晚春教学课件.ppt

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1、导入新课,这是一首写晚春景物的诗。这时，百花盛开，万紫千红，它们像是知道春天不久就要归去，所以特别珍惜这美好的时光，各逞姿色，争芳斗艳，尽情舒展生命的机能。而那些全无才思的杨花榆荚，在春风中纷纷飘落，只晓得如雪花那样，毫无目的地漫天飞舞。,晚春 韩愈,学习目标,1、学习与韩愈相关的文学常识；2、领会诗歌的思想内容；3、体会诗歌强调的应乘时而进，抓紧时机去创造有价值的东西 的道理；4、背诵、默写诗歌。,写作背景,这首诗是游城南十六首之一，作于元和十一年。此时诗人已年近半百。他此时在官场上是处于不得志的时期，作者也是想借此诗来表达心中的慨叹之情。,作者简介,韩愈（768824），字退之，河南河阳（

2、今河南省孟州市）人，汉族，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家，政治家。被尊为“唐宋八大家”之首。与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。著有韩昌黎集四十卷，外集十卷，师说等。,朗读诗歌,晚春 韩愈 草树/知春/不久/归，百般/红紫/斗/芳菲。杨花/榆荚/无/才思，惟解/漫天/作雪/飞。,字词注释,【1】晚春：一作游城南晚春。【2】草树：指草本和木本的各类花木,即花草树木。【3】久归：意为春天很快将要过去了。【4】斗：竞争，比赛。【5】芳菲：本指花草树木，此指花草的芳香。,【6】杨花：即杨花柳絮，实际就是杨树、柳树种子承受之后随风飘飞

3、的棉絮一样的东西，如蒲公英的小伞【7】榆荚：榆树籽儿，又名榆钱，形状圆而小，象小铜钱。【8】无才思：原指人没有才华，写不出美好的诗文。此指杨花榆荚不象百花那样鲜艳美丽。才思，才气，文思，此指花草姿色。,【9】惟解：只知道。【10】漫天：遍布空中【11】作雪：装作雪，化作雪的模样。,翻译诗歌,花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竟相争妍斗艳。就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，好像漫天飞雪。,诗歌赏析,开头两句是写花草树木探得消息，得知春天用不了多久就要离去了，各自都使出了最大的本事，争芳吐艳，各显美丽姿色。一霎时，万紫千红，春色满园。诗中一个“知”字，一个“斗”字，将

4、花草树木赋予了人的思维，人的情感和人的动作行为。这一拟人手法的运用，极有效地表达了诗人珍惜春天和时光的美好情怀。,后两句写杨花榆荚“无才思”和“惟解”又一次运用了拟人的修辞手法，赋予了“杨花榆荚”以鲜活的生命力，积极向上的思想激情，进而更好的表达了诗人珍惜春天、珍惜时光的美好愿望。这两句诗从另一角度思考，似乎是在启示读者，“杨花榆荚无才思”尚且能“惟解漫天作雪飞”，我们又有什么理由不能抛弃那点小小的自卑心理，放弃那点微不足道的自尊，抓住时机，利用大好时光投身到为自己、为他人创造美好未来的大环境中呢？,这里，似乎只是用拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景色，其实，它还寄寓着人们应该乘时而进，抓紧时机去

5、创造有价值的东西这一层意思。但这里值得一提的是，杨花榆荚虽缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬了。,分析诗歌,前两句：草树争春，珍惜春光。后两句：杨花榆荚，锦上添花。,课堂练习,1、请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。2、请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。(写出“漫天”“作雪”基本意思，语言生动流畅。),小结,这首诗的最大特点就是巧妙地运用了拟人的修辞手法，通过赋予花草树木以生命的力量，来告诫人们珍惜时光，珍惜春天，启示人们抛开自我，应时创造。,主题思想,这是一首写暮春景物的七绝。此诗运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各呈姿色，争芳斗艳的景象，表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。,