护理学理论及相关理论系统论培训课件.ppt
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1、【教学目标】,*1熟悉系统的概念 2了解系统的分类*3掌握系统的基本特征*4掌握系统论在护理工作中的应用,护理学理论及相关理论系统论,1/5/2023,1,【教学目标】*1熟悉系统的概念护理学理论及相关理论系统,护理学理论体系,基础理论应用理论方法技术理论,护理学理论及相关理论系统论,1/5/2023,2,护理学基础理论护理学理论及相关理论系统论10/2/202,护理理论,是对护理现象与活动的本质、规律性的正确反映,护理学的基础理论 阐明护理学的本质、特点、结构、功能和发展规律 揭示实现护理活动目标的合理途径和形式 为护理实践活动提供总的方向和方法论指导,护理学理论及相关理论系统论,1/5/2
2、023,3,护理理论 是对护理现象与活动的本质、规律性的正,第一节 系统理论(System theory),创始人 路.贝塔朗菲创立时间 20世纪30年代,创立源于对生物体的研究认为机体是一个组织、整体和系统,护理学理论及相关理论系统论,1/5/2023,4,第一节 系统理论 创立源于对生物体的研究,1937年:第一次提出“一般系统论”,1968年:出版专著 把机体系统引向心理、社会、文化 等领域,60年代后:系统论得到广泛发展,护理学理论及相关理论系统论,1/5/2023,5,1937年:第一次提出“一般系统论”1968年:出版,一、系统的基本概念,是由若干相互联系、相互作用 的要素所组成的
3、具有一定结构和功 能的整体,护理学理论及相关理论系统论,1/5/2023,6,一、系统的基本概念护理学理论及相关理论系统论10/2/202,二、系统的分类,1.按组成要素的性质分类 自然系统与人造系统,2.按系统与环境的关系分类 开放系统与封闭系统,3.按系统运动的属性分类 动态系统与静态系统,护理学理论及相关理论系统论,1/5/2023,7,二、系统的分类1.按组成要素的性质分类2.按系统与环境的关系,输入:输出:系统:反馈:,开放系统和环境间作用的三个环节,物质、能量和信息由环境进入系统的过程,由系统进入环境的过程,加工、处理、吸收,系统的输出反过来又进入系统并影响系统的功能,护理学理论及
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