人教统编版历史《古代世界的帝国与文明的交流》完美课件.pptx

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1、第2课 古代世界的帝国与文明的交流,必修中外历史纲要（下）,课标要求：认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。,人教统编版(2019)高一必修中外历史纲要下第一单元第2课 古代世界的帝国与文明的交流课件（34张ppt）,人教统编版(2019)高一必修中外历史纲要下第一单元第2课 古代世界的帝国与文明的交流课件（34张ppt）,第2课 古代世界的帝国与文明的交流必修中外历史纲要（下）,前4世纪末,前3世纪,公元前27年,波斯帝国,亚历山大帝国,罗马帝国,前6世纪,古代世界的帝国,前8世纪中叶,亚述帝国,孔雀帝国,笔记：,前4世纪末前3世纪公元前27年波斯帝国亚历山大帝国罗马帝国前,

2、一、古代文明的扩展,二、古代世界的帝国,三、文明的交流,笔记：,一、古代文明的扩展二、古代世界的帝国三、文明的交流笔记：,讲授新课,问题情境,一、古代文明的扩展,请同学们结合教材内容及所学知识，指出古代文明扩展的背景条件有哪些？概况如何？有何影响？,讲授新课问题情境一、古代文明的扩展请同学们结合教材内容及所学,自主学习,一、古代文明的扩展,1.背景条件：农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。2.概况（1）古代埃及文明的扩展：古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。埃及文明鼎盛时期，势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国

3、争霸。,自主学习一、古代文明的扩展1.背景条件：农耕文明区比较发达的,自主学习,一、古代文明的扩展,（2）古代西亚文明的扩展：古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸；亚述帝国不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。（3）古代希腊文明的扩展：以移民方式扩大影响，利用组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民。在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。3.影响：古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了奴隶制大帝国的兴起。,人教统编版(2019)高一必修中外历史纲要下第一单元第2课 古代世界的帝国与文明的交流课件

4、（34张ppt）,人教统编版(2019)高一必修中外历史纲要下第一单元第2课 古代世界的帝国与文明的交流课件（34张ppt）,自主学习一、古代文明的扩展（2）古代西亚文明的扩展：古巴比伦,农耕文明：是指由农民在长期农业生产中形成的一种适应农业生产、生活需要的国家制度、礼俗制度、文化教育等的文化集合。中国的农耕文明集合了儒家文化，及各类宗教文化为一体，形成了自己独特文化内容和特征，但主体包括国家管理理念、人际交往理念以及语言，戏剧，民歌，风俗及各类祭祀活动等，是世界上存在最为广泛的文化集成。,人教统编版(2019)高一必修中外历史纲要下第一单元第2课 古代世界的帝国与文明的交流课件（34张ppt

5、）,人教统编版(2019)高一必修中外历史纲要下第一单元第2课 古代世界的帝国与文明的交流课件（34张ppt）,农耕文明：是指由农民在长期农业生产中形成的一种适应农业生产、,图片情境,一、古代文明的扩展,古埃及,古巴比伦,人教统编版(2019)高一必修中外历史纲要下第一单元第2课 古代世界的帝国与文明的交流课件（34张ppt）,人教统编版(2019)高一必修中外历史纲要下第一单元第2课 古代世界的帝国与文明的交流课件（34张ppt）,图片情境一、古代文明的扩展古埃及古巴比伦人教统编版(2019,图片情境,一、古代文明的扩展,亚述帝国,希腊人殖民示意图,人教统编版(2019)高一必修中外历史纲要

6、下第一单元第2课 古代世界的帝国与文明的交流课件（34张ppt）,人教统编版(2019)高一必修中外历史纲要下第一单元第2课 古代世界的帝国与文明的交流课件（34张ppt）,图片情境一、古代文明的扩展亚述帝国希腊人殖民示意图人教统编版,问题情境,二、古代世界的帝国,请同学们结合教材内容及所学知识，指出波斯帝国的统治范围和主要制度？,古代波斯帝国,人教统编版(2019)高一必修中外历史纲要下第一单元第2课 古代世界的帝国与文明的交流课件（34张ppt）,人教统编版(2019)高一必修中外历史纲要下第一单元第2课 古代世界的帝国与文明的交流课件（34张ppt）,问题情境二、古代世界的帝国请同学们结

7、合教材内容及所学知识，指,自主学习,波斯帝国,（1）统治范围：包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，地跨亚非欧三大洲。（2）主要制度：君主专制制度。国王是整个政权的核心和最高主宰，他的权力被认为来自神授。地方实行行省制，行省总督和军事长官相互监督和制约。建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统。,人教统编版(2019)高一必修中外历史纲要下第一单元第2课 古代世界的帝国与文明的交流课件（34张ppt）,人教统编版(2019)高一必修中外历史纲要下第一单元第2课 古代世界的帝国与文明的交流课件（34张ppt）,自主学习波斯帝国（1）统治范围：包括两河流域、埃及、小亚细

8、亚,波斯帝国大事年表,公元前世纪左右的波斯帝国,古代波斯帝国：（公元前553年公元前330年）,BC 553年，建立波斯,BC 550年，统一波斯高原,BC 546年，东征印度河流 域、中亚细亚,BC 539年 灭新巴比伦王国,BC 525年，征服埃及,BC517年 攻占印度河平原,BC513年，成为横跨亚欧非三洲的大帝国,人教统编版(2019)高一必修中外历史纲要下第一单元第2课 古代世界的帝国与文明的交流课件（34张ppt）,人教统编版(2019)高一必修中外历史纲要下第一单元第2课 古代世界的帝国与文明的交流课件（34张ppt）,波斯帝国大事年表公元前世纪左右的波斯帝国古代波斯帝国：（公

9、元,图片情境,波斯浮雕：纳贡,波斯国王大流士一世,人教统编版(2019)高一必修中外历史纲要下第一单元第2课 古代世界的帝国与文明的交流课件（34张ppt）,人教统编版(2019)高一必修中外历史纲要下第一单元第2课 古代世界的帝国与文明的交流课件（34张ppt）,图片情境 波斯浮雕：纳贡波斯国王大流士一世人教统编版(201,问题情境,马其顿亚历山大帝国,请同学们结合教材内容及所学知识，指出马其顿亚历山大帝国的统治范围和主要制度？,人教统编版(2019)高一必修中外历史纲要下第一单元第2课 古代世界的帝国与文明的交流课件（34张ppt）,人教统编版(2019)高一必修中外历史纲要下第一单元第2

10、课 古代世界的帝国与文明的交流课件（34张ppt）,问题情境马其顿亚历山大帝国请同学们结合教材内容及所学知识，指,自主学习,马其顿亚历山大帝国,（1）统治范围：马其顿亚历山大击败波斯，先后占领小亚细亚、埃及、两河流域和伊朗高原，灭亡了波斯帝国，征服了印度河流域，继波斯之后再次建立了地跨亚非欧三洲的大帝国。（2）主要制度：继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。,人教统编版(2019)高一必修中外历史纲要下第一单元第2课 古代世界的帝国与文明的交流课件（34张ppt）,人教统编版(2019)高一必修中外历史

11、纲要下第一单元第2课 古代世界的帝国与文明的交流课件（34张ppt）,自主学习马其顿亚历山大帝国（1）统治范围：马其顿亚历山大击败,欧洲,BC 337年，马其顿统一整个希腊；BC 336年，亚历山大即位；BC 334年，开始向波斯进攻；BC 332年，先后占领腓尼基、埃及；BC 331年，东渡幼发拉底河；BC 327年，进入印度西北部；BC 324年，十年东征结束，成为横跨亚欧非三洲的大帝国。,非洲,亚洲,亚历山大帝国：（公元前336年公元前323年）,亚历山大东征大事年表,亚历山大东征路线图,欧洲BC 337年，马其顿统一整个希腊；非洲亚洲亚历山大帝,亚历山大大帝的名言:,“山不走到我这里来

12、，我就到它那里去”“把世界当做自己的家乡”“把财富分给别人，把希望留给自己，他将带给我无穷的财富”,扩张领土、征服世界、掠夺财富,亚历山大大帝的名言:“山不走到我这里来，我就到它那里去”扩张,合作探究,思考：(1)亚历山大东征的结果如何？(2)材料一中,亚历山大东征给东方人民带来了什么？(3)根据材料二概括亚历山大东征在客观上所起的作用。提示:(1)建立起一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。(2)给东方人民带来了战争的灾难和奴役。(3)促进了东西方经济文化交流；扩大了各民族已知世界的范围,加快了人类历史由分散走向整体的过程；使一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。,合作探究思考：(1)亚历山大东征的

13、结果如何？,图片情境,亚历山大在伊苏斯,亚历山大与梅花K,图片情境 亚历山大在伊苏斯亚历山大与梅花K,公元前3 世纪，孔雀帝国初步把整个南亚统一起来。佛教在孔雀帝国时期得到广泛传播，逐渐演变为世界性宗教。,孔雀帝国：,时间在公元前3世纪，和秦朝建立在一个时期。孔雀帝国的阿育王和秦始皇一样，雄才大略，实行暴政。后来看到战争惨烈，人民涂炭，突然醒悟，皈依了佛教，在各地宣扬佛法。,人教统编版(2019)高一必修中外历史纲要下第一单元第2课 古代世界的帝国与文明的交流课件（34张ppt）,人教统编版(2019)高一必修中外历史纲要下第一单元第2课 古代世界的帝国与文明的交流课件（34张ppt）,公元前

14、3 世纪，孔雀帝国初步把整个南亚统一起来。佛教在孔雀帝,孔雀王朝阿育王,人教统编版(2019)高一必修中外历史纲要下第一单元第2课 古代世界的帝国与文明的交流课件（34张ppt）,人教统编版(2019)高一必修中外历史纲要下第一单元第2课 古代世界的帝国与文明的交流课件（34张ppt）,孔雀王朝阿育王人教统编版(2019)高一必修中外历史纲要下,问题情境,罗马帝国,请同学们结合教材内容及所学知识，指出罗马帝国的统治范围和主要社会状况？它又是如何灭亡的？,人教统编版(2019)高一必修中外历史纲要下第一单元第2课 古代世界的帝国与文明的交流课件（34张ppt）,人教统编版(2019)高一必修中外

15、历史纲要下第一单元第2课 古代世界的帝国与文明的交流课件（34张ppt）,问题情境罗马帝国请同学们结合教材内容及所学知识，指出罗马帝国,自主学习,罗马帝国,（1）统治范围：首先征服了意大利，接着向地中海地区扩张，先后征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，以及今天的法国和英格兰，把整个地中海变成了罗马的内海。（2）社会状况：奴隶制迅速发展。地中海不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展，在12世纪达到繁荣的顶峰。1世纪，基督教产生于巴勒斯坦，到4世纪末成为罗马帝国国教。（3）帝国灭亡：3世纪之后，官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重，边境压力逐渐加大。395年，帝国分裂为东西两部分。47

16、6年，在内外矛盾的夹击下，西罗马帝国灭亡。,人教统编版(2019)高一必修中外历史纲要下第一单元第2课 古代世界的帝国与文明的交流课件（34张ppt）,人教统编版(2019)高一必修中外历史纲要下第一单元第2课 古代世界的帝国与文明的交流课件（34张ppt）,自主学习罗马帝国（1）统治范围：首先征服了意大利，接着向地中,古代罗马帝国：（公元前27公元4世纪）,BC 1000年,罗马城邦出现；,BC 3世纪初，征服意大利半岛、战胜迦太基；,BC 509年，罗马共和国建立,BC 2世纪初，称霸地中海；,BC44年，执政官凯撒遇刺；,2世纪，罗马帝国的版图基本确定下来，成为地跨欧亚非三洲的大帝国。,

17、罗马帝国大事年表,27年，屋大维创立元首制，罗马帝国建立。,人教统编版(2019)高一必修中外历史纲要下第一单元第2课 古代世界的帝国与文明的交流课件（34张ppt）,人教统编版(2019)高一必修中外历史纲要下第一单元第2课 古代世界的帝国与文明的交流课件（34张ppt）,古代罗马帝国：（公元前27公元4世纪）BC 1000年,图片情境,罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡,屋大维：古罗马第一位皇帝,人教统编版(2019)高一必修中外历史纲要下第一单元第2课 古代世界的帝国与文明的交流课件（34张ppt）,人教统编版(2019)高一必修中外历史纲要下第一单元第2课 古代世界的帝国与文明的交流课件

18、（34张ppt）,图片情境 罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡屋大维：古罗马第一,笔记：,梳理古代世界三大帝国的统治概况,公元前 6 世纪,公元前 4世纪末,公元 12世纪,1.继承西亚的君主专制 制度，宣扬君权神授，2.地方实行行省制3.建立了比较完善的官僚 体系和税收系统,1.继承波斯帝国基本制度，宣布君权神授，集政治、军事等大权于一身；2.地方实行 行省制，3.推广希腊文化,1.实行帝制，大力发展奴隶制；2.基督教兴起，4世纪成为国教,公元前 4 世纪末，被马其顿灭亡,亚历山大死后，帝国分裂为三个希腊化国家,4世纪末帝国分裂，5 世纪后期西罗马帝国灭亡,笔记：梳理古代世界三大帝国的统治概况

19、古代帝国波斯帝国亚历山大,问题情境,三、文明的交流,请同学们结合教材内容及所学知识，指出古代文明的交流的主要表现？,问题情境三、文明的交流请同学们结合教材内容及所学知识，指出古,自主学习,1.技术交流：文明之间交往的总趋势是不断增多，相互影响也不断扩大。西亚的农耕技术，向东传到伊朗高原；向西传入希腊，并进一步传到西欧和北欧；向南传入埃及和非洲。冶铁技术最初起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地，人类从此进入铁器时代。2.文学艺术交流：西亚的神话曾传入希腊，成为希腊神话的重要内容；希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及。,文明的交流,自主学习1.技术交流：文明之间交往的总趋势是

20、不断增多，相互影,自主学习,3.文字交流：字母文字最初起源于西亚地区的腓尼基。字母文字具有书写简捷、易于记忆、有固定顺序和每个字母都有固定读音等优点，逐渐流行开来。它在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；它向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的祖先。,文明的交流,自主学习3.文字交流：字母文字最初起源于西亚地区的腓尼基。字,自主学习,4.汉与罗马的交流：时间：公元前后，秦汉王朝和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端。通过丝绸之路，双方有间接的经贸和文化交流。表现：东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使

21、大秦。罗马在征服地中海东部地区后，当地商人也有意向东，尝试与汉朝建立直接联系。2 世纪中前期，先后有三批来自罗马的商人分别从海路和陆路到达洛阳。此后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易。,文明的交流,自主学习4.汉与罗马的交流：文明的交流,图片情境,文明的交流,古代希腊和埃及雕刻,腓尼基字母演变,图片情境文明的交流古代希腊和埃及雕刻腓尼基字母演变,图片情境,文明的交流,罗马帝国与汉朝交往的主要路线示意图,图片情境文明的交流罗马帝国与汉朝交往的主要路线示意图,文明的交流,从西亚，向东、向西、向南,起源于西亚，扩展到埃及和希腊等地；铁器时代,从西亚传入希腊,希腊模仿埃及,起源于腓尼基，在东方、向西,公元前后，秦汉王朝和罗马帝国之间；丝绸之路,笔记：,文明的交流传播的表现农耕技术冶铁技术神话雕刻技术字母文字从西,课堂小结,古代世界的奴隶制帝国,本课小结,背景条件,概况与影响,古代文明的扩展,马其顿亚历山大帝国,罗马帝国,文明的交流,波斯帝国,技术、文艺交流,字母文字交流,汉与罗马的交流,古代世界的帝国,课堂小结古代世界的奴隶制帝国本课小结背景条件概况与影响古代文,