混合运算的计算课件ppt数学二年级下第五章混合运算第1节人教版.ppt
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1、第五章 混合运算第1节 混合运算的计算,教学目标,知识与技能:借助解决问题的过程让学生明白“在混合运算中,应按照运算顺序进行脱式计算。”的道理。过程与方法:在经历探索和交流的过程中,理解并掌握运算顺序,能正确运用运算顺序进行计算,并能正确进行脱式计算的书写。情感态度与价值观:培养学生养成先看运算顺序,再进行计算的良好习惯,同时提高学生的计算能力。,1698 32106=252010 48817,先指学生说说每道题应先算什么,再算什么,最后让学生动手计算。,33,16,35,57,1,图书阅览室里上午有53人,中午走了24人,下午又来了38人,阅览室里下午有多少人?,要求“阅览室里下午有多少人”
2、该怎样列算式?,532429(人),293867(人),方法二:综合算式,方法一:分步算式,5324 38,每种方法每步分别求的是什么?,5324 38=67(人),67(人),29 38,还可以怎么计算呢?,指名说说每道综合算式的运算顺序。,小结:在没有括号的算式里,只有加、减法或只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。,57,4017,48817,1535,55,25,练一练,图书阅览室里上午有53人,中午走了24人,下午又来了38人,这天阅览室里共来了多少人?,要求“阅览室里共来了多少人跟下午有多少人”需要的条件有什么不同?该怎样列算式?,53 38 91(人),要求“下午有多少人”还可以
3、怎样列算式?,53 382491 2467(人),(一)计算。23611 284 7283=,说一说每道算式的运算顺序,再计算。,(二)改错。34173 384 1833=3420=244=189=14=6=2,让学生说说错误的理由。,(一)仔细观察,收集信息,解决问题,1.你知道了哪些信息?,能提出什么问题?,2.你能列算式解答这个问题吗?,跷跷板乐园一共有多少人?,2,(二)反馈交流,总结混合运算的顺序,437,4312,12719,综合算式,分步算式,综合算式,19,712,7(43),127,19,为什么先算43?,比较方法二和方法三:说说小括号不加行吗?,小结:在没有括号的算式里,如
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