人教部编版七年级下册《爱莲说》x课件(68张).pptx

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1、清水出芙蓉，天然去雕饰。李白,小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头杨万里小池,晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,采莲南塘秋，莲花过人头。乐府民歌,接天莲叶无穷碧映日荷花别样红,爱莲说,莲,莲，又称荷、芙蕖、鞭蓉、水芙蓉、水芸、水旦、水华等，菡萏，溪客、玉环是其雅称，睡莲科，属多年生水生宿根草本植物，其地下茎称藕，能食用，叶入药，莲子为上乘补品，花可供观赏。是我国十大名花之一。是印度的国花。,周敦颐,周敦颐(1017-1073)，宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，谥号元公，著名的哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名

2、为濂溪，学者们称他为濂溪先生。,背景介绍,周敦颐，他为人正直，敢于主持正义，不贪图荣华富贵。晚年在故乡庐山莲花峰下建舍讲学。他曾于府治东侧开辟了一块四十余丈宽的莲池，池中建赏莲亭，南北曲桥边岸，夏秋之交，莲花盛开，披霞含露，亭亭玉立。每当微风过处，田田荷叶轻摇，朵朵鲜花颔首，阵阵馨香扑面。作者凭栏放目，触景生情，爱莲花之清洁，感宦海之混沌，写下了著名的爱莲说，至今，江西省星子县还有莲池遗址。,“说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。,爱莲说就是说说爱好莲花的问题。,水陆草木之花，可爱者甚蕃。,晋陶渊明独爱菊。,自李唐来，世人甚爱牡丹。,予独爱

3、莲之出淤泥而不染，,濯清涟而不妖，,中通外直，不蔓不枝，,香远益清，亭亭净植，,可远观而不可亵玩焉。,予谓菊，花之隐逸者也；,牡丹，花之富贵者也；,莲，花之君子者也。,噫！菊之爱，陶后鲜有闻。,莲之爱，同予者何人？,牡丹之爱，宜乎众矣。,爱莲说,周敦颐,水陆草木/之花，可爱者/甚蕃。晋陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/盛爱牡丹。予独爱/莲之出淤泥/而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可/亵玩焉。予/谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫，菊之爱，陶后/鲜有闻。莲之爱，同予者/何人？牡丹/之爱，宜乎/众矣。,蕃fn,淤y,颐y

4、,濯zhu,涟lin,亵xi,鲜xin,逸y,噫y,自由朗读课文,水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。,多,唐代,水上、地上各种草木的花，值得爱的很多。晋朝的陶渊明惟独爱菊。自唐朝以来，世上的人们多很喜爱牡丹。,值得,多,予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远 益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。,沾染,美丽而不庄重,树立,亲近而不庄重,我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受污染，在清水里洗涤却不显得妖艳；茎梗中间贯通，不长枝蔓枝节；香气远播，越发清香；笔挺洁净地站在那里地，只能在远处观赏却不能贴近去玩弄它。,我,洗涤,长枝蔓 长枝节,更加,到远处

5、,予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。,认为,品德高尚的人,噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。,Y叹词,Xin少，难得,应当,唉，喜爱菊花的，陶渊明以后就很少听到了。喜爱莲花的，像我一样的人有几个呢？喜爱牡丹的人，当然很多了。,1、一词多义：之：的，助词：水陆草木之花 用于主谓句间，表舒缓语气，不译：予独爱莲之出淤泥而不染,远：远播，形容词用作动词：香远益清距离长：可远观而不可亵玩焉,2、词类活用：蔓:名词用作动词，长枝蔓。例句：不蔓不枝枝:名词用作动词，生枝杈。例句：不蔓不枝远:形容词作动词，远播，远远地传送出去。例：香远益清,作者写了莲

6、花的那些？这篇文章仅仅是为了写对莲花的喜爱吗？那还为了写什么呢？,1、“淤泥”和“清涟”写出了莲花的2、“中通外直，不蔓不枝”写出了莲花的 3、“香远益清”写出了莲花的 4、“亭亭净植”写出了莲花的 5、“可远观而不可亵玩焉”写出了莲花的,这段话中的七个短句分别描述了莲花的哪一方面的特点呢？,环境,体态,香味,姿态,风度,明确：作者写莲花是为了写人，用莲花的高洁品质来象征君子的高尚的品质。写物是为了写人。,君子的高尚品质,托物言志,作者爱莲，不仅因为喜爱它的外形，更是因为它是一种人的化身，联系第二段看，是那种人的化身？莲与君子有哪些相似之处呢？是君子的化身。相似之处：莲花“出淤泥而不染，濯清涟

7、而不妖”；莲花“中通外直”；莲花“不蔓不枝”；莲花香远益清”，莲花“亭亭净植，可远观而不可亵玩”,君子不与污浊的世风同流合污,君子通达事理，行为方正；,君子不攀附权贵；,君子美名远扬；,君子仪态端正，庄重清高，令人敬重。,象征,从作者对莲的赞美来看，这种君子应具备怎样的品格？,不贪图富贵、不追求名利，洁身自好，保持坚贞的气节和高尚的品德。,正衬,反衬,总结主旨,本文运用了托物言志的写作手法，使莲花具有象征君子美好品德的意义，表明作者不慕荣利、洁身自好的生活态度，批判了趋炎附势、追名逐利的世风。,课堂练习：用原文语句回答下列问题。,1）文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉，又庄重、质朴，不孤高自许、哗众取宠（或表现莲的高洁，概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守）的名句是：（）。2）比喻君子通达事理，行为方正，（或特立独行，正直不苟，豁达大度）因而美名远扬的句子是：（）。,出淤泥而不染，濯清涟而不妖,中通外直，不蔓不枝，香远益清,3）比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮的句子是：（）4）“世人甚爱牡丹”，这是因为牡丹是：（）；“予独爱莲”的根本原因是：（）,亭亭净植，可远观而不可 亵玩焉,牡丹，花之富贵者也,莲，花之君子者也。,寄语：,愿我们不同流合污，追名逐利，保持高尚的情操，做莲花一样不慕名利、志行高洁的人！,