人教版七年级道德与法治上册珍爱生命之人的生命的独特性课件.ppt

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1、第三课 珍爱生命,第二节人的生命的独特性,第三课 珍爱生命第二节,世上有两片完全相同的叶子吗,世上有两片完全相同的叶子吗,德国的哲学家莱布尼茨曾说过：世界上没有完全相同的树叶。,德国的哲学家莱布尼茨曾说过：世界上没有完全相同的树叶。,他们一样吗？,他们一样吗？,她们一样吗？,她们一样吗？,每个人都是独一无二的,外在的不同：内在的不同,外貌、身高、体重等,性格、爱好、兴趣等,每个人都是独一无二的外在的不同：外貌、身高、体重等性格、爱好,一、每个人的生命具有独特性,地球上生存着几百万的生命，尽管他们有些很相似，可是没有完全一样的两个生命体。正如世界上没有两片相同的树叶一样，每个人都是独一无二的，有

2、自己的独特的风格和特点。,一、每个人的生命具有独特性,我的性格：我的兴趣爱好：我的：,我的指纹：,我的签名：,我的：,看看我的独特印记,我的性格：,认识你自己，悦纳自我,父母给予我们的生命，是我们在这个世界上所得到的最珍贵的礼物。不管你是高个子还是矮个子，长得俊还是丑、是胖还是瘦，你就是你！在这个世界上，你是独一无二的！,认识你自己，悦纳自我父母给予我们的生命，是我们在这个世界上所,二、人类生命的独特性表现,二、人类生命的独特性表现,虽然没有鸟的羽翼，人类可以飞上蓝天！,虽然没有鸟的羽翼，人类可以飞上蓝天！,虽然没有鱼的腮鳍，人也可以遨游海洋,虽然没有鱼的腮鳍，人也可以遨游海洋,虽然生活在今天

3、，人可以了解亿万年前的过去,秦陵考古采用探地雷达，可能还有更大的兵马俑待出土,虽然生活在今天，人可以了解亿万年前的过去,虽然生活在现在，人可以放眼美好的未来,虽然生活在现在，人可以放眼美好的未来,人类与其它生命体相比，具有哪些独特之处？,比较与归纳,同学们续写关于人类“智慧”的自由体诗,虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的腮鳍，人也可以遨游海洋；虽然生活在今天，人可以了解亿万年前的过去；虽然生活在现在，人可以放眼美好的未来；虽然没有萤火虫的荧光，虽然没有猎豹矫健的步履，虽然没有大象强壮的臂力，虽然没有蜻蜓的复眼，-,人也能将黑夜变成白昼；,人也能日行千里；,但人也能移山填海；,但人

4、也能迅速发现和避开敌人,人类与其它生命体相比，具有哪些独特之处？比较与归纳同学们续,虽然没有萤火虫的荧光，人也能将黑夜变成白昼,虽然没有萤火虫的荧光，人也能将黑夜变成白昼,虽然没有猎豹的矫健的步履，人也能日行千里,虽然没有猎豹的矫健的步履，人也能日行千里,（一）、通过上面的例子我们可以看出与其他生命相比，人的生命独特性突出表现在，人类生命具有哪方面的独特性？,人类生命最具有智慧！,（一）、通过上面的例子我们可以看出与其他生命相比，人的生命独,（二）、人与其他生物相比最具有智慧，除此之外，人的生命的独特性的更多表现在哪些方面？,（二）、人与其他生物相比最具有智慧，除此之外，人的生命的独特,张含韵

5、（唱歌好听）,张含韵（唱歌好听）,姚明（高子子，篮球）,姚明（高子子，篮球）,周星驰（搞笑明星演员）,周星驰（搞笑明星演员）,胡锦涛主席（政治家）,胡锦涛主席（政治家）,人的生命的独特性更多的表现在：,人的生命的独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性等方面,人的生命的独特性更多的表现在：人的生命的独特性更多的表现在，,人,独特性,发挥生命的独特性,怎么做？,类,三、发挥自身的独特性,人独特性发挥生命的独特性怎么做？类三、发挥自身的独特性,我们每个人都要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智

6、慧和才能。,我们每个人都要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合,教师寄语：,天生我材必有用！,教师寄语：天生我材必有用！,编后语,常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，

7、当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。,最新中小学教学课件,2023/1/5,编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收,thank you!,最新中小学教学课件,2023/1/5,thank you!最新中小学教学课件2022/9/26,