现代物流概论说课ppt课件.ppt

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1、现代物流概论 说课,物流管理教研室,说课内容,性质定位,作用定位,目标定位,一、课程定位,物流企业,物流企业各岗位管理人员,物流企业管理能力、经营管理能力、人员管理能力、策划能力等,是物流管理专业的一门基础课程,物流行业是山东“十二五”规划重点扶持的行业，也是快速发展经济的重要战场，人才需求量大，岗位需求量多,课程定位,学时,物流基础是物流管理专业的专业基础课程，是学习物流管理专业核心课程的前导课程，它是为培养掌握现代管理科学、管理技术和现代物流技术、设备等方面基本知识，掌握物流仓储、运输、保管、装卸搬运、包装等基本功能作业及组织、管理方法，系统了解物流成本的构成、诱因及其控制方法，掌握物流运

2、作实务技能，具备物流信息技术应用能力，具有良好的职业道德，适应生产、建设、管理、服务一线需要的高端物流管理技能型专门人才而开设的。,课程定位,专业基础课 64课时,学时,物流基础,同步课程,管理学基础,后续课程,仓储与配送管理；物流设施与设备；供应链管理；运输实务等,课程定位,1、掌握物流系统的要素、目标与功能2、掌握物流的七大基本功能要素3、掌握物流组织模式、企业物流的作业模式,课程定位,二、课程设计,课程内容设计,课程考核评价,课程设计理念,教学模式与方法,教学手段应用,本课程以案例教学法为主，将物流师考证的考核标准融入本课程教学。主要思路如下：1.加强案例教学，充分利用校内实训室，合理安

3、排实践课时，教师现场辅导，师生互动交流。2.师生共同合作完成物流实际工作内容，培养实际动手、动脑能力。3.与职业技能结合，结合物流师考证，明确培养目标，加强实际操作训练，为就业拓宽道路。,（一）课程设计理念,以任务及工作过程为依据 优化和整合教学内容，课程由“学习任务”构成，由浅入深，由易到难，循序渐进，符合学习成长规律。,（二）教学内容设计,物流基础,支撑后续课程 必需够用（对岗位工作）支撑技能证书考核应知 内容,3、课程内容整合,物流基础,教材上的具体内容,理论课程,实践课程,4、课程建设方案,物流基础教学方案设计,物流基础教学方案设计,物流基础教学方案设计,物流基础教学方案设计,物流基础

4、教学方案设计,（三）教学模式与方法,1.教学模式,2.教学方法,任务驱动教学法案例教学法分组讨论法讲授法,（四）教学手段应用,课程考核方式：期考成绩+平时考评,（五）课程考核与评价,三、教学条件,目前物流教研室的教师团队由4名专职教师组成。,2023/1/9,柳州城市职业学院 经贸系,24,（三）教材选择,名称：物流基础主编：陈岩、姜波出版社：北京理工大学出版社教材性质：21世纪高职高专规 划教材教材特点:内容适度，符合课程标准的要求。具有实用性、适用性和综合性,使用教材,1.阅读物流管理类期刊杂志和浏览相关物流网站信息（如物流科技、物流技术、物流技术及应用）2.网上资源库现代物流专业教学资源

5、库（百度文库）现代物流专业教学资源库（道客巴巴）高等职业教育物流管理专业教学资源库（豆丁网）高等职业教育物流管理专业资源库 http:/www.lm56.org/,四、学情分析,二、如何学好本门课程,学生对物流专业的认知处于空白的阶段?学生刚进入大学，憧憬和新奇居多?学生对专业课程学习方法尚处于摸索阶段?激发学生的兴趣不仅对学好这门课，更对 其爱上物流专业有至关重要的作用。,学生的特点分析,课前预习，做到心中有数积极回答问题，错不要紧，能思考是关键，只记成功，不 记失败。不要形成教什么-学什么-记什么-忘什么的学习模式。要形成自主探究-积极思考-解决任务-总结规律的学习模式。学会学习的方法，就

6、是如何思考，而不是记住一个结果，不做记忆机器 在解决任务的时候我不会把解决方法直接告诉你，而是通过交互式讲授法中问答、讨论、引导的方式，与学生共同思维，讨论解决任务的方法。,如何学好本门课？,可适合在国内各类物流企业或企业物流岗 从事物流仓储、运输、采购、位，从事物流仓储、运输、采购、货运代 理等业务操作管理，物流信息的分析处理 及物流系统的分析与组织整合等工作。,就业领域,1.采用以赛促教，以赛促学的教学理念；通过大赛，师生都对专业技能教学充满了信心，逐渐形成了努力教好、学好专业技能的良好教学氛围。,2.能够根据需要对教学内容进行拓展，教学内容始终与学科前沿、与行业保持紧密联系，具有前瞻性、实用性等。,五、课程特色,六、改进措施,谢谢！,