人教版七年级道德与法治下册71单音与和声【名校课件+集体备课】.pptx

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1、第三单元 在集体中成长,第七课 共奏和谐乐章,第1框 单音与和声,人教版七年级道德与法治下册 教学课件,第三单元 在集体中成长第七课 共奏和谐乐章第1框 单音与和声,1.学习目标,2.情景导入,3.新课教学,4.课堂小结,5.随堂演练,6.课后作业,目录contents,1.学习目标2.情景导入3.新课教学4.课堂,01,学习目标,01学习目标,学习目标,1.理解个人意愿与集体规则之间的关系。2.正确处理个人利益与集体利益之间的关系，掌握化解集体成员之间冲突的方法。（重点）3.理解集体主义原则，自觉遵守集体共同规则。（难点）,学习目标1.理解个人意愿与集体规则之间的关系。,02,情景导入,02

2、情景导入,情景导入,（1）单音演奏：同学们可任意发出声音，演奏一曲小雨到暴雨的雨点变奏曲；（2）和声演奏：请大家按下列指定动作发出声音，演奏雨点变奏曲。“小雨”手指互相敲击。“中雨”两手轮拍大腿。“大雨”大力鼓掌。“暴雨”两手齐拍桌子。,雨点变奏曲,情景导入（1）单音演奏：雨点变奏曲,情景导入,单音遵守规则 和声才能更动听个人遵守规则 集体才能更和谐,情景导入单音遵守规则 和声才能更动听,03,新课教学,03新课教学,新课教学,运用你的经验教材P62材料,学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。,新课教学运用你的经验教材P62材料学校严令穿校服。可是，,新课教学,学校篮球队吸纳我为

3、新队员，但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿参加。,新课教学我想带手机上学，可学校不允许。学校篮球队吸纳我为新队,新课教学,你在集体生活中遇到过类似的冲突吗?答：遇到过。在遇到类似的冲突时，你是怎么想的，又是怎么做的?答：例如，学校不允许带手机，刚开始我很不理解，于是很抵触这个规定。后来在同学和老师的开导下，我认识到学校这样做是为了给我们创造一个良好的学习环境，让我们更好地学习。最后我自觉遵守学校的规定，将手机放在了家里。,新课教学你在集体生活中遇到过类似的冲突吗?,新课教学,知识点一,个人意愿与集体规则,1.为什么要有集体规则？（集体规则有何作用?）【背诵默写】,集体规则能够保证集体的和声更

4、动听。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。,新课教学知识点一个人意愿与集体规则1.为什么要有集体规则？（,新课教学,探究与分享1教材P63材料,在哪些情况下，我们必须服从集体的要求和规则?,上下课的作息时间。学校运动会的秩序。_,自习课要保持安静、自主学习。考场纪律。比赛场上的比赛规则。学校物理实验室的规章制度。,新课教学探究与分享1教材P63材料在哪些情况下，我们必须,新课教学,如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响?对个人又有哪些影响?,破坏了集体的规则和秩序；损害了集体的利益和荣誉。影响个人正常的学习和生活，不利于建立和谐的人际

5、关系。,新课教学如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响,新课教学,（2）矛盾甚至冲突,2.如何正确处理个人意愿与集体规则的关系?【背诵】,面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。,答：（1）一致,我们更乐于积极遵守和维护。,新课教学（2）矛盾甚至冲突2.如何正确处理个人意愿与集体规则,新课教学,探究与分享2教材P63下材料,请按照下列提示，回忆在集体中发生过的冲突事件，以及当时自己对冲突的反应，分析自己和集体的不同需求。,新课教学探究与分享2教材P63下材料请按照下列提示，回忆,新

6、课教学,导致上述冲突的原因是什么?,答：可能是一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需求不同。,新课教学导致上述冲突的原因是什么?答：可能是一方有不正当或不,新课教学,对于上述冲突，你有哪些理智的处理方法?,面对冲突时，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。个人意愿与集体的共同要求之间并不是完全对立的，综合考虑双方的合理性，寻求解决冲突的平衡点，兼顾双方的诉求。,新课教学对于上述冲突，你有哪些理智的处理方法?面对冲突时，我,新课教学,知识点二,让和声更美,单音,新课教学知识点二让和声更美单音,新课教学,探究与分享3教材P64下材料,在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要，还是修改

7、规则重要?为什么?,答：执行规则重要。因为要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。修改规则重要。因为盲目执行不合理的规则可能会损害集体和个人的利益，违背大家的意愿，造成各种矛盾和冲突。,新课教学探究与分享3教材P64下材料在不合理的规则被修改,新课教学,你怎么看?,答：这两种观点都比较片面。不能死守规则，若不合时宜，要适当修改和完善，不能墨守成规。也不能无视规则，无视规则最终会损害集体和个人利益。我们应自觉遵守规则，适当修改、完善规则。,有人认为死守规则是一种僵化。,有人认为无视规则是一种放任。,新课教学你怎么看?答：这两

8、种观点都比较片面。不能死守规则，若,新课教学,3.如何正确处理个人利益和集体利益的关系?【背诵】,答：（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（2）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。,新课教学3.如何正确处理个人利益和集体利益的关系?【背诵】,新课教学,探究与分享4教材P65材料,新课教学探究与分享4教材P65材料面对集体中个人之间的冲,新课教学,（1）回避：可以暂时避免问题的激化，但不利于问题的彻底解决，不利于维护集

9、体利益和保障个人利益。迁就：可以暂时平息矛盾，但不利于自身的发展，可能导致严重后果。强迫：可能会造成更大的冲突和矛盾，不利于形成良好的人际关系。妥协：通过协商，达成双方都可以接受的问题解决方案，使问题最终得到解决。（2）我赞同妥协的方式。理由：集体生活中，个人之间发生矛盾和冲突时，要维护个人的正当利益，也要维护集体利益，这种方式不是建立在委屈自己或强迫别人的基础上，而是出于双方的共同协商，能够满足双方的共同需求，是一种可以使问题得到解决的好方式。,答案示例：,新课教学（1）回避：可以暂时避免问题的激化，但不利于问题的,新课教学,答：（1）在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾

10、和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。,（2）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。,4.在集体生活中如何学会处理个人与他人的关系?【背诵】,新课教学答：（1）在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关,新课教学,拓展空间：走出文本,搜集相关资料，与同学一起制作“集体生活冲突化解秘籍”。具体要求如下：（1）回忆在集体生活中较为严重的冲突；（2）记录集体成员面对这些冲突的不同态度；（3）探讨化解这些冲突的多种途径；（4）分享“集体生活冲突化解秘籍”，讨论发生冲突时应如何运用。,新课教学拓展空间：走出文本搜集相关资

11、料，与同学一起制作“集体,新课教学,拓展空间：走出文本,答案示例：（1）国庆节快到了，学校要求每个班级出一期“喜迎国庆”主题黑板报，并进行评比，七（3）班的几个同学负责本期板报，但周五还没有完成。下周一检查评比，组长小平建议利用本周六时间完成，但小宇已经和朋友约好去看电影，小阳要参加表姐的婚礼。（2）组长小平要求周六一定要完成黑板报；小宇决定和朋友另外安排时间去看电影；小阳要参加婚礼，因为她已经答应了表姐。（3）周五下午放学后，和老师、家长说好晚点回家，加班完成；按要求周六完成黑板报，不准请假；出黑板报的时间改在周日。（4）在集体中，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上

12、，坚持集体主义。同时也要承认个人利益的合理性，但反对极端的个人主义。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。,新课教学拓展空间：走出文本答案示例：,04,课堂小结,04课堂小结,课堂小结,单音与和声,个人意愿与集体规则遵守维护规则,让和声更美提出改进建议、坚持集体主义,课堂小结单音与和声个人意愿与集体规则遵守维护规则让和声更,05,随堂演练,05随堂演练,随堂演练,1.面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突，下列观点正确的是（）A实际上个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的B我们一定要让个人意愿服从集体的共同要求 C我们一定

13、要让集体的共同要求服从个人意愿D理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点,D,随堂演练1.面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突，下列观点正,随堂演练,2.某班级在板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这其中蕴含的道理是（）A.集体利益和个人利益本质上是一致的B.集体要保护个人的一切利益C.任何集体都离不开个体而存在D.集体利益与个人利益没有任何矛盾,A,随堂演练2.某班级在板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，,随堂演练,3.如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，就应该（）每个人保持单音准确、饱满，在于其他单音组成和声时尽力做好自己心中有集体，识大体，顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情承认个人利益的合理性，只顾自己，不顾他人当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 A B C D,B,随堂演练3.如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体,06,课后作业,06课后作业,课后作业,完成本课时对应同步练习。,课后作业完成本课时对应同步练习。,谢谢观看,谢谢观看,人教版七年级道德与法治下册-7,