焊接方法与设备说课稿ppt课件.ppt

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1、,整体设计：单元设计：实施设计：杨双,焊接方法与操作技术,说课稿,1 课程整体设计,一、人才培养目标,素质,能力,高技能人才,德、智、体、美,工作岗位适应的素养,学习能力,创新能力,精操作,识工艺,懂维护,懂管理,1-2 在专业课程体系中的定位,课程目标与定位 31 课程目标 以工作任务为主线，构建行动导向的项目课程，采用教、学、做一体化教学模式，使学生熟练掌握常规电弧焊方法的知识与技能，具备常规电弧焊方法焊接工艺的制定与实施的能力，树立良好的安全意识和职业道德意识，具有创新思维能力和科学的工作方法，为今后职业生涯发展奠定坚实的基础。,Company Logo,1-3 面向工作岗位职业能力要求

2、,能正确选择的使用常用焊条、焊丝、及保护气体,能进行氩弧焊、CO2焊、等之一的焊接操作,能力要求,1-4 课程整体设计思路,2007年，本专业积极探索和实施基于工作过程导向的课程体系构建模式。，根据当前企业人才需求调研与分析，确定焊接专业就业岗位群；通过岗位任务描述，确定典型工作任务；以工作任务为主线，根据工作的相关性，将工作内容关联程度比较高，并处于同一个层级上的任务进行整合重组，归纳出行动领域，由行动领域转化学习领域，从而构建本专业的课程体系。,图1 课程开发流程图,2.3 课程改革的第三阶段,1-5 教学资源体系,1、校内实训设备与实训环境,焊接结构件生产与技能训练车间是本课程实施理实一

3、体化教学的主要场所，该车间划分为理论教学区和实践操作区。,6.1校内实训设备与实训环境,实操区按照企业工位模式设立学生实训工位，实训项目训练采用生产性的实境教学，实训期间学生的管理引入企业管理模式，以使学生在校期间就能以“企业职工”的角色学习和工作，学生在提高专业技能的同时，培养职业素养。,2 校外实训基地,本专业校外实践教学基地，涉及车辆制造、化工机械、冶金工业及能源工业等不同行业领域。其中，三一重工和中联重工均是有几万职工的全国特大型军工企业，生产工艺多样、设备齐全，既有典型的常规生产装备，也有现代化的专业生产线。其承担着本专业的企业认识实习、轮岗实习及顶岗实习等多项实践教学，为学生在真实

4、的职业环境下培养职业素养、提高职业技能提供了有力的保障。,本课程基于焊接职业岗位、工作过程对知识、能力、素质的要求，参照国家职业技能鉴定标准中应知应会的内容和要求，以电弧焊方法的实践操作能力、焊接工艺的编制与实施能力为主线，结合典型生产案例，合理选取课程内容，加强课程的应用性、实践性和职业性的内容。同时结合现代企业先进焊接技术的应用，增加了焊接新材料、新技术、新工艺的内容，力求体现该课程的先进性。焊接方法与操作技术课程教学设计如图4所示。,1-6教学内容41 内容选取,图4 焊接方法与操作技术课程设计,图5 课堂教学模式示意图,在教学过程中，突破“以教为主”的课程教学模式，充分发挥学生的自主性

5、、创造性，如采取多种形式的“互动式教学”；突破课堂本位的教学模式，实行“教、学、做”一体化教学，在实训室或生产现场授课，教师边讲边操作演示、学生边学边练；充分利用多媒体课件和仿真教学等现代教育技术，拓展教学资源，改进教学方式，丰富教学内容。图5是以学生为主体的课堂教学模式示意图。,1-7 基于工作过程导向的多元化教学方法,兼职教师在校内实训室为学生讲授平板对接立位CO2气体保护焊操作技能,1-8 学时分配:,总共：理论140+实习300节课时,2 课程单元设计,2-1 课程单元基本信息及前后续单元,（项目三）焊条电弧焊工艺及实习操作,前续教学单元,后续教学单元,2-2 本单元在整体教学中的地位

6、与作用,基本焊接工艺知识,灵活运用到生产实习,解决焊接实习当中的问题,焊接实习,专业型人才,2-3 单元知识及能力目标,本 单 元 知 识 及 能 力 目 标,1、熟悉几种文献资料的搜集途径、掌握信息收集、筛选、处理方法。2、熟悉行业协会组织架构与章程，具较强沟通能力，能与业内同行专家顺畅交流。3、了解进行社会调查的方法，养成勤于思考、勇于创新习惯，初步形成创新能力。4、掌握焊接安全操作要点，安全文明生产。5、熟悉常用金属材料及其焊接性，掌握改善焊接性能的工艺措施。6、熟悉常用焊接设备的原理、结构和使用范围。7、了解质量管理体系，掌握焊接产品质量检验的方法。8、掌握单面焊双面成型焊接的技能。,

7、知 识 目 标,能力目标,3 课堂实施设计,3-1 本堂课在课程体系中的定位,项目二：平对接焊（单面焊双面成形）,代表焊接实习基础资料，产品分析,焊接工艺的基本操作,焊接操作工艺流程,任务一,任务二,任务三,阶段一,阶段二,阶段三,阶段四,3-2 课堂实施“教学做一体化”,1)焊件：低碳钢板或l6Mn钢板,每组两块,每块长宽厚为300 mm 125 mm12 mm。(2)焊条：E4303型和E5015型,直径3.2、4.0 mm。使用E5015型焊条,应在烘干箱中进行350400烘干,保温2h,随用随取。(3)接线：直流弧焊机的二次输出端采用反极性接法。连接焊件的地线要同时接在焊接工位的左右两

8、侧,重点：焊接工艺流程及焊接方法难点：焊接完成之后的焊接缺陷及检验,（1）知识目标：掌握实习操作的基本流程以及每个流程中的工艺（2）能力目标：掌握单面焊双面成型焊接的技能（3）素质目标:培养学生的主动沟通意识和团队协作精神，塑造良好的职业素养,1硬件焊接实习工厂实训室（室内有为学生讲解实习操作的黑板及座椅，及焊接实习设备）2软件教室内的多媒体视频焊接实习资料焊接网站,3-3 课堂教学活动具体实施过程,学生教师,老师讲解及示范15分钟,学生思考工艺及讨论10分钟,焊接成品20分钟,教师在这个过程中也从传统的“知识传播者”的角色转变成以组织者、导演、职业教练的身份来组织与指导各组有序、有效地完成此次项目任务。,3-4 教学方法多元化运用,多媒体教学,企业人员指导教学,焊接流程演示法,模拟团队竞赛法,典型工艺分析法,现场观摩教学,Thank you!,