柳永《雨霖铃》公开课ppt课件.ppt

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1、 柳 永,雨霖铃,学习目标,品鉴意象,体味情感,掌握表现手法,解题,“雨霖铃”的词牌源于 唐玄宗 的典故，这个词牌多是表现离别相思的，所以词调往往极其哀怨。雨霖铃相传唐玄宗因安史之乱迁蜀，入斜谷，时霖雨连日，栈道中闻铃声，为悼念杨贵妃，遂作此曲。,雨霖铃便是其中为世人所传诵的一首，被称为“宋金十大曲之一”。本词写的是他离开都城汴京时与一位红颜知己缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。,字词解析,烟波：烟雾弥漫、水波动荡的水面 无绪：没有心绪念去去：想到将来行程遥远 经年：年复一年,整体感知,问题：词中哪句话集中表现了作者和恋人离别的心情？,多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节,整体感知,悲莫悲兮生别离，

2、乐莫乐兮新相知。屈原九歌少司命,黯然销魂者，唯别而已矣。江淹别赋,剪不断，理还乱，是离愁。李煜相见欢,何处合成愁？离人心上秋。吴文英唐多令,合作探究,1、给本词合理划分层次。2、作者描写了哪些景物?这些景各寄予了作者怎样的感情？3、怎样理解“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”这个千古名句？4、“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”把“执手”换成“牵手”或“握手”好吗？为什么？一个“竟”字，强调了作者什么样的心态？5、分析这首词的表现手法。,1、层次划分：,离别前勾勒环境离别时描写情态 离别后（推想）-因情设景，刻画心理,2、景物-意象,寒蝉、长亭、骤雨烟波、暮霭、楚天杨柳、晓风、残月,寒蝉凄切，对长亭晚，

3、骤雨初歇念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔,点明了送别的时间、地点、季节和天气情况，勾勒了离别的典型环境，为全诗奠定了“凄切”的感情基调，表现了离别时诗人的苦痛。,浩渺的烟波，沉沉的暮霭，辽阔的天空，衬托出旅人前途的渺茫，情人相见的无期。,合作探究,执手相看泪眼，竟无语凝噎。,一个“竟”字，强调了作者什么样的心态？把“执手”换成“牵手”或“握手”好吗？为什么？此时无声胜有声，说是“无语”，其实有千言万语。柳永和恋人“相顾无言，惟有泪千行”，悲痛得说不出话来。你能试着代他说两句吗？请展开想象写一写，和大家分享。,合作探究,今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。,这一句被词评家贺裳称为“千古俊句”。“酒”

4、无味，“柳”留人，“晓风”秀丽，“残月”凄迷。作者借景抒情，用这些意象集中渲染了自己借酒浇愁、苦闷难捱的愁苦心情。正所谓“人生自是有情痴，此恨不关风与月。”（欧阳修玉楼春）,诗人通过写最具离别特征的意象“杨柳”表现离愁，通过写晓风之凉、月亮之残表现凄凉冷落之感。,酒,“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦，醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”白居易琵琶行（离愁）,“抽刀断水水更流，举酒消愁愁更愁”李白宣州谢 楼饯别校书叔云,艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 杜甫登高（身世之愁，亡国之恨）,愁,象征,柳,昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。诗经,渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。王维送元二使安西,谐音,古

5、人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希望对方留下来。离别的人一见杨柳，就会想起离别时依依不舍的场面，心中就会涌起一缕缕离愁。,留,月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。苏轼,月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。月是离合的象征，何况是残缺不全的月，最易引起词人的愁思。,象征,离愁,月,琵琶行几个地方写到月：醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。去来江口守空船，绕船月明江水寒。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。,风,“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”杜甫登高,古语有云：自古逢秋悲寂寥。秋天是特别让人伤感的季节。晓风轻拂，带来的并不是快意，而是凉意，凄凉的感觉。,悲凉,寓意,“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”史记刺客列传,此

6、时无声胜有声，说是“无语”，其实有千言万语。柳永和恋人“相顾无言，惟有泪千行”，悲痛得说不出话来。,5、表现手法,虚实结合寓情于景，情景交融,综合领悟,这首雨霖铃只有词牌而没有题目。如果让你为它取个题目的话，你会拟个什么样的题目呢？请说明理由。,忆柳永忍把浮名换浅唱，只为儿女道情长。烟花巷陌君常在，倚翠偎红平生畅。奉旨填词无冕王，井水歌罢美名扬。多情最是雨霖铃，至今怀念柳七郎。,一曲雨霖铃，千古离别情。,布置作业,阅读柳永的蝶恋花，思考作者选取了哪些意象，营造出什么样的意境，表达了什么样的情感？在此基础上写一段不少于300字的鉴赏短文。,拓展应用,诗词本是一家，那么大家能不能选取雨霖铃中的意象，把这首词改写成诗呢？试试看吧！,别佳人帐饮都门外，相望兰亭边。凝噎留意处，执手望泪眼。晓风杨柳岸，良景徒虚年。纵有千番情，更与何人言。,长亭别寒蝉凄切骤雨歇，执手相望语凝噎。杨柳晓风残月夜，那堪冷落清秋节。,