药剂学基础.docx
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1、药剂学基础教案(理论课)课 题胶囊剂 程药剂学基础课 型理论课授课班级药剂学专业07级08班授课时数2课时授课时间2007年9月8日教学目标知识目标熟悉胶囊剂的含义、分类、胶囊剂的特点。熟悉胶囊剂的质量要求。掌握软、硬胶囊剂的制备方法。能力目标激发学生对新知识的自我追求,提高学生的自学能力,思考能力和归纳总结能力,将学习内容的“无序枯燥”转化为“有序有趣”,就是学生学习能力的一种飞跃性提高。教学重点胶囊剂的分类和特点;软、硬胶囊剂的制备。教学难点软、硬胶囊的制备。教学方法及手段以问题、以学生为中心,采用“交叉式、启发式、讨论式、比较、归纳”等教学方法,同时运用多媒体课件等教学手段。教学准备制作
2、教学课件(PPT)多媒体系统(计算机、投影机、投影屏)药剂学基础胶囊剂新课导入 (5分钟)胶囊剂的含义:胶囊剂系指将药物或加有辅料充填于空心胶囊或软囊材中制成的制剂。胶囊剂一般供内服使用,也可以用于其他部位如直肠、阴道、植入等使用。现场演示:将用胶囊制成的“快克”、 “维E”、“阿司匹林肠溶胶囊”展示给学生看。 (幻灯展示各种胶囊剂) 一、胶囊剂的特点(15分钟)优点缺点(1)掩盖药物的不适臭味和减小药物的刺激性。(2)胃内溶解快,易吸收。(3)适用于含油量高不容易制成片剂或丸剂的药物;主药的剂量小,难溶陷于水,在消化道内不容易吸收的药物。(4)适用于对光敏感、遇湿热不稳定的药物,提高其稳定性
3、。(5)可延缓药物的释放。(1)易溶性药物如溴化物,碘化物,水合氯醛以及小剂量刺激性剧药亦不能填装作胶囊剂;(2)胶囊剂一般不适用于儿童及消化道有溃疡的患者。提问1、为什么胶囊剂可掩盖药物的不良气味和减小药物的刺激性? 2、为什么胶囊剂在胃内易吸收?二、胶囊剂的分类(分别描述三种胶囊剂的含义)(10分钟) 硬胶囊剂:系指将一定量的药物加辅料制成均匀的粉末或颗粒,充填空胶囊中制成。比如:“快克”软胶囊剂:又称胶丸,系指将一定的药液密封于球形或椭圆形的软质 囊材中。比如:“维E”肠溶胶囊剂:系指将硬胶囊或软胶囊剂经药用高分子材料处理或用其他适宜方法加工而成,其胶囊壳不溶于胃液,但能在肠液中溶化而释
4、放了药物。比如:“阿司匹林”肠溶胶囊。各种软胶囊的形状学生归纳(幻灯片演示各种硬、软胶囊的形状)这三种胶囊剂的区别。 三、胶囊剂的质量要求(5分钟)1、胶囊剂的内容物不能造成胶囊壳的变质。2、小剂量药物应混合均匀。3、胶囊剂应整洁,不得有黏结、变形或破裂现象,并应无异臭。4、胶囊剂应密封贮藏,其存放的环境温度不高于30,防止发霉、变质,并符合微生物限度检查要求。四、胶囊剂的制备(一)、介绍制备胶囊壳的主要原料明胶。(4分钟)制备空胶囊壳的主要原料是明胶,明胶除应符合药典规定外,还应具有一定的粘度、胶冻力、PH值等物理性质。明胶分为A型和B型,但是这两种类型对空胶囊壳的性质没有明显影响。影响明胶
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