平行线的判定练习题ppt课件.ppt
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1、5.2.2 平行线的判定(第2课时),学习目标:(1)平行线的判定方法的应用;(2)经历例题的分析过程,从中体会转化的思想和分析问题的方法,进一步培养推理能力.学习重点:平行线判定方法的应用.,根据定义.,根据平行公理的推论.,一梳理旧知,归纳方法,问题1(1)判定两条直线平行的方法有哪些?,判定方法1 同位角相等,两直线平行.,判定方法2 内错角相等,两直线平行.,判定方法3 同旁内角互补,两直线平行.,(2)结合图形回答问题:,答:ABCD 根据内错角相等,两直线平行,一梳理旧知,归纳方法,如果1=2,能判定哪两条直线平行?为什么?,(2)结合图形回答问题:,答:DEFB.根据同位角相等,
2、两直线平行,一梳理旧知,归纳方法,如果1=3,能判定哪两条直线平行?为什么?,(2)结合图形回答问题:,答:ADCB.根据同旁内角互补,两直线平行.,一梳理旧知,归纳方法,如果A+ABC=180,能判定哪两条直线平行?为什么?,二学会分析,应用方法,已知条件:直线b与直线c都垂直于直线a.要说明的结论:直线b与直线c平行。,问题2 在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两条直线平行吗?为什么?,二学会分析,应用方法,已知:直线b与直线c都垂直于直线a.说明:直线b与直线c平行吗?,答:直线b与直线c平行.,理由如下:ba,1=90.同理2=90.1=2.1和2是同位角,bc(同位
3、角相等,两直线平行).,1,2,你还能用其他方法说明理由吗?,答:ABCD.理由如下:1=2,又 2=3,1=3.1和3是同位角,ABCD(同位角相等,两直线平行).,二学会分析,应用方法,问题3 如图,当1=2时,AB 与CD平行吗?为什么?,三应用迁移,深化理解,答:ABCD.理由如下:AC平分BAD,1=3.1=2,2=3.2和3是内错角,ABCD(内错角相等,两直线平行).,1.已知:如图,四边形ABCD中,AC平分BAD,1=2,AB与CD平行吗?为什么?,2.已知直线l1,l2被l3所截,1=45,2=135,判断l1 与 l2 是否平行,并说明理由。,解:l1/l2 理由如下:,
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