动物病理绪论教材课件.ppt

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1、高职高专兽医专业 动物病理,江苏农林职业技术学院 动物病理,高职高专兽医专业,绪论学习要求,熟悉病理学的任务与内容,了解病理学科性质与作用,了解动物病理的研究方法,江苏农林职业技术学院 动物病理,绪论学习要求熟悉病理学的任务与内容了解病理学科性质与作用了解,一、动物病理的概念,动物病理的定义 动物病理是关于动物疾病的发生、发展规律以及疾病过程中机体代谢、功能和形态结构变化的一门学科。,江苏农林职业技术学院 动物病理,一、动物病理的概念动物病理的定义江苏农林职业技术学院,病理解剖学(Pathology anatomy)疾病时组织器官形态结构变化病理生理学(Pathology physiology

2、)疾病的发生发展及机能、代谢变化的规律和机理.,二、动物病理的内容,1、按内容分,江苏农林职业技术学院 动物病理,病理解剖学(Pathology anatomy)疾病时组,总论研究疾病的共同特性和一般规律，如血液循环障碍、炎症、发热、败血症等。各论研究各种疾病的特殊规律。如各个系统病理；各个致病因素所致疾病的病理等。,2、按课程分,江苏农林职业技术学院 动物病理,总论研究疾病的共同特性和一般规律，如血液循,用辩证唯物主义观点去研究疾病发生、发展、转归的一般规律，掌握家畜疾病时机能、代谢、形态结构变化的特点，学会尸体剖检技术和病变识别技术，能将所学的知识和技能应用于临床诊断，从而正确分析并制定合

3、理的疾病防治措施。,三、病理学的任务,江苏农林职业技术学院 动物病理,用辩证唯物主义观点去研究疾病发生、发展、转归的一般规,四、动物病理在兽医学科中的地位,动物病理是动物医学科学的重要基础理论学科之一，是基础学科与临床学科之间的桥梁，它与解剖学、组织学、胚胎学、生理学、生物化学和免疫学科等有着密切的关系；另一方面，动物病理学的基本内容又与内科学、外科学、传染病学、寄生虫学等学科有密切关系，是学习临床学科的重要基础。,江苏农林职业技术学院 动物病理,四、动物病理在兽医学科中的地位动物病理是动物医学科学的重要,五、动物病理的研究材料和方法,研究对象：患病动物 实验动物 组织、细胞培养物,江苏农林职

4、业技术学院 动物病理,五、动物病理的研究材料和方法研究对象：江苏农林职业技术学院,1、临床病理学检查对自然发病的畜禽在进行系统检查的基础上，检测其血液、尿液、骨髓等指标，以反应体内代谢、机能及其形态变化，了解疾病发生发展过程。,江苏农林职业技术学院 动物病理,1、临床病理学检查江苏农林职业技术学院 动物病理,2、活体组织检查简称“活检”，亦称外科病理学检查，也称“外检”；是指应诊断、治疗的需要，从患者体内切取、钳取或穿刺等取出病变组织，进行病理学检查的技术。这是诊断病理学中最重要的部分，对绝大多数送检病例都能做出明确的组织病理学诊断，被作为临床的最后诊断。优点在于组织新鲜，能基本保持原有病变，

5、有助于及时准确地对疾病做出诊断和进行疗效判断。,江苏农林职业技术学院 动物病理,2、活体组织检查江苏农林职业技术学院 动物病理,运用病理学知识，对死亡动物或患病动物进行解剖检查的技术，称为尸体剖检技术。是病理解剖学研究的主要方法，通过积累总结，提高诊疗技术。A大体标本观察：利用肉眼或借助于放大镜、量尺等衡器，对病变标本的形态、色泽、大小、表面、质度、弹性等观察检查，以判明动物疾病的原因、病变程度、性质，为诊断疾病、确定治疗方法提供可靠依据。,3、尸体剖检技术,江苏农林职业技术学院 动物病理,运用病理学知识，对死亡动物或患病动物进行解剖检查的技术,B光镜观察：利用显微镜对病变组织细胞进行观察，了

6、解细胞组织形态结构的改变，提高病变的识别、判断正确率。组织学检查将病变组织制成切片，经苏木伊红或特殊染色法染色后用显微镜检查。细胞学检查将组织脱落物、腹液等涂片、染色后用显微镜检查。优点：将病变组织制成切片后，使用化学试剂与组织、细胞内某些成分呈现化学反应，在局部形成有色沉淀物通过镜检可了解细胞内蛋白质、酶、核酸等化学成分的状况。,江苏农林职业技术学院 动物病理,B光镜观察：利用显微镜对病变组织细胞进行观察，了解细胞组织形,C电镜观察 将病变组织制成超微薄片，染色后用透射电子显微镜或扫描电子显微镜观察其内部超微结构的变化。根据DNA双螺旋链状结构必须互补原理，用特制单链DNA片段，与另一段DN

7、A单链作用，结合成一稳定的双链杂交体，称核酸杂交技术。可于组织切片或细胞涂片上显示需要测定DNA片段的分布和数量。多用于病毒核酸的检测、基因表达和易位研究。,江苏农林职业技术学院 动物病理,C电镜观察江苏农林职业技术学院 动物病理,4、动物实验,用人工方法在动物体复制各种疾病的模型和病理过程，以了解疾病发生的原因、机理，研究疾病发生发展的基本规律，为临床疾病防治提供依据和线索。,江苏农林职业技术学院 动物病理,4、动物实验 用人工方法在动物体复制各种疾病的模型和病,5、组织细胞培养,用培养基在体外培养选定的组织和细胞，可观察组织、细胞病变的发生、发展过程。,江苏农林职业技术学院 动物病理,5、

8、组织细胞培养 用培养基在体外培养选定的组织和细胞,6、分子生物学技术,分子生物学技术把研究技术提高到了基因分子水平，可应用于遗传性疾病的研究和病原体的检测及肿瘤的病因学、发病学、诊断和治疗等方面的研究。包括分子克隆、分析电镜技术、核酸分子杂交技术、聚合酶链反应技术、DNA测序技术等等。,江苏农林职业技术学院 动物病理,6、分子生物学技术分子生物学技术把研究技术提高到了基因分子水,六、学习本课程的指导思想和方法,1、注重实践病理学具有很强的直观性和实践性。必须通过多认、多看,亲自动手,将正常与病变之间的标本相互对照、比较、分析,才能加强认识，增强理解。多做尸体剖检,不断积累经验。特别要注意对正常

9、组织器官的认识。,江苏农林职业技术学院 动物病理,六、学习本课程的指导思想和方法1、注重实践江苏农林职业技术学,2、正确理解形态、功能、代谢之间的关系,这三者是互为因果、相互联系的，互相影响。,指导思想和方法,江苏农林职业技术学院 动物病理,2、正确理解形态、功能、代谢之间的关系 这三者是互为因果,3、注重分析A整体的观点局部病变可以引起全身反应(如心衰全身淤血；肾炎全身水肿；局部感染全身血液白细胞升高)。全身疾病可以在局部表现(如脓毒败血症局部脓肿；发热局部器官实质变性；慢性猪丹毒二尖瓣菜花样赘生物；猪瘟脾边缘梗死；口蹄疫虎斑心)。一器官病变可影响另一器官(如慢性支气管炎肺原性心脏病；右心衰

10、竭肝郁血；恶性肿瘤全身消瘦；神经损伤局部肌肉萎缩)畜体与外界环境也构成了一个整体(如气温过高中暑；过低感冒；温度、气压、噪音等与机体的耐受性),江苏农林职业技术学院 动物病理,3、注重分析江苏农林职业技术学院 动物病理,B、运动发展的观点,任何疾病都是不断发展的，从开始到结束，其病变也不一样，病理标本只反映了疾病过程中基本的某一时刻的形象，并非全貌。因此，要用运动的、发展的观点支理解，看清现状，联系过去和未来，要了解病变产生的机制。,指导思想和方法,江苏农林职业技术学院 动物病理,B、运动发展的观点 任何疾病都是不断发展的，从开始,C、对立统一的观点,任何病理变化都是疾病过程中损伤和抗损伤的结

11、果。一方消失了，则另一方也随之消失。因此，病畜或康复或死亡。如猪口蹄疫的口腔粘膜、蹄部和乳房皮肤发生水疱和溃烂，是由猪口蹄疫病毒引起的（损伤）与猪的抗损伤共同作用形成的。如病毒消失了，则水疱和溃烂（病变）也会随之消失。如猪的抵抗力消失了，则病变也会随尸体毁灭而消失。这种既相互对立、又相互依赖的规律，即矛盾的对立统一规律。,指导思想和方法,江苏农林职业技术学院 动物病理,C、对立统一的观点 任何病理变化都是疾病过程中损伤和抗,七、病理学发展的简史,公元前约460370年，希腊名医波希克拉底(Hippocrates)创立液体病理学说，认为疾病是外因促使体内四种基本液体（血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁）

12、配合失调所致。,江苏农林职业技术学院 动物病理,七、病理学发展的简史公元前约460370年，希腊名医波希克,发展简史a,18世纪中叶，意大利临床医学家莫而加尼（Morgagni 16821771）创立了器官病理学（organ pathology），提出疾病的定位观点。19世纪中叶，德国病理学家魏而啸(R.Virchow,1821-1902)在显微镜帮助下，创立了细胞病理学(cellular pathology)，认为细胞结构病理障碍是一切疾病的基础。,江苏农林职业技术学院 动物病理,发展简史a18世纪中叶，意大利临床医学家莫而加尼（Morg,我国病理学发展有黄帝内经，秦汉时期已问世；诸病源候论

13、（公元610年隋唐时期巢元方著；洗冤集录公元1247年，南宋宋慈著；医林改错，清代王清任著。祖国医学对病因、病机有独特的认识，并形成了独特的理论体系。如病因有外因（风寒暑湿燥火，六淫）、内因（喜怒忧思悲哀乐，七情）；疾病的发生是内外因素作用的结果（阴阳失调、五行生克制化失常、脏腑功能紊乱）。内脏器官的生理病理现象还会在体表、五官等处表现出来（所谓脏象）,发展简史b,江苏农林职业技术学院 动物病理,我国病理学发展有黄帝内经，秦汉时期已问世；诸病源,发展简史c,目前,我国病理学发展很快,出现了许多边缘学科和分支,如超微病理学(ultrastructural pathology)、分子病理学（mol

14、ecualar pathology）、免疫病理学（immuno pathology）、遗传病理学(genetic pathology)。,江苏农林职业技术学院 动物病理,发展简史c 目前,我国病理学发展很快,出现了许多边缘学科和,八、学习本课程的任务,1.应掌握疾病的基本特征、疾病发生发展的基本规律、疾病过程中动物机体代谢、组织细胞形态结构改变的一般特点。2.通过教学挂图/幻灯片/组织切片/实物标本以及VCD等各种多媒体教学手段，让学生能较为正确地识别器官组织的病理变化.,江苏农林职业技术学院 动物病理,八、学习本课程的任务1.应掌握疾病的基本特征、疾病发生发展的,学习任务,3.能独立进行尸体剖检和器官组织检查，学会实验室检查病料的采集、保存，会运用所学的知识于临床病例中，对疾病进行正确的分析和判断，为今后的临床课打好坚实的基础。4.及时复习，按时完成作业，多看多练,抓紧平时！,江苏农林职业技术学院 动物病理,学习任务 3.能独立进行尸体剖检和器官组织检查，学会实验室,绪论作业,1、什么是动物病理学？2、动物病理学研究的对象是什么？3、病理学的主要内容有哪些？4、你认为动物病理学与畜牧兽医实践有什么 关系？5、学习动物病理学的指导思想有哪些？6、根据自己的生活经验，曾见到过哪些病理现象？,江苏农林职业技术学院 动物病理,绪论作业 1、什么是动物病理学？江苏农林职业技术学院,