光合作用和呼吸作用专题之氧气和二氧化碳浓度变化课件.pptx

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1、下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题。,（1）由甲图可推知，与M点相比，N点限制单株光合强度的外界因素是。（2）测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg，图中阴影部分所表示的O2释放量(从“大于、等于、小于”中选填)300mg。假设该植物在24小时内呼吸速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的O2总量是 mg。光合作用速率最高时，光合作用每小时固定CO2的量是 mg。若适当增加植物生长环境中CO2的浓度，C点将向(左/右）移动。（3）将对称叶片上侧遮光下侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射1小时后，从两侧截取同等面

2、积的（设为S）叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）则b-a所代表的是。,（1）光照强度、二氧化碳浓度（2）大于 540 77 右（3）S面积的叶片1小时光合作用合成的有机物的总量,下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，（1）由,光合作用与细胞呼吸的联系,光合作用与细胞呼吸的联系 CO2O2CO2O2O2CO2,消耗O2肯定进行了有氧呼吸,未消耗O2只进行无氧呼吸,有CO2产生不一定是有氧呼吸,无CO2产生肯定是无氧呼吸,是否消耗O2,是否有CO2产生,一.呼吸作用中的02和CO2,C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2,怎样判断酵母菌、植物的非绿色器官的呼吸方

3、式？,有氧呼吸,无氧呼吸,CO2 产生量=O2消耗量,CO2 产生量 O2消耗量,(只有CO2生成，没有O2消耗只进行无氧呼吸),CO2 产生量 O2消耗量,只进行有氧呼吸,有氧呼吸+无氧呼吸,底物可能为脂肪的有氧呼吸,从CO2的产生量与O2的消耗量比较:,C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2,怎样判断酵母菌、植物的非绿色器官的呼吸方式？,有氧呼吸,无氧呼吸,CO2 产生量 O2消耗量有氧呼吸+无氧呼吸,计算，确定两者的强弱（以葡萄糖的消耗量表示）,当=4/3时，,当 4/3时，,当 4/3时，,C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2,探究酵母菌的细胞呼吸方式,下

4、图是探究酵母菌的呼吸类型实验装置,探究酵母菌的细胞呼吸方式 下图是探究酵母菌的呼吸类型实验,探究酵母菌的细胞呼吸方式,、下图是探究酵母菌的呼吸类型实验装置,追问：a代表值；b代表值为使测得的a、b值更精确，还应再设置一对照装置。应怎样设置？若要测定已长出一片真叶幼苗的呼吸商，则应将该装置置于何种条件下？为什么？,消耗氧的体积,消耗氧与释放二氧化碳的体积之差,探究酵母菌的细胞呼吸方式、下图是探究酵母菌的呼吸类型实验装,探究酵母菌的细胞呼吸方式,、下图是探究酵母菌的呼吸类型实验装置,思考2:如果甲向左移距离为a,乙向右移距离为b,怎样计算呼吸商?,=,探究酵母菌的细胞呼吸方式、下图是探究酵母菌的呼

5、吸类型实验装,例1.如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是（）A氧浓度为a时最适于储藏该植物器官B氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸 的5倍C氧浓度为c时，无氧呼吸强度最弱D氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等,B,10,8 3,6 4,7 7,例1.如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，,例2一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如表所示。下列叙述错误的是()A.氧浓度为a时，只进行无氧呼吸B.氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的CO2为0.6 mo

6、lC.氧浓度为c时，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精发酵D.氧浓度为d时，只进行有氧呼吸,C,例2氧浓度(%)abcd产生CO2的量(mol)0.91,酵母菌或植物的非绿色器官呼吸速率随O2浓度的变化,O2浓度,CO2释放速率,0,无氧呼吸,A,B,C,a,b,总曲线,A点:只进行无氧呼吸,C点及以后:只进行有氧呼吸,AC之间:无氧呼吸+有氧呼吸,B点对应的氧浓度下，无氧呼吸受到抑制，有氧呼吸又很微弱，消耗的有机物最少,O2的吸收速率,酵母菌或植物的非绿色器官呼吸速率随O2浓度的变化O2浓度CO,例3.如图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=

7、YZ，则在氧浓度为a时，A有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多B有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多C有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多D有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等,B,例3.B,光照强度,A,B,C,o,纵坐标的值实指净光合速率,A点对应的纵坐标的绝对值实指呼吸速率,二、光合作用中的O2和CO2,其大小主要受温度影响,光照强度ABC光补偿点CO2释放速率CO2吸收速率o纵坐标的,1.左上图中A点，AB段，B点，BC段分别对应图2的？,2.请用坐标曲线在上图中表示出O2的释放量和吸收量随光照强度的变化？,1.左上图中A点，AB段，B点，BC段分别对应图2的？2.,例4.如图为某种植物细胞部分结构示

8、意图，据图分析，下列四项叙述中，正确的是()。,Aa、b箭头表示的是O2进出细胞的过程Be、f箭头表示的是CO2进出细胞的过程C以C18O2作原料进行光合作用，在较强光照下，测得含18O的呼吸作用产物的主要去向是图中的dD以H218O作原料进行光合作用，在较强呼吸作用下，测得含18O的光合作用产物的主要去向是图中的b,C,例4.如图为某种植物细胞部分结构示意图，据图分析，Aa、b,“总光合量”与“净光合量”的比较,植物 量,植物 量；收获植物所得的有机物量，一段时间内干物质增加量,植物体 量,植物体 量；植物所处外界环境中氧气的 量,植物体固定量,植物体从外界 量；植物所处外界环境中二氧化碳的

9、 量,产生或制造,积累,产生或制造,释放,增加,吸收,减少,“总光合量”与“净光合量”的比较项目总光合量净光合量有机物,总（真正）光合速率,净光合速率,总（真正）光合速率净光合速率,A,B两种植物的呼吸速率，净光合作用速率，真正光合作用速率分别是？,A,B两种植物的呼吸速率，净光合作用速率，真正光合作用速率分,植物的光合作用受CO2浓度、光照强度和温度的影响。右图为在一定CO2浓度和适宜温度条件下，测定某植物在不同光照强度下的光合作用速率。下列有关说法正确的是（）A在a点，该植物细胞只进行呼吸作用，产生ATP的场所是线粒体Bb点时，该植物的实际光合作用速率为0C若将该植物置于c点条件下光照9小

10、时，其余时间置于黑暗中，则每平方米叶片一昼夜中CO2的净吸收量为15mgD适当提高CO2浓度，则图中a点下移，b点左移，c点上移,C,例5：,植物的光合作用受CO2浓度、光照强度和温度的影响。右图为在一,例6：将状况相同的某种绿叶分成四等组，在不同温度下分别先暗处理1h，再光照1h（各组光照强度相同），测其重量变化，得到下表的数据。可以得出的正确结论是（）A该植物光合作用的最适温度约是27B在上述四种温度下，该植物呼吸作用的最适温度是29C27和29该植物合成有机物的速率相等 D30下该植物的真正光合速率为2mg/h,B,组别一二三四温度/27282930暗处理后重量变化/mg-,2,4,6,

11、2,3,6,9,3,组别一二三四温度/27282930暗处理后重量变化/mg-,下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题。,（1）由甲图可推知，与M点相比，N点限制单株光合强度的外界因素是。（2）测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg，图中阴影部分所表示的O2释放量(从“大于、等于、小于”中选填)300mg。假设该植物在24小时内呼吸速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的O2总量是 mg。光合作用速率最高时，光合作用每小时固定CO2的量是 mg。若适当增加植物生长环境中CO2的浓度，C点将向(左/右）移动。（3）将对称叶片上侧遮光下侧曝光（如图丙），并采用适当的

12、方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射1小时后，从两侧截取同等面积的(设为S)叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）。则b-a所代表的是。,（1）光照强度、二氧化碳浓度（2）大于 540 77 右（3）S面积的叶片1小时光合作用合成的有机物的总量,下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，（1）由,1.气体体积变化法测O2产生（CO2消耗)的体积2.黑白瓶法测溶氧量的变化3.小叶片浮起数量法定性比较光合作用强度的大小4.“半叶法”测光合作用有机物的生产量，即单位 时间、单位叶面积干物质的积累数,测定光合作用强度的方法,1.气体体积变化法测O2产生（CO2消耗)的体

13、积测定光合,绿色植株,NaHCO3缓冲液,装置,思考：下图装置1能否用来进行光合速率的测定？,思考：NaHCO3缓冲液的作用？着色液的移动方向，移动数值代表什么？怎样排除物理误差？,持续提供CO2,保持空间CO2浓度相对稳定,植株光合作用O2的释放量与呼吸作用O2的消耗量的差值.,?活塞着色液刻度管橡皮塞无色玻璃容器烧杯绿色植株NaHCO3,光合、呼吸速率的测定实验(1)净光合速率的测定(如图)NaHCO3溶液的作用：玻璃瓶中的NaHCO3溶液，保证了容器内CO2浓度的恒定，满足了绿色植物光合作用的需求。植物光合速率指标：植物光合作用释放氧气，使容器内气体压强增大，毛细管内的水滴右移。单位时间

14、内液滴右移的体积即是净光合速率。条件：整个装置必须在光下，光是植物进行光合作用的条件。,光合、呼吸速率的测定实验,上图同样可以用于呼吸速率的测定，但要把NaHCO3溶液换成NaOH溶液，吸收植物呼吸作用释放的CO2。植物呼吸作用的指标：植物呼吸作用吸收氧气，释放CO2，CO2被NaOH溶液吸收，使容器内气体压强减小，毛细管内的水滴左移。单位时间内液滴左移的体积即是呼吸速率。条件：整个装置必须遮光处理，否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。,(2)呼吸速率的测定(如上图),上图同样可以用于呼吸速率的测定，但要(2)呼吸速率的测定(,例7.有两个兴趣小组运用下列装置进行了如下实验，请分析回答：,

15、（1）甲组探究的问题是种子萌发时进行的呼吸类型。想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实 验装置（假设该装置编号为二）如何设计?_。如果装置一液滴左移，装置二液滴不移动，则证明了_，相关的反应式_。如果种子消耗的O2为6molL，释放的CO2为9molL，则种子无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的_倍。,装置二除用等量蒸馏水代替NaOH溶液外，其他设计与装置一相同,萌发的种子只进行有氧呼吸,15,例7.有两个兴趣小组运用下列装置进行了如下实验，请分析回答：,（2）乙组利用该装置测定光合作用速率。萌发的种子换成小球藻培养液，NaOH溶液换成二氧化碳缓冲液（假设该装置编号为三），缓冲液用以调

16、节装置内C02的量，使其浓度保持在0.03，装置内气体体积的变化可根据红色液滴的移动距离测得。在不同强度光照条件下，测得装置内气体体积如下表所示（表中气体体积的单位是微升立方厘米小球藻分。“+”表示增加，“-”表示减少。光强度单位为千勒克司）。,光强度为0时，装置内减少的气体是_，减少的原因是_。光强度增加时，装置内增加的气体是_，增加的原因是_。为了防止光照引起装置三内气体的物理性膨胀或收缩所造成的误差，必须要有对照，并对实验结果进行校正。那么对照组装置内应放置_。A同样体积新鲜小球藻和水 B同样体积死小球藻和缓冲溶液C同样体积碎纸片和水 D同样体积死小球藻和水,O2,O2,B,（2）乙组利

17、用该装置测定光合作用速率。萌发的种子换成小球藻培,例8、右图是探究植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的CO2浓度。该装置放在20环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2ml，毛细管内的水滴在位置x。30分钟后，针筒的容量需要调至0.6ml的读数，才能使水滴仍维持在x的位置。据此实验回答下列问题：以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是_mLh。用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率为低，原因是：_。,0.8,植物同时进行呼吸作用，消耗了氧气,1.气体体积变化法测O2产生（CO2消耗）的体积,例8、右图是探究植物光合作用0.8 植物同时进行呼吸作用

18、，消,例9.某生物兴趣小组探究某植物光合强度，设计了如图装置进行实验。假设实验期间均处于适宜且相对稳定的环境条件下。请分析回答有关问题：（1）.实验一：测定植物呼吸作用强度时，烧杯中加入_（NaHCO3/NaOH溶液）。将装置置_条件下。1小时后装置中红墨水滴向左移动，原因是_。读取移动刻度为2cm。,植物在黑暗下呼吸作用，吸收氧气，释放CO2，释放的CO2被NaOH溶液吸收，气体体积减小,例9.某生物兴趣小组探究某植物光合强度，设计了如图装置进行实,向右,2,90,存活,实验装置中氧气体积增加0.9cm/小时，说明植物光合作用大于动植物呼吸作用，释放的O2供昆虫呼吸有余。,向右290存活实验

19、装置中氧气体积增加0.9cm/小时，说明植,例10、采用黑-白瓶（不透光-透光)法测定池塘群落各深度日代谢的平均氧浓度变化，结果见下表，请据表分析，该池塘一昼夜产生氧和消耗氧量各为多少。,A.5、7 B.8、7 C.8、11 D.5、11,解析：白瓶中氧的变化为净光合量，黑瓶中氧的变化为呼吸量，池塘一昼夜产生氧气量为总光合量，即净光合量呼吸量,2、黑白瓶法测溶氧量的变化,例10、采用黑-白瓶（不透光-透光)法测定池塘群落各,例11.一同学研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸时，设计了如下操作：取三个相同的透明玻璃瓶标号a、b、c，并将a用不透光黑布包扎起来；将a、b、c三个瓶子均在湖中X深

20、度取满水，并测定c瓶中水的溶氧量；将a、b两瓶密封后再沉入X深度水体中，24小时后取出；测定a、b两瓶中水的溶氧量，三个瓶子的测量结果如图所示。关于24小时内X深度水体中生物光合作用和有氧呼吸情况的分析正确的是（）A光合作用产生的氧气量为（k-w）mol/瓶 B光合作用产生的氧气量为（k-v）mol/瓶 C有氧呼吸消耗的氧气量为（k-v）mol/瓶 D有氧呼吸消耗的氧气量为v mol/瓶,B,例11.一同学研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸时，,3：小叶片浮起数量法-定性比较光合作用强度的大小,例12、某校生物研究性学习小组通过下列实验，验证影响光合作用的因素。实验步骤：第一步：用直径为

21、1cm的打孔器打出叶圆片40片(避开大的叶脉)，抽去其中的气体。第二步：把抽去气体的叶圆片连同水倒入烧杯中放在黑暗处备用。第三步：按下表所示条件进行实验(4只烧杯内叶圆片数目相等）第四步：观察记录实验结果。,3：小叶片浮起数量法-定性比较光合作用强度的大小例12,分析回答下列问题：（1）要观察并记录的实验结果是_。（2）3号和4号烧杯的实验是研究_对光合作用强度的影响，1号和3号烧杯的实验、2号和3号烧杯的实验依次是研究_和_对光合作用强度的影响。,烧杯内相同时间上浮的叶圆片数或叶圆片上浮所需的时间,光照强度,温度,CO2浓度,烧杯光照（lx）温度（）CO2（%）16000150.22,分析回

22、答下列问题：（3）上述四个烧杯中，释放氧气最多的是_号烧杯。最先浮起叶片的是_号。（4）除上述实验中影响光合作用的环境因素外，还有_等因素也对对光合作用有重要影响。,3,3,水、无机盐,烧杯光照（lx）温度（）CO2（%）16000150.22,例13、采用“半叶法”对叶片的光合作用强度进行测定，其原理是，将对称叶片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不作处理，并用适当方法阻止两部分的物质转移。在适宜光照下照射6小时后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为MA、MB获得相应数据，则可计算出该叶片的光合作用强度，其单位是mg/dm2h。、请设计一张表格用于记录实验数据（假设实验

23、选定3片叶）。、若M=MB MA，则M表示_。,4、半叶法：测定有机物的生产量,例13、采用“半叶法”对叶片的光合作用强度进行测定，,M表示B叶片被截取部分在6小时内光合作用合成有机物总量,平均值,答案：,叶片编号MBMA123M表示B叶片被截取部分在6小时内光合作,例14.在叶柄基部作环剥处理(仅限制叶片有机物的输入和输出)，于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶圆片烘干后称其重量，测得叶片的叶绿体光合作用速率=(3y一2zx)6 gcm-2h-1(不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响)。则M处的实验条件是(),A下午4时后将整个实验装置遮光3小时

24、 B下午4时后将整个实验装置遮光6小时C下午4时后在阳光下照射1小时 D晚上8时后在无光下放置3小时,（3y一2zx)6=（y一x）/6+（y一z）/M，计算出M=3 h,A,例14.在叶柄基部作环剥处理(仅限制叶片有机物的输入和输出),练习1.将某种绿色植物的叶片，放在特定的实验装置中。研究在10、20的温度条件下，分别置于黑暗和5 klx、10 klx条件下的光合作用和呼吸作用。结果如下图所示(横坐标为时间，单位：小时)。,对以上结果分析正确的是，该叶片()A20时的呼吸速率是10时的4倍B在10、5 klx的光照下，每小时光合作用产生的氧气量是3 mgC在5 klx光照下，10时积累的有

25、机物比20时少D在20、10 klx光照下，每小时光合作用产生的氧气量是6 mg,D,练习1.将某种绿色植物的叶片，放在特定的实验装置中。研究,练习2请回答下列有关光合作用的问题。在温度为10、光照强度大于_千勒克司时，光合速度不再增加。当温度为30、光照强度小于L3千勒克司时，光合速度的限制因素是_。根据甲图，在乙图的坐标上标出光照强度为L2千勒克司，温度分别为10、20和30时的光合速度。,(3)丙图表示A、B两种植物的光合速度与光照强度的关系。当在_千勒克司光照强度条件下，A、B两种植物的光合速度相同。A植物在光照强度为9千勒克司时，2小时单位叶面积可积累葡萄糖_mg。(计算结果保留一位

26、小数。相对原子质量C12，H1，O16)A植物在1天内(12小时白天，12小时黑夜)，要使有机物积累量为正值，白天平均光照强度必须大于_千勒克司。,L1,光照强度,练习2请回答下列有关光合作用的问题。(3)丙图表示A、B,经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量Study Constantly,And You Will Know Everything.The More You Know,The More Powerful You Will Be,写在最后,经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量写,感谢聆听不足之处请大家批评指导Please Criticize And Guide The Shortcomings,结束语,讲师：XXXXXX XX年XX月XX日,感谢聆听结束语讲师：XXXXXX,