电生磁课件(浙教版八年级下册科学).ppt

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1、带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？,同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。,第2节 电生磁,中考资源网,中考资源网,中考资源网,一、奥斯特实验,科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。,探究实验一,将直导线与小磁针平行并放在小磁针的上方和下方。,观察（观看实验）1.当直导线通电时产生什么现象。2.断电后发生什么现象。3.改变通电电流的方向后发生什么现象。,转回到指南北的方向,小磁

2、针偏转方向改变,板书：一、直线电流的磁场（奥斯特）,1、通电直导线周围存在磁场，磁场方向与电流方向有关,探究:通电直导线周围的磁场分布,思考:我们是如何形象地表示各点的磁场分布?,铁屑磁化变成“小磁针”，轻敲使铁屑可自由转动使铁屑按磁场进行有序排列。,直线电流周围的磁感线是一些以导线上各点为圆心的同心圆，这些同心圆都在与导线垂直的平面内。,板书：2、通电直导线周围的磁场方向,板书：3、安培定则判断磁场方向,右手直握直导线，拇指方向即电流方向，四指方向即磁感线方向,探究二、通电螺线管周围是否有磁场？你是如何来判断是否有磁场?,探究三、往通电螺线管中插入铁钉，磁性强弱会有什么变化？你是如何来判断磁

3、性强弱的?,结论:通电螺线管周围有磁场,结论:磁性大大增强.,通电后，轻轻敲板，铁屑为什么会产生规则排列？铁屑的排列与什么现象一样？,其排列与条形磁体的排列相同，通电螺线管相当于条形磁体,探究四、通电螺线管周围磁场分布如何？,改变电流方向，磁场方向有无变化？你是如何判断出磁场方向发生变化?,通电螺线管的磁感线,中考资源网,板书：二、通电螺线管的磁场,1、通电螺线管周围存在磁场，磁场方向和电流方向有关。插入铁棒(构成电磁铁)磁性大大增强.,3、右手螺旋定则（安培定则）判定通电螺线管的磁极方向和电流方向的关系:,2、通电螺线管的磁场与条形磁体磁场相似。两端有北极和南极。,板书：判定方法:用右手握螺

4、线管,让四指弯向螺线管中的电流方向,大拇指所指的那一端就是通电螺线管的北极,N,N,N,N,S,S,S,S,判断通电螺线管两端的极性.,中考资源网,练习1:已知某通电螺线管周围小磁针的分布情况,请你试着判断它的电流方向和电源的正负极:,红的为北极,2、如图所示的通电螺线管，周围放着能自由转动的a、b、c、d，当它们静止时极性正确的是（N为黑色）。,a,3、如图所示螺线管内放一枚小磁针，当开关S闭合后，小磁针的北极指向将（）,A不动B向外转90C向里转90D旋转180,A,4、标出如图所示各图中通电螺线管的正确绕线法，并标出N、S极,中考资源网,通电螺线管的磁场强弱还和哪些因素有关?,课后思考:

5、,通电螺线管的磁场强弱除了和是否插入铁芯有关之外,还和哪些因素有关?,用什么方法来研究你的猜想?,猜想:可能与是否带铁芯;,控制变量法,如何设计实验来验证你的猜想?请写出你的实验方案。,与电流大小、线圈匝数、线圈材料、长度、粗细等有关,第二课时 探究影响电磁铁磁性强弱因素,怎样判断电磁铁磁性的强弱和有无？,怎样改变电流的强弱？如何设计电磁铁磁性强弱与电流强弱的关系?,磁性的强弱、有无，用吸起大头针数量的多少来判断。,电流的强弱，用改变滑动变阻器的长度来实现。,怎样对不同匝数的电磁铁磁性强弱进行对比？,将电磁铁进行串联，用吸起大头针数量的多少来判断。,电磁铁和普通的磁铁有什么优点？,1、电磁铁的

6、磁性有无可由电流通断控制。2、磁性的强弱可由电流大小或线圈匝数控制。3、磁场方向可由电流方向控制。,中考资源网,探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数关系，应该如何做？,动动脑,三、电磁铁（阅读课文回答）,1、什么叫电磁铁？,带铁芯的通电螺线管就是电磁铁,2、电磁铁和普通的磁铁有什么不同？,电磁铁的磁场由电流产生，可以通过控制电流，实现磁性的有无、磁性的强弱、磁场方向,3、铁芯为什么是用软铁制成，而不是用钢制成？,因为断电后，钢芯要保持原有的磁性。,铁芯在磁场中被磁化后相当于一根磁铁,4、为什么插入铁芯后磁性大大加强？,5、电磁铁的应用：,电铃,电磁选矿机,电磁起重机,电磁继电器,电磁继电器是由电磁铁

7、控制的自动开关。使用电磁继电器可用低电压和弱电流来控制高电压和强电流，实现远距离操作。,水位自动报警器,电磁选矿机工作原理：不同矿物质具有不同的磁性，用可以旋转的圆形电磁铁吸引这些矿物质，由于它们受到的磁力不同，从而可以把不同磁性的矿物质分开,中考资源网,电磁起重机,工作原理：把电磁铁放在被起重的含铁质的物体上,接通电流,电磁铁产生磁性,把铁质物体吸起,放下时,只要断开电流即可。,磁悬浮列车,工作原理：列车轨道上强电磁铁的磁极与列车上的电磁铁的磁极是同名磁极，相互推斥，使用时列车悬浮，没有摩擦，减少阻力，增加运行速度,信息的磁记录：记录声音、文字、图象等信息的磁带的一面都涂有一层磁粉，每一个磁粉粒就是一个小磁体，通过磁头把磁粉磁化，把信息记录在磁带上。,中考资源网,、1820年，丹麦物理学家在静止的小磁针上放置一根与磁针平行的导线，给导线通电时，小磁针立即，切断电流时，小磁针又，其实验说明：。,奥斯特,转动,复原,通电导线周围存在磁场,中考资源网,、在所示图中，标出通电螺线管的N极和S极。,N,S,N,S,、如图当开关S闭合后，要使电磁铁磁性增强，可采用的方法是（）A滑片P向左移动 B 滑片P向右移动C减少线圈的匝数 D增加通电的时间、使通电螺线管磁性增强的操作是（）A 把线圈的匝数增加一倍B 改变电流方向C 把电流强度大小减少一半 D 把螺线管中的铁芯抽出来,中考资源网,