人教版七年级数学下册第八章二元一次方程组常见题型习题课课件.ppt

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1、第8章 二元一次方程组,经典题型,第8章 二元一次方程组经典题型,1、若方程 是二元一次方程.求m、n的值,2、求二元一次方程3x2y19的正整数解。,1、若方程 2、,(3)已知方程组 和的解相同，求 的值。(4)要使方程组 有正整数解，求整数a的值.,(3)已知方程组 和,1.已知方程(2x1)(y3)=xy，用含x的代数式表示y是_.3.写一个以 为解的二元一次方程组：。,认真填一填,1.已知方程(2x1)(y3)=xy，认真填一填,4.已知方程x2y8，用含x的式子表示y，则y=_，用含y的式子表示x，则x=_。,5、若|2x-y+1|+|x+2y-7|=0，则x=，y=。,6、已知(

2、3x+2y5)2与5x+3y8互为相反数，则x=_，y=_,4.已知方程x2y8，用含x的式子表示y，则y=_,8如图，点O在直线AB上，OC为射线，AOC比BOC的三倍少10，设AOCBOC的度数分别为x、y，那么下列求出这两个角的度数的方程组是（）A B C D,B,8如图，点O在直线AB上，OC为射线，AOC比B,*12、若方程组 的解满足x+y=12，求m的值。,*12、若方程组,(5)甲在解方程组 时，由于粗心，看错了方程组中的a，而得解为，乙看错了方程组中的b,而得解为(1)甲把a看成了什么，乙把b看成了什么?(2)求出原方程组的正确解.,(5)甲在解方程组,13、甲运输公司决定分

3、别运给A市苹果10吨、B市苹果8吨，但现在仅有12吨苹果，还需从乙运输公司调运6吨，经协商，从甲运输公司运1吨苹果到A、B两市的运费分别为50元和30元，从乙运输公司运1吨苹果到A、B两市的运费分别为80元和40元，要求总运费为840元，问如何进行调运？,13、甲运输公司决定分别运给A市苹果10吨、B市苹果8吨，但,1.入世后，国内各汽车企业展开价格大战，汽车价格大幅下降，有些型号的汽车供不应求。某汽车生产厂接受了一份订单，要在规定的日期内生产一批汽车，如果每天生产35辆，则差10辆完成任务，如果每天生产40辆，则可提前半天完成任务，问订单要多少辆汽车，规定日期是多少天？,一.总量不变问题,1

4、.入世后，国内各汽车企业展开价格大战，汽车价格大幅下降，有,解:设订单要辆x汽车，规定日期是y天,根据题意得方程组,解这个方程组，得,答：订单要220辆汽车，规定日期是6天,解:设订单要辆x汽车，规定日期是y天,根据解这个方程组，得答,2.某中学组织初一学生春游,原计划租用45座客车若干辆,但有15人没有座位;若租用同样数量的60座客车,则多出了一辆车,且其余客车恰好坐满.已知45座客车日租金为每辆220元,60座客车日租金为每辆300元,试问:(1)初一年级的人数是多少?原计划租用45座客车多少辆?(2)若租用同一种车,要使每位同学都有座位,怎样租用更合算?,2.某中学组织初一学生春游,原计

5、划租用45座客车若干辆,但有,二.销售问题:标价折扣=售价售价-进价=利润利润率=,二.销售问题:,1.已知甲.乙两种商品的标价和为100元,因市场变化,甲商品打9折,乙商品提价5,调价后,甲.乙两种商品的售价和比标价和提高了2,求甲.乙两种商品的标价各是多少?,答：甲种商品的标价是20元，乙种商品的标价是80元.,解：设甲、乙两种商品的标价分别为x、y元，根据题意，得,解这个方程组，得,1.已知甲.乙两种商品的标价和为100元,因市场变化,甲商品,2.打折前,买60件A商品和30件B商品用了1080元,买50件A商品和10件B商品用了840元.打折后,买500件A商品和500件B商品用了96

6、00元.问:比不打折少花多少钱?,2.打折前,买60件A商品和30件B商品用了1080元,买5,例：某车间每天能生产甲种零件120个，或者乙种零件100个，或者丙种零件200个，甲，乙，丙3种零件分别取3个，2个，1个，才能配一套，要在30天内生产最多的成套产品，问甲，乙，丙3种零件各应生产多少天？,三、配套问题,例：某车间每天能生产甲种零件120个，或者乙种零件,祝你成功！,祝你成功！,第二课时,第二课时,课堂作业:,课堂作业:,人教版七年级数学下册第八章二元一次方程组常见题型习题课ppt精品课件,(1)甲、乙两人从相距28公里的两地同时相向出发，3小时30分钟后相遇；如果甲先出发2小时，那

7、么在乙出发2小时后相遇，求甲、乙两人的速度.(2)一个长方形，它的长减少4cm，宽增加2cm，所得的是一个正方形，该正方形的面积与原长方形的面积相等，求原长方形长和宽。(3)一个两位数的十位数字与个位数字的和是7，如果这个两位数加上45，则恰好成为个位数字与十位数字对调后组成的两位数，求这个两位数。,列方程组解应用题:,(1)甲、乙两人从相距28公里的两地同时相向出发，3小时30,(4)用白铁皮做盒子，每张铁皮可生产12个盒身，或18个盒盖，现有49张铁皮，怎样安排生产盒身和盒盖的铁皮张数，才使生产的盒身与盒盖配套（一张铁皮只能生产一种产品，一个盒身配两个盒盖）？(5)已知甲处干活的有31人，

8、乙处干活的有20人，现调来18人支援，使甲处干活的人是乙处干活的人的2倍，问向甲处和乙处各分配多少人？,列方程组解应用题:,(4)用白铁皮做盒子，每张铁皮可生产12个盒身，或18个盒盖,(6)在一次考试中共出了10道题，每题完全做对得10分，做错的扣6分，做对一部分得3分，李聪同学做了全部题目，得77分，问李聪同学做题情况.(7)一张方桌由一张桌面和四根桌腿做成，已知一立方米木料可做桌面50个或桌腿300根，现在5立方米木料，恰好能做桌子多少张？(8)一列快车长168米，一列慢车长184米，如果两车相向而行，从相遇到离开需4秒，如果同向而行，从快车追及慢车到离开需16秒钟，求两车的速度。,列方

9、程组解应用题:,(6)在一次考试中共出了10道题，每题完全做对得10分，做错,(9)有甲、乙两个数，甲数在20和30之间，乙数在10和20之间，甲、乙两数之比为4:3，如果甲、乙两数的个位数字与十位数字交换位置，这两个数之和为123，求甲、乙两数。(10)大民以两种形式分别储蓄了2000元和1000元，一年后全部取出，扣除利息所得税后仍可得利息43.92元，已知这两种储蓄的年利率的和是3.24%，问这两种储蓄的年利率各是多少？（利息税利息20%）,列方程组解应用题:,(9)有甲、乙两个数，甲数在20和30之间，乙数在10和20,编后语,常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课

10、本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以

11、检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。,最新中小学教学课件,2023/1/4,编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收,thank you!,最新中小学教学课件,2023/1/4,thank you!最新中小学教学课件2022/9/26,