《念奴娇赤壁怀古》(最佳效果)ppt课件.ppt

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1、苏轼,赏清风明月，听大江东去，烟雨任凭生,中国著名作家林语堂曾评价苏轼 他是一个秉性难改的乐天派，悲天悯人的道德家，黎民百姓的好朋友。他是一个大文豪，新派的画家，伟大的书法家。他是一个酿酒实验家，水利工程师。他是一个假道学的反对派，瑜伽术的修炼者，佛教徒。他是一个士大夫，皇帝的秘书，饮酒成瘾者。他是一个心肠慈悲的法官，政治上的坚持己见者，月下的漫步者。诗文词赋、绘画书法，皆臻化境。工程建筑、农田水利、教育、音乐、医药、数学、金石、美学、烹饪等方面也都取得了重要成就。苏轼可谓中国古代第一全才，人间不可无一难能有二的旷世奇才。,地 字号评,成就,四川眉山,子瞻,东坡,文学家,政治家,书画家,北宋成

2、就最高的文学家，开创了词的豪迈之风。,一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高。苏轼与父苏洵。弟苏辙合称“三苏”。,旷,世,奇,才,散文：与欧阳修并称“欧苏”，唐宋八大家之一,诗歌：与黄庭坚并称“苏黄”,词：与辛弃疾并称“苏辛”,书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”,绘画：善画枯木怪石，主张神似,苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之,思想复杂 外儒内道 儒家的积极入世；道家的超脱出世；佛家的四大皆空。,旷达的苏轼,仕途坎坷：“乌台诗案”问汝平生功业，黄州惠州儋州。,助,读,平,台,词 牌,“念奴娇”，词牌名，又叫词调名。相传念奴是唐天宝年间的一个著名歌女，因其音调高亢悦耳，于是取为

3、调名。这首词又名为大江东去、大江东、酹江月等，这是取苏轼这首词中的句子为调名。“赤壁怀古”是题目，是词要咏怀的内容。这是苏轼被贬黄州团练副使，怀着抑郁的心情游览黄冈城西的“赤壁矶”后所作。一般认为三国赤壁鏖战的古战场在现在湖北蒲圻。,自由朗读，参照注释，弄懂大意,大江/东去，浪/淘尽、千古/风流人物。故垒/西边，人道是、三国/周郎/赤壁。乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪。江山/如画，一时/多少/豪杰。遥想/公瑾/当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇/纶巾，谈笑间、樯橹/灰飞/烟灭。故国/神游，多情/应笑/我，早生/华发。人生/如梦，一樽/还酹/江月。,译文,长江向东奔流，滚滚浪涛把千古以来

4、的英雄豪杰冲洗尽了。旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭的乱石插入天空，惊涛骇浪拍打着江岸，卷起的浪花如同千万堆白雪。江山美丽如画，那一时期涌现了多少英雄豪杰！遥想当年周公瑾，美丽的小乔才嫁给他，雄姿勃发。手拿羽扇，头戴纶巾，谈笑之间，曹操的战船被烧成灰烬。我在想象中游历了一番故国（三国）的战场，该笑我太多愁善感了，以致过早地长出了白发。人的一生真象一场梦，还是洒一杯酒祭奠江中的明月吧！,怀古咏史诗,写景（陈迹）,怀古（人事）,抒情（感悟）,整体感知,体会作者在词中的所见，所想，所忆，所叹的内容。,所见：,上阕：,所想：,大江、故垒、乱石、惊涛,千古风流人物一时多少豪杰,整

5、体感知,下阕：,小乔初嫁,雄姿英发,羽扇纶巾,谈 笑 间,樯橹灰飞烟灭,所忆,所叹：,早生华发、人生如梦,“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”在全词中起什么作用？,“大江”展示空间之广阔，“千古”显示时间之悠久，人物之众多。“大江东去”是写赤壁的衬景，用以起兴。“浪淘尽，千古风流人物”是“怀古”的点题。为下文写“三国周郎赤壁”作了铺垫，这是先替“赤壁”造声势，替“三国周郎”出场烘托气氛。,合作探究,“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描绘出一幅什么样的画面？你觉得哪些字词用得好，为什么？,诗意：陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。,合作探究,赤壁美景的特点是：,

6、“雄奇壮丽”。,乱：岩石山崖险怪,穿：山崖陡峭高峻,惊：江水之汹涌,拍：惊涛骇浪力度之大,卷：波涛巨大的力量,渲染磅礴宏伟的气势,夸张、对偶 比喻、拟人,“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描绘出一幅什么样的画面？你觉得哪些字词用得好，为什么？,这句词正面描写赤壁江山景色，勾勒了一幅雄奇壮丽、气势磅礴的“长江胜景图”。“乱”“穿”“惊”“拍”“卷”五个词用得形象，把景物写活了，使读者感到赤壁就迫近眼前，长江的浪花就在脚下，涛声就在身边。,合作探究,面对大江奇景，词人触景生情，发出深沉的感慨：,江山如画，一时多少豪杰。,3、“江山如画，一时多少豪杰。”这两句在全篇中起什么作用？,起承上启下的过渡作

7、用。,合作探究,“三国周郎赤壁”妙在何处？,空间之阔大只聚焦于“赤壁”，时间之悠远只聚焦于“三国”，人物之众多只聚焦于“周郎”。“郎”显得特别年轻潇洒，这是一个有亲切意味的美称。,合作探究,下阕：,小乔初嫁,雄姿英发,羽扇纶巾,谈 笑 间,樯橹灰飞烟灭,所忆,下阕：,小乔初嫁,_,年轻得意,雄姿英发,_,人才出众,羽扇纶巾,_,风流潇洒,谈 笑 间,_,自信乐观,樯橹灰飞烟灭,_,从容镇定,儒将周瑜,所忆,下片塑造青年将领周瑜的形象有什么用意？我们能体会到词人怎样的情怀？,合作探究,苏轼被告贬黄州之前，便已失去了相濡以沫的爱妻王弗，她年轻貌美，知书达礼，可谓苏轼绝佳的贤内助，他曾经为她写了一首

8、读后令人柔肠寸断的江城子：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，远处话凄凉。”两人一生一死，隔绝十年，音讯渺茫。克制自己的思念，却本来难忘。妻子的孤坟远在千里，没有地方跟她诉说心中的凄凉悲伤。东坡失去了这样一位爱侣，对东坡是绝大的打击，其心中的沉痛，精神上的痛苦，是不言而喻的。,助,读,平,台,苏轼被贬时是四十七岁，可谓报国无门，所以苏轼在他自题金山画像一诗中这样自嘲：“心似已灰之木，心若不系之舟。问汝平生功业，黄州、惠州、儋州”，什么意思？想我一生的功业，就是被贬到黄州之后，又被贬到更远的惠州，儋州，可谓满纸荒唐言，一把辛酸泪。在泪眼朦胧之中，我们似乎看到词人孤独的背景。,助,读,平,

9、台,下片塑造青年将领周瑜的形象有什么用意？我们能体会到词人怎样的情怀？,仰慕英雄怀古伤己,周瑜：年龄：34生活：幸福美满外表：英俊儒雅职位：东吴都督际遇：功成名就对比当中,苏轼：年龄：47生活：屡遭不幸外表：早生华发职位：团练副使际遇：功业未就哀叹自我,合作探究,下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？,合作探究,1.说明周瑜当时年轻有为，才华横溢。2.以美人衬托英雄。更显周瑜潇洒的风姿。3.着力表现周瑜风流倜傥的儒将风采。词学上的俗语叫“刷色”,抒 怀,探究：如何理解?,“人间如梦，一尊还酹江月”,江城子密州出猎苏轼(40岁）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。

10、为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。作者在词中塑造了一个什么样的抒情主人公形象？,链接一,抒情主人公：积极入世，希望得到皇上的信任和重用，保家卫国，建功立业,合作探究,抒怀,前期作品：崇尚儒家思想，诗词风格豪放飘逸,合作探究,抒怀,卜算子黄州定慧院寓居作苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。作者在该词中塑造一个什么样的抒情主人公形象？,链接二,抒情主人公：身处困境、惊恐孤凄、满腹幽怨、孤高自诩,为何与上一首诗展现的自我发生矛盾了呢？,被贬初期

11、 因新党旧党，相互争斗（社会原因），诗词风格，略显幽怨,思考：赤壁赋中哪些语句和“人间如梦，一尊还酹江月”在人生感悟上相似？,链接三,“人生如梦”，写人生是短暂的，虚幻的。正如苏轼赤壁赋在中“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。“一尊还酹江月。”向江月洒酒祭奠，引江月为知己，向江月寻求安慰。赤壁赋中：“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”,链接三,后期作品：崇尚佛道，诗词风格豁达、洒脱,抒怀,念奴桥赤壁怀古苏轼（46岁）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如

12、画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。,讨论：该词中，是否有矛盾的自我？表现出什么样的“自我矛盾”？,回归文本,抒情主人公：积极入世却壮志难酬的悲哀儒家思想 超然出世而淡泊从容的洒脱佛道思想,念奴娇 赤壁怀古(苏 轼),大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒(li)西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶(gun)巾，谈笑间，强虏(qing l)灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹(l

13、i)江月。,再次诵读,有人说,全词结尾一句“人生如梦,一尊还酹江月”，反映了苏轼思想上消极的一面。你是如何看待的？应该怎样面对人生中的挫折？,苏轼虽遭贬斥，怀才不遇，但仍积极进取，渴望建功立业，虽有“人生如梦”的慨叹，但此属人之常情，不能因此而认为其情感的消极。“一尊还酹江月”是要向“江月”倾诉壮志难酬的苦闷。人生短暂、生命易逝，而江月永恒，因而我们要珍惜时间，加倍努力。,合作探究,讨论,本词是苏轼豪放词的代表作，说说其“豪放”表现在哪些方面？,抒发壮志豪情。,描绘壮丽之景。,刻画豪迈之人。,课堂小结,千年世界十二位英雄之一,-法国.世界报,他从监狱里走来，以一个流放罪犯的身份走来。他被人押着

14、，远离自己的家眷，没有资格选择黄州之外的任何一个地方。,全部遭遇还不知道半点起因，苏东坡只怕株连亲朋好友，在途经太湖和长江时都想投水自杀，由于看守严密而未成。当然也很可能成，那末，江湖淹没的将是一大截特别明丽的中华文明。他多次遭到贬谪，从三十五岁开始颠沛流 离，在一地居住从来不满三年。,你仿佛可以看见，在那交通不便的时代，他携家带眷，风尘 仆仆，跋涉在中国的荒野古道上，无休无止地向新的谪居地进发。最后，孤身一人流放到海 南岛，像野人一样住在蛇蝎衍生的椰树林里了却残生。,后来，他以极其旷达的胸襟接纳了所有的大喜大悲,虽然也曾痛苦、彷徨,但是那份豁达让他最终学会因缘自适,识度明达,走入了也无风雨也

15、无晴的境界。正是这份豁达,让苏轼在最应该悲观的时候仍然能笑得出来。这份豁达让苏轼与自己身外的遭遇保持了一个距离,他开始自省：这份自省又使他和真实的人生贴得更近。这样,他生命的底蕴越积越厚,他也真正走向了成熟。苏轼成熟在一个男人最重要的年月,与那些成熟在过了季节的年岁的人相比,他真是好命。我们呢？如果能在6岁就读懂苏轼,岂不是更幸运？,苏轼的赤壁风飘飘，水渺渺，掸掸这一路素衣风尘，驾一叶扁舟，于清秋的黄昏，残阳如血，苍天如幕，来到这古战场赤壁。心中沉浸着如此的哀闷，漫想：那“乌台诗案”的苦楚，那皇帝谪贬的敕令，那洛阳亲友的牵念。于是，黄州成为苏轼的落脚地，赤壁成了苏轼的赤壁。他想起了周瑜。“小乔

16、初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。”他问自己：难道自己不正是那东吴的都督吗?自己满腹经纶，胸中有的是治国平天下的韬略，而此时，面对这一片漫漫江水，他陷入沉思。他的思绪像长了翅膀似的，继续飞扬，斟一杯酒，临江而酾，是祭奠那死去的英雄，也是祭奠自己的往昔。是啊!他清醒了：哀吾生之须臾，倒不如托遗响于悲风，取山水之色，听江上清风之歌唱。他不再悲观，不再耿耿于怀。,后来，他用自己的行动证实自己的顿悟。他在黄州兴修水利，奖励耕织，清廉从政。黄州的百姓感念这一位父母官，后来修了一座祠庙来纪念这一伟大的文人、知心的父母官。文学的殿堂里永远可以听见那赤壁赋华美的乐章。余秋雨先生在东坡突围中称“苏

17、轼选择了赤壁，赤壁也成全了苏轼”。是啊!这一路艰辛，这一路坎坷，这一路无奈。苏轼没有消沉，没有失落。他永远也不会去吟唱那软绵绵的情诗与愁苦。什么“只恐双溪艋舴舟；载不动许多愁”，只属于李清照这小女子。“杨柳岸，晓风残月”“竟无语凝噎”只适合柳三变的多愁善感。“恰似一江春水向东流”的忧虑只为李后主吟唱。,苏东坡是关东大汉，他只吟“大江东去”的豪迈，他只唱“千古风流人物”的激昂。赤壁记载了苏东坡的崛起。赤壁沉淀了苏东坡的不屈。赤壁诉说着苏东坡的豪迈与不朽诗情。赤壁因苏轼而光芒四射。赤壁，只属于苏轼。,这篇文章好在哪里？,1、有一定的古诗文功底，语言精粹，富有文采。2、有浓厚文化内涵，品位高雅。3、苏轼的作品是中国人的通用电码，可以穿越时空，一点就通。因为有着共同的文化背景，容易与其他人（当然包括阅卷老师）产生共鸣。,谢谢,