人教部编五年级语文上册第三单元《牛郎织女(二)》课件.ppt

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1、11 牛郎织女（二）,上节课，我们学习了牛郎在老牛的帮助下，娶了织女，并过上了男耕女织、快乐自由、幸福美满的生活。但是，这种幸福生活会长长久久吗？接下来又发生了什么事呢？,七夕,节日名。夏历七月初七的晚上。古代神话，七夕牛郎织女在天河相会。又名“乞巧节”“女儿节”。民间风俗中，妇女于此日夜间向织女星乞求智巧。古书记载：七月七日，为牵牛织女聚会之夜。是夕，人家妇女结彩缕，穿七孔针，陈瓜果于庭中以乞巧。,另称九灵太妙龟山金母、太灵九光龟台金母、瑶池金母、西王母、金母、王母、西姥等，是古代中国神话传说中掌管不死药、罚恶、预警灾厉的长生女神。,王母娘娘,七仙女 汉代开始出现七仙传说，董永奉亲石刻图上七

2、仙女为羽衣人形象。汉代多有壁画为羽衣人环绕西王母、东王公。七仙女疑为王母、王公的属神。后期民间传说里，则有说七仙就是王母的女儿。,银河,识字游戏,拗不过,珊瑚,衰老,偎在,泰山,喜鹊搭桥,词语解释,衰老：年老精力衰弱。,他慢慢地衰老了，身体越来越差。,偎在：紧挨着，亲密地靠着,夜幕降临，小熊偎在妈妈的怀里。,泰山位于山东省泰安市中部。,泰山,珊瑚,珊瑚是珊瑚虫分泌出的外壳，颜色鲜艳美丽。,尽量快地默读课文，了解牛郎织女故事的结局。,整体感知,牛郎与织女过上了幸福的生活，但老牛死了。王母娘娘抓走了织女，牛郎带着孩子追赶，王母娘娘用玉簪划出一条天河将他们隔开。牛郎织女从此隔河相望，只在每年七月初七

3、的夜晚，才能在鹊桥上相会。,请运用小标题的形式概括本文的主要内容：,幸福生活,老牛的遗言,王母之怒,七夕相会,朗读第一自然段：1.说一说牛郎织女在人间的生活如何？2.织女为什么有时候会发愁。,幸福生活,互动课堂,非常快乐,排比,跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。,小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻？,她喜欢跟牛郎一块儿干活，逗着兄妹俩玩，看门前小溪的水活泼地流过去，听晓风晚风轻轻地吹过树林。,跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，

4、她喜欢。,排比,自己设定一个场景，补全下面排比句。,，我喜欢；，我喜欢；，我喜欢；，我喜欢。,春天，在细雨中散步夏天，在阴凉下读书秋天，在果园里采摘冬天，在火炉前闲谈,织女为什么有时候会发愁？,想一想,她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。,铺垫：为下文王母娘娘抓她回去做铺垫,朗读第二自然段：1.找一找，老牛死前说了什么？2.老牛的遗言对情节有什么作用？,老牛的遗言,我死了以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮,体现了老牛知恩图报，有情有义。,为下文牛郎披着牛皮追织女做铺垫，让故事情节更加生动、真实。,朗读第3-4自然段：1.说一说王母娘娘得知织女下凡的事情后是什么态度？2.她是怎么

5、做的？你认为王母娘娘是一个什么样的人。,王母之怒,不抓到织女誓不罢休,态度,十分生气,她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏他的门风，损害她的尊严。她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。,她发誓要把织女捉回来，也一定要抓回来,反复,小知识：反复是一种修辞手法。就是通过一遍一遍地重复个别词语或句子，以达到强调的目的。,李清照如梦令昨夜雨疏风骤中“知否？知否？应是绿肥红瘦。”就运用了这种修辞手法。,王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那

6、老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。,做法,不近人情凶恶 狠毒,对王母娘娘的称呼这时候变成了什么？称呼的变化说明了什么？,老太婆,对王母娘娘不近人情、不解人意、凶狠恶毒的愤恨。,想一想,自由朗读最后四个自然段：1.找出对牛郎、王母娘娘与织女的描写2.说一说他们是什么样的人。,七夕相会,他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐裏放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊：“我来了。”,动作、语言描写,不畏强权，不怕压迫，对自己的妻子充满着爱。,牛郎,王母娘娘拔下头上

7、的玉簪儿往背后一画，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能住在一块儿了。他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。,动作描写,冷酷无情、心狠手辣,王母娘娘,织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月七日跟牛郎会一次面。,义无反顾 追求幸福,织女,讨论：王母娘娘、天河和牛郎织女有什么象征意义。,牛郎勤劳能干、织女善良贤惠，他们两人是劳动人民的典型代表。,王母娘娘是封建统治者、封建势力的代表。天河是封建统治者用来迫害、压制劳动人民的工具和手段。,结构梳理,牛郎织女（二）,幸福生活：男耕女织,王母之怒,对幸福的向往,老牛的遗言,七夕相会,银河,鹊桥,主题概括,本文通过写牛郎织女的故事反应了劳动人民对美好生活的追求，赞美了牛郎织女的善良、诚实、勤劳的品格和敢于斗争的精神，鞭挞了王母娘娘代表的专制、残暴的封建统治。,