健康教育工作及健康教育策略课件.ppt

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1、健康教育的基本概念及实施方法,胶南市健康教育所 陈书华,健康教育的基本概念及实施方法胶南市健康教育所 陈书华,第一部分 健康教育的基本概念,一、健康及其影响因素（一）健康的概念 早在1948年世界卫生组织（WHO）在其宪章中明确提出：“健康不仅是没有疾病和虚弱，而是身体健康、心理健康和社会适应的完美状态。”这就是说人的健康应该包含下面三层含义。,第一部分 健康教育的基本概念 一、健康及其影响因素,健康的三层含义:,一是身体健康，即生理状态良好，人体各器官、系统的功能正常，没有疾病和躯体残缺，精力充沛。二是心理健康，表现为良好的个性、良好的处事能力、良好的人际关系三个方面的良好状态。三是社会健康

2、，即对周围环境、社会生活各方面都能很好的适应，自己的思想、情感和行为能与社会环境的要求保持一致，能适应社会生活的各种变化。,健康的三层含义:一是身体健康，即生理状态良好，人体各器官、,（二）影响健康的主要因素,根据健康的整体观念，现代医学将影响健康的因素归结为四大类，即生物学因素、环境因素、卫生服务因素、行为与生活方式因素。,（二）影响健康的主要因素 根据健康的整体观念，现代医学将影响,影响健康的因素:,1、生物学因素 由致病微生物导致的疾病称为生物性致病因素。例如，流行性感冒是由流感病毒引起的。另一大类生物学因素称为生物性遗传因素，某些内在的遗传或非遗传的内在缺陷、变异、老化也可导致发育畸形

3、、代谢障碍、内分泌失调和免疫功能异常等。,影响健康的因素:1、生物学因素,影响健康的因素:,2、环境因素 良好的社会环境使人们健康的根本保证，包括宏观社会环境和微观社会环境。,影响健康的因素:2、环境因素,影响健康的因素:,3、卫生服务因素 卫生服务因素对人类健康的影响体现在提供和利用两个方面。一方面卫生服务的范围、内容与质量直接关系到人的生、老、病、死及由此产生的一系列健康问题。另一方面，有了很好的卫生服务条件，还要很好的利用。,影响健康的因素:3、卫生服务因素,影响健康的因素:,4、行为与生活方式因素 在现代社会，行为与生活方式因素是影响健康的最主要的因素。例如，癌症每年夺走全世界600万

4、人的生命，其中，肺癌和呼吸道癌症占100万。肺癌是导致成年男性死亡的最大病因，而导致肺癌最主要的、可以预防和控制的一个因素是吸烟和被动吸烟。,影响健康的因素:4、行为与生活方式因素,二、健康教育与健康促进,（一）健康教育的概念 健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立正确的健康观念，自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程，其目的是促使人们自愿的改变不良的健康行为，消除或减轻影响健康的危害因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量。,二、健康教育与健康促进（一）健康教育的概念,健康教育的基本特征：,（1）健康教育内涵是知（知识）、信（信念和态度）、行（行为）的

5、统一。追求知、信、行三者的统一，是健康教育与卫生宣传的根本区别（卫生宣传仅是实现特定健康教育目标的一种手段）。（2）健康教育活动是从需求调研、计划、实施到评价的一个完整的工作过程。（3）健康教育的基本策略是信息传播、行为干预和社区组织。,健康教育的基本特征：（1）健康教育内涵是知（知识）、信（信,健康教育与健康促进,（二）健康促进 世界卫生组织对健康促进的定义是：健康促进是促使人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人类与环境的战略，它规定了个人与社会对健康各自所负的责任。,健康教育与健康促进（二）健康促进,三、基层健康教育工作的组织实施,（一）基层健康教育的组织管理（1）建立政府领导，卫生、

6、文教、宣传、广电、农业、妇联等多部门参与的社区健康教育与健康促进委员会或领导小组，统筹基层健康教育的开展。（2）建立和完善基层健康教育组织网络。抓好社区内居民（村）委会、学校、工厂、商店和其他单位的健康教育网络建设。（3）指导、协调网络内各单位的健康教育工作，组织各单位积极参加社区健康教育活动，及时解决工作中出现的问题。,三、基层健康教育工作的组织实施（一）基层健康教育的组织,基层健康教育的组织管理,（4）制定健康教育工作的职责和工作制度，建立健康教育工作档案。（5）制定有益于社区群众健康的公共卫生政策和规章制度。（6）制定社区健康教育计划（规划），制定实施和评价方案。,基层健康教育的组织管理

7、（4）制定健康教育工作的职责和工作制,基层健康教育的组织管理,（7）开发利用社区资源，为开展健康教育活动筹集必要的经费。（8）建立健康教育示范区。,基层健康教育的组织管理（7）开发利用社区资源，为开展健康教育,（二）基层健康教育活动的组织实施,组织实施健康教育活动，基本途径有以下几点。1.以“亿万农民健康促进行动”为平台，开展农村基层健康教育 2.围绕卫生中心工作开展经常性的健康教育活动 3.做好重大疾病和突发公共卫生事件的健康教育 4.各类重点人群的健康教育活动 5.卫生活动日的健康教育活动,（二）基层健康教育活动的组织实施 组织实施健康教育活动，基本,四、城乡基层开展健康教育活动的基本程序

8、,1、需求评估 开展活动之初，通过定量和定性调查，对当地社会文化环境、增长和发展因素、经济发展水平、卫生政策、人群文化风俗习惯、卫生服务状况，目标人群健康知识和行为状况、主要健康问题和群众对卫生知识需求等进行分析评估。,四、城乡基层开展健康教育活动的基本程序 1、需求评估,城乡基层开展健康教育活动的基本程序,2、找出主要健康问题，确定教育策略 通过调查分析，针对危害当地人群健康的多发病、常见病、慢性病、突发传染病，影响健康相关行为的身体、社会、情绪和智力因素，以及与健康问题密切相关的经济、环境、生活方式、卫生服务、个体行为、文化风俗等制定有针对性的健康教育策略。,城乡基层开展健康教育活动的基本

9、程序2、找出主要健康问题，确定,城乡基层开展健康教育活动的基本程序,3、制定工作计划，确定工作目标 结合健康教育年度工作计划，以及当地村民健康知识知晓率、健康行为形成率、卫生知识需求、主要健康问题等，动员基层组织机构、人力资源和潜在的参与者支持和帮助制定项目计划，并确定相应的工作方案和工作目标。,城乡基层开展健康教育活动的基本程序3、制定工作计划，确定工作,城乡基层开展健康教育活动的基本程序,4、确定核心信息 根据国家重大卫生问题和上级部门制定的核心信息，结合当地居民健康知识需求和主要健康问题，确定本地的核心信息内容。,城乡基层开展健康教育活动的基本程序4、确定核心信息,城乡基层开展健康教育活

10、动的基本程序,5、选择传播形式 结合实际情况，选择诸如广播、电视、宣传栏、黑板报、小册子、传单、讲座、文艺演出等群众喜闻乐见的传播方法，开展健康知识传播。,城乡基层开展健康教育活动的基本程序5、选择传播形式,城乡基层开展健康教育活动的基本程序,6、开展人员培训 健康教育是科学性、系统性较强的一项工作，需要进行调查研究、组织管理、效果评价等，因此，要由健康教育专业机构对参与实施项目的相关部门人员进行培训，使他们了解项目的意义、技术要求等。,城乡基层开展健康教育活动的基本程序6、开展人员培训,城乡基层开展健康教育活动的基本程序,7、执行工作计划，开展健康教育与健康促进 组织协调多部门，共同合作，积

11、极参与工作计划的实施，充分利用现有条件和资源，面向广大群众和特定的目标人群，开展多种形式的健康教育与健康促进活动。,城乡基层开展健康教育活动的基本程序7、执行工作计划，开展健康,城乡基层开展健康教育活动的基本程序,8、进行督导与评估 督导评估是具有行政督促和技术指导的一种工作考核方法。一般是由上级行政主管部门牵头组织，有专业技术人员参加，按照事先制定的考核督导标准或评价指标，对基层健康教育工作进行综合考核和现场指导。,城乡基层开展健康教育活动的基本程序8、进行督导与评估,第二部分 健康教育实施方法,第二部分 健康教育实施方法,健康教育实施方法,一、调查研究：其目的是掌握健康教育的有关资料，为制

12、定工作计划、确定健康教育活动和对策提供科学依据，避免无的放矢。,健康教育实施方法 一、调查研究：其目的是掌握健康教育的有关资,调查研究,(一)如何进行现状调查 现状调查是调查在某一时间断面上正在发生和存在的现象。是基层健康教育中最常用的一种定量调查方法，可以对目标人群的健康相关问题，如生活质量、患病情况、健康相关行为进行量化分析，从而为制定健康教育计划提供科学依据，也可以使健康教育人员明确健康教育的效果，评价健康教育计划、目标的实现程度。,调查研究(一)如何进行现状调查,调查研究,1、现状调查的抽样方法：（1）单纯随机抽样（2）机械随机抽样（3）分层随机抽样（4）整群随机抽样,调查研究1、现状

13、调查的抽样方法：,（二）如何设计调查问卷,健康教育调查问卷常被简称KAP（知、信、行）问卷。一般用于了解目标人群卫生保健知识、态度、信念和行为现状，了解他们对健康教育的需求，对健康教育方法和内容的接受程度等方面的信息。,（二）如何设计调查问卷 健康教育调查问卷常被简称,如何设计调查问卷,1、调查问卷的一般格式（1）问卷的标题（2）说明部分和指导语（3）资料登录部分 包括问卷的编号、调查日期、调查员签名等。（4）问卷的主体部分包括个人基本情况、卫生保健知识、信念与态度、行为等方面。,如何设计调查问卷1、调查问卷的一般格式,如何设计调查问卷,2、问题的编写原则（1）尽量不使用专业术语和缩写词，以保

14、证调查对象能理解问题含义。（2）问题简单明确，避免笼统、含糊不清的问题。（3）避免使用复合性提问（在一个问题中含有两个或多个内容），是人无法明确应该如何回答。例如，你是否经常吸烟喝酒？,如何设计调查问卷2、问题的编写原则,如何设计调查问卷,（4）避免心理诱导倾向。例如，你是否对家庭的健康负责？（5）对涉及政策法规、心理、性爱等方面的敏感性问题，应使用匿名回答或使用假设法来转移调查对象的警觉性，提高应答率和准确性。,如何设计调查问卷（4）避免心理诱导倾向。例如，你是否对家庭的,如何设计调查问卷,3、问卷的填写 从问卷的使用角度讲，问卷可分为自填式和访谈式两种。在基层工作中，如果调查对象具有高小以

15、上的文化程度，有一定的阅读和理解能力，可采用自填的方法，交待清楚调查目的和要求，由其自行完成问卷。对文盲或年长者，需以访谈的方法完成问卷的填写，访谈式调查的基本步骤为：问候被调查者自我介绍征得同意开始调查，逐项询问、填写完成调查，感谢合作。,如何设计调查问卷3、问卷的填写,（三）问卷调查的步骤及方法,1、确定调查方案和抽样人数：通过调查目的和内容，事先设计好调查问卷，并通过预试验，对调查问卷进行修改完善。在预期调查的目标人群数为200人以上的情况下，一次固定抽取30人作为调查样本。,（三）问卷调查的步骤及方法 1、确定调查方案和抽样人,问卷调查的步骤及方法,2、随机抽取调查对象：要按规定的标准

16、判定调查对象是否符合目标人群的条件，并保证调查的目标人群中每一个人都有被抽取的机会。3、进行结果分析与评价采用固定样本量阳性率判定分级表，根据调查对象中阴性人数，估计目标人群的阳性率。,问卷调查的步骤及方法2、随机抽取调查对象：要按规定的标准判定,二、社会动员,（一）争取领导支持：通过向领导提供动态信息、汇报工作成绩、邀请领导参与等方式，让领导提高认识，大力支持健康教育工作。（二）充分利用现有资源，如学校、活动站、专栏、媒体、创办健康教育节目，传播健康知识。（三）动员大众参与广泛宣传健康教育的意义，激发大家参与健康教育活动的积极性。选聘健康教育志愿者，推动健康教育活动的深入开展。,二、社会动员

17、（一）争取领导支持：通过向领导提供动态信息、汇,三、传播与教育,通过口头宣传教育、举办文艺节目、组织专题讲座、小组讨论、发放宣传资料、利用固定的卫生宣传阵地等多种方式开展健康教育工作。,三、传播与教育 通过口头宣传教育、举办文艺节目、,四、行为干预,行为干预是在传播卫生保健知识的基础上，有计划、有目的、有针对性地帮助患者和有特定卫生问题的人学习和掌握必要的技能，改变不良卫生行为习惯，采纳健康行为。他分两大类：一类是通过具体指导和技能训练，帮助教育对象学习和掌握有益健康的行为和技能。另一类是帮助教育对象改变、矫正不利于健康的行为习惯，如指导吸烟者如何戒烟。,四、行为干预 行为干预是在传播卫生保健

18、知识的基,第三部分健康教育有关资料收集与档案管理,第三部分健康教育有关资料收集与档案管,健康教育有关资料收集与档案管理,档案资料的内容包括如下内容1、文字资料 主要是文字形成的各种资料。包括文件，工作计划、记录、总结、通知、会议记录，督导、培训、传播、评价表格等原始资料。2、图片资料（照片）主要包括各种会议、督导检查、大型活动、领导视察等现场照片。,健康教育有关资料收集与档案管理 档案资料的内容包括如下内容,健康教育有关资料收集与档案管理,3、影像资料（录像）上述新闻资料和业务资料。4、光盘及磁盘资料 主要指计算机保存的相关技术资料。如各种文件、规划、总结、统计数据、传播材料的设计原稿等永久保管的资料。5、实物资料 指各种有形的实物。如上级下发和本单位制作的各种传播资料，调查问卷、论文、获奖证书等。,健康教育有关资料收集与档案管理 3、影像资料（录像）上,谢谢大家！,谢谢大家！,