高二数学选修44极坐标系ppt课件.ppt
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1、4.1.2(1)极坐标系,高中数学选修4-4坐标系与参数方程,学习要点:极坐标系是不同于直角坐标系的另一种坐标系,在这两种坐标系中都可以确定点的位置,其各有特点。通常情况下,在运动的过程中,若点作平移变动,则选择直角坐标系;而若点作旋转变动,则采用极坐标系。,o,P,P(x,y),P(x,y,z),(1)在数轴上,直线上所有点的集合与全体实数的集合建立一一对应;,(2)在平面直角坐标系上,平面上所有点的集合与全体有序实数对(x,y)的集合建立一一对应;,(3)在空间直角坐标系上,空间上所有点的集合与全体三元有序实数对(x,y,z)的集合建立一一对应;,复习回顾,4.1.1 直角坐标系,4.1.
2、1 直角坐标系,数 轴,空间直角坐标系,平面直角坐标系,R,(x,y),(x,y,z),复习回顾,建系时,根据几何特点选择适当的直角坐标系:,(1)若图形有对称中心,则可选对称中心为坐标原点;,(2)若图形有对称轴,则可选择对称轴为坐标轴;,(3)建系应使图形上的特殊点尽可能多的在坐标轴上。,建立坐标系是为了确定点的位置。由此,在所创建的坐标系中,应满足:任意一点都存在一个坐标与之对应;反之,依据一个点的坐标就能确定这个点的位置;而确定点的位置即为求出此点在设定的坐标系中的坐标。,复习回顾,选择适当的坐标系,表示边长为1的正六边形的顶点。,巩固练习,O,F,A,E,B,D,C,(1)若有一艘军
3、舰巡逻在海面上,发现前方有一群水雷,如何确定他们的位置以便将它们引爆呢?,军 舰,水雷群,创设情境,创设情境,从这向北1000米,请问去农行路怎么走?,请分析上面这句话,他告诉了问路人什么?,从这向北走1000米!,出发点,方向,距 离,在生活中人们经常用方向和距离来表示一点的位置。这种用方向和距离表示平面上一点的位置的思想,就是极坐标的基本思想。,情境分析,一、极坐标系的建立:,在平面内取一个定点O,叫做极点。,引一条射线Ox,叫做极轴。,再选定一个长度单位和角度单位及它的正方向(通常取逆时针方向)。,这样就建立了一个极坐标系。,O,新课讲解,二、极坐标系内一点的极坐标的规定:,对于平面上任
4、意一点M,用 表示线段OM的长度,用 表示从Ox到OM 的角度,叫做点M的极径,叫做点M的极角,有序数对(,)就叫做M的极坐标。,特别强调:表示线段OM的长度,即点M到极点O的距离;表示从Ox到OM的角度,即以Ox(极轴)为始边,OM 为终边的角。,新课讲解,题组1:说出下图中各点的极坐标,练一练,平面上一点的极坐标是否唯一?若不唯一,那有多少种表示方法?坐标不唯一是由谁引起的?不同的极坐标是否可以写出统一表达式?,特别规定:当M在极点时,它的极坐标=0,可以取任意值。,想一想?,三、点的极坐标的表达式的研究:,如图:OM的长度为4,,请说出点M的极坐标的其他表达式.,思考:这些极坐标之间有何
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