《必修五》理解性默写练习ppt课件.ppt
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1、必修五理解性默写练习,归去来兮辞,1.陶渊明归去来兮辞起笔二句“归去来兮,_”表达出对田园生活的向往。2.我们经常用陶渊明归去来兮辞中“_,_”两句来表达过去不可挽回,未来则可把握。3.陶渊明归去来兮辞中“_,_”两句写诗人问道于行人,恨晨光微弱,不见前路,见出还家之归心似箭。,田园将芜胡不归?,悟已往之不谏,知来者之可追,问征夫以前路,恨晨光之熹微,4.陶渊明归去来兮辞中“_,_”两句写诗人拄杖或游或息,时时昂首远望,畅享自然风景。5.陶渊明归去来兮辞中“_,_?”两句省察生命之有限,生年无多,何不顺从心愿而行?,策扶老以流憩,时矫首而遐观,聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑,滕王阁序,1、王勃在
2、滕王阁序一文中,为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图,“,。”此句化用自庾信的马射赋“落花与芝盖齐飞,杨柳共春旗一色”两句。2、王勃滕王阁序一文写景字字珠玑,尤其是“,。”着力表现大自然的色彩变幻,突出秋日景物的特征,被前人誉为“写尽九月之景”。,落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色,潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫,3、王勃在滕王阁序中描写滕王阁周围景物的句子是:鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;,。4、唐代诗人王勃在滕王阁序里用“,。”的诗句形象地表现了古代的江南水乡在夕阳西下的晚景中,渔舟纷纷归航,江面歌声四起的动人画面。5、滕王阁序的作者用夸饰笔法,描写滕王阁的超拔绝世气势,;,。一仰一
3、俯视觉角度的有意对比,表现滕王阁高峻的特点。,桂殿兰宫,即冈峦之体势,渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨,层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。,6.王勃滕王阁序中直接点出时间已到深秋的句子是:时维九月,。写来宾驾着名车骏马造访滕王阁的句子是:,访风景于重阿。临帝子之长洲,。描写滕王阁四周人烟繁盛,繁华富庶的句子是:闾阎扑地,;,青雀黄龙之舳。,序属三秋,俨骖騑于上路,得天人之旧馆,钟鸣鼎食之家,舸舰迷津,7.傍晚时分,一叶叶小渔船飘荡在鄱阳湖的水面上,船歌相呼应和,悠长而辽远。此景此情正应了王勃滕王阁序中的两句:“,。”,渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨,8、表达自己不因年华流逝和处境困顿而自暴自弃的句子是:,
4、;,。,老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。,逍遥游,1、鹏的形象在后世诗文中经常出现,如成语“鹏程万里”“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”“鲲鹏展翅九万里,翻动扶摇羊角。”这些均源自逍遥游中“,”,“”等内容。,鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里“抟扶摇羊角而上者九万里”,2、在逍遥游中描绘鲲鹏体形硕大无比,变化神奇莫测,奋飞时双翼遮天蔽日,激起的水花达三千里,奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥,因为它依然有所恃的句子是:,。,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。,3、作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比,形象地
5、说明任何事物都有所凭借的句子是:,。,野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。,4、举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是:,。,风之积也不厚,则其负大翼也无力。,5、以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是,。,朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋。,6、表明算是真正的逍遥游的句子是:,。,乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,7、庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述,他们分别能“效”“比”“合”“征”,但却以世俗之见自视,以出类拔萃的佼佼者自居,作为人生的境界,他们也仅仅是斥晏翱翔于蓬蒿之间罢了。并未入道,没有达到真正的
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