、现场讨论、外界学习、互动学习、联动学习,技术比武、班长轮值、岗位轮换,反省周记、班组周点评、成果共享会、班前班后会,以同事为师人人有绝活,互学中互敬,以标杆为师处处都对标,比学赶帮超,以问题为师向错误要教训,以改善为中心,以分享为师人人是教练,分享体验力,班组建设的方法,五型班组：,和谐型班组的创建,和谐型班 组,共同的价值观,高效的沟 通,共同的 愿 景,人员任用,关于表达的方式,55%肢体语言,38%语调,7%内容,班组建设的步骤,班组建设四阶段法:,班组建设的步骤,推行步骤1,20,班组建设的步骤,推行步骤2,班组建设的步骤,关键要素-制度建设1,班组建设的步骤,关键要素-制度建设2,班组建设的步骤,关键要素-制度建设3,谢谢!,