人教版七年级数学上册132《有理数的减法》课件.pptx
《人教版七年级数学上册132《有理数的减法》课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版七年级数学上册132《有理数的减法》课件.pptx(30页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、,1.3.2,第一章 有理数 有理数的减法1.3.2,1、理解并掌握有理数的减法法则,能进行有理数的减法运算。2、能正确完成减法到加法的转化,培养自身的观察能力和思维能力。,学习目标,1、理解并掌握有理数的减法法学习目标,复习有理数的加法法则,1.同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。,2.绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值,互为相反数的两个数相加得0。,3.一个数同0相加,仍得这个数。,知识回顾,复习有理数的加法法则1.同号两数相加,取相同的符号,并把绝对,某地某一周天气预报,课文导入,某地某一周天气预报 周三 周五 周一 周六,7,
2、4(3),?,7,课文讲解,周六0123-1-2-3-447 你能从,(1)怎样理解,(2)想一想:,7,你来练一练,50 20=50+(-20)=;50 10=50+(-10)=;50 0=50+0=;,30,30,40,40,50,50,-3,4-(-3)=7,4+?=7,观察(1)(2)两个等式得出的结果,你发现了什么?从结果中能看出减3相当于加哪个数?,比较每横行的两个算式你能得出什么结论?,课文讲解,(1)怎样理解(2)想一想:7你来练一练50 20=,你能试着归纳减法法则吗?,减去一个数,等于加这个数的相反数,也可以表示成:,a b=a+(-b),注意:减法在运算时有 2 个要素要
3、发生变化。,1 减号 加号2 减数 相反数,课文讲解,你能试着归纳减法法则吗?有理数减法法则减去一个数,等于加这个,例1 计算下列各题:(1)9-(-5)(2)(-3)-1(3)7.2(-4.8),解:(1)9-(-5)=9+(+5)=14,减去(-5)等于加-5 的相反数,变成做加法.,(2)(-3)-1=(-3)+(-1)=-4,减去1等于加1的相反数,变成做加法.,(3)7.2(-4.8)=7.2+4.8=12,减-4.8等于加4.8,例题讲解,例1 计算下列各题:解:(1)9-(-5)=9+(+5,思考:在小学,只有当a大于或等于b时,我们才会做ab,现在,当a小于b时,你会做ab吗?
4、,一般地,较小的数减去较大的数,所得的差的符号是什么?,1.计算:(1)69;(2)(4)(7);(3)(5)(8);(4)0(5);(5)(2.5)5.9;(6)1.9(0.6).,课堂练习,思考:在小学,只有当a大于或等于b时,我们才会做ab,现在,2.计算:(1)比2C 低 8C 的温度;(2)比 3C 低 6C 的温度.,3.A、B、C三点的海拔分别是-17.4米,-119米,-72米。问:三点中最高是哪一个?最低点为哪一个?最高点比最低点高多少?,课堂练习,2.计算:3.A、B、C三点的海拔分别是-17.4米,-11,1.计算:(1)3-5;(2)3-(-5);(3)(-3)-5;(
5、4)(-3)-(-5);(5)-6-(-6);(6)-7-0;(7)0-(-7);(8)(-6)-6;(9)9-(-11)-(-20);(10)(-5)-(-5)-(+5);,达标检测,达标检测,2.选择题:(1)较小的数减去较大的数,所得的数一定是()A 0 B 正数 C 负数 D 0或负数(2)下列说法正确的是()A 减去一个负数,差一定大于被减数;B 减去一个正数,差不一定小于被减数;C 0减去任何数,差都是负数;D 两个数之差一定小于被减数;,C,A,达标检测,2.选择题:CA达标检测,(3)下列说法正确的是()A 减去一个数,等于加上这个数;B 有理数的减法中,被减数不一定比减数大;
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 有理数的减法 人教版 七年 级数 上册 132 有理数 减法 课件
链接地址:https://www.31ppt.com/p-2075949.html