双音频电话机《数字电子技术》课程设计报告.docx

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1、存档资料 成绩： 华东交通大学理工学院课 程 设 计 报 告 书所属课程名称 数字电子技术 题 目 双音频电话机的设计 分 院 电 信 分 院 专业班级 200X 级电子信息专业（X）班 学号 X X 学生姓名 X X 指导教师 X 20 09 年 12 月 22 日 华东交通大学理工学院课程设计报告华东交通大学理工学院课 程 设 计任 务 书专 业 0X级电子信息工程 班 级 (X) 班 姓名 X X 一、课程设计题目 双音频电话机设计 二、课程设计工作：自 2009 年 12 月 20 日起至 2009 年 12 月 24日止。三、课程设计的内容要求：通过完成双音频电话机的设计，培养和锻炼

2、学生的实践动手能力，让学生对数字电子技术知识有更进一步的了解。训练学生了解常用的集成电路，了解电子仪器的使用，提高学生的实践动手能力，更好的将理论与实践结合起来，培养电子专业的学习兴趣。学生签名：（ ）200 9年 12 月 22 日序号项 目等级优秀良好中等及格不及格1课程设计态度评价2出勤情况评价3任务难度评价4工作量饱满评价5任务难度评价6设计中创新性评价7论文书写规范化评价8综合应用能力评价综合评定等级课程设计评阅意见评阅人 XX 职称 讲师 2009 年12 月 30 日 目录第1章 课程设计任务书.2第2章 程序设计目的.5第3章 程序实现思路.5第4章 正 文.6第5章 课程设计

3、心得.8第6章 参考文献.9第2章 程序设计目的1 学习基本理论在实践中综合运用的初步经验，掌握数字电路设计的基本方法、设计步骤，培养综合设计与调试能力。2学会双频电话机的设计方法和性能指标测试方法。3培养实践技能，提高分析和解决实际问题的能力。第3章 程序实现思路元件选择： 1. 集成电路IC1（GF2410）为单独的电话音乐芯片，即来电铃声有它产生，另一个IC1（9102D）是主电路板的集成块，由主电路由它处理。 2. 三极管Q1、Q3为普通的9014，值大于300倍即可，也可以用其他的高频小功率三极管如9011、9013、9018、3DG6、3DG201等代用。 3. 二极管分为开关二极

4、管1N4148和稳压二极管(4.7V和27V)这三个二极管不要装错，仔细看上面打的字，对号入座。 4. 电阻电容可在一定范围内选用。 5. 电声器件如喇叭、蜂鸣、驻极体可选其他幸好的但只要外壳允许好安装即可。安装工艺：安装元件顺序：跨线电阻二极管瓷片电容涤纶电容电解电容三极管收线开关固定驻极(放进孔后用电烙铁将周围塑料烫几个点固定，以免它跑出来)固定蜂鸣片放在外壳上后用电烙铁烫一下周围几个点不让它松动）喇叭，用导线将它们都连接起来。各元件尽量装低点，电解电容采用卧式安装，以防盖子不好盖上，经过检查无误后进入下一步安装工作: 主板和按键通过11芯排线连接并接上喇叭和驻极体后安装在话筒内；铃声板接

5、上直线插座和蜂鸣片后安装在底座上；底座和话筒通过可伸缩线连接起来；电话线插在直线插座上后即可进入下一步接、打电话的调试。调试说明：电话机安装无误后，装上去就可以用，无需装电池，先可将正在用的电话机的外线插头拔下来插在本电话机的插座内，提起手柄应能听到拨号音，然后拨号，拨号完后应能听到对方接通的响铃，然后挂机；再试接听，用另一台电话机，拨通后本机应能听到电话铃声，经过这样的试验后，本电话机制作完成。 第四章 正 文电路原理图：印版图：第5章课程设计心得 通过这次对双音频电话机的设计与制作，让我了解了设计电路的程序，也让我了解了关于电话机的原理与设计理念，要设计一个电路总要先用仿真仿真成功之后才实

6、际接线的。但是最后的成品却不一定与仿真时完全一样，因为，再实际接线中有着各种各样的条件制约着。而且，在仿真中无法成功的电路接法，在实际中因为芯片本身的特性而能够成功。所以，在设计时应考虑两者的差异，从中找出最适合的设计方法。 通过这次学习，让我对各种电路都有了大概的了解，所以说，坐而言不如立而行，对于这些电路还是应该自己动手实际操作才会有深刻理解。 本实验涉及的理论知识面广，例如有摸电的集成运放，振荡回路的参数的计算，数字电子的集成芯片的用法。在做实验的过程中，要不断的查书，查看文献。所以在实验的这几天不知不觉补了一些理论知识。 本实验电路相对较复杂，自己的能力尚且不能够在规定的时间内完成本实

7、验。故所做的整体电路功能不够完善。例如，切换量程后还没解决计数器计数的频率，也就是切换定时时间。而我做的定时时间的手动的开关，所以无法解决这个问题。本实验的仿真图均是各子部分的仿真。在用EWB仿真时发现当同个图中有多个信号源时，仿真的运行的时间由高频率的那个信号源决定的。 在这紧张的几天里，在做实验时常常遇到困难。有时是一个问题还没解决又一个问题出现。 虽然不能够完成好实验，但在做实验的过程中锻炼了我解决困难的能力。另外，在实验过程中与同学的交流也让我收获颇多。 总的来说，有付出也有收获。第6章 参考文献1 苏金明，周建斌. 用VB.NET和VC#.NET开发交互式CAD系统M. 北京：电子工业出版社，20042 普悠玛. VB.NET程序设计示例导学M. 北京：科海电子出版社，20033 李万红，段恒勇. VB.NET实用培训教程M. 北京：清华大学出版社，20024 李万红，梁靓. VB.NET程序设计入门M. 北京：清华大学出版社，20025 刘斌文. 精通Visual Basic.NET中文版M. 北京：机械工业出版社，2004第 9 页 共 9 页