人教版高二生物选修三课件：专题二细胞工程复习题课(24张).ppt

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1、专题二 细胞工程,复习课,专题二 细胞工程 复习课,的植物器官、组织或细胞,组织,植物体,A、分化,B、分化,1、A过程进行 分裂,不分化。,2、B过程进行 分裂同时也进行分化,3、A 光照，遮光。而B 光照，叶绿素的合成需光照,（排列疏松而无规则，高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞）,愈伤,脱,再,细胞分裂素、生长素,有丝,有丝,不需,需,外植体,离体,胚状体,二：植物组织培养,的植物器官、组织或细胞 组织,1.概念,将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术,2、这个过程中涉及的原理是？,细胞膜的流动性 植物细胞的全能性,三：植物体细胞杂交,1.概

2、念将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并,性繁殖,植物细胞的全能性,脱分化再分化,保持优良性状，繁殖速度快大规模生产,克服远源杂交不亲和的障碍,杂种细胞形成植物组织培养,细胞膜流动性,植物细胞的全能性,性繁殖,无,无,植物组织培养植物体细胞杂交原理步骤繁殖方式意义 性繁殖植,取 的组织、器官,细胞悬浮液,酶,细胞贴壁、接触抑制,无限传代,单个细胞,加 液,动物胚胎或幼龄动物,胰蛋白,培养,未,已,10-50代,10代细胞,细胞.,细胞.,系,株,取,获得细胞,植物细胞的全能性,培养结果,或细胞产物,快速繁殖、培育无病毒植株等,培养目的,葡萄糖、动物血清,蔗糖、植物激素,培养基特有

3、成分,液体培养基,固体培养基,培养基性质,细胞分裂增殖,原 理,动物细胞培养,植物组织培养,比较项目,细胞株、细胞系,植物体,获得细胞植物细胞的全能性培养结果或细胞产物快速繁殖、培育无病,分类,细胞分化程度，恢复全能性容易,细胞分化程度，恢复全能性不容易,核移植分为几种，区别在哪里？,核移植：,核移植：,原理：,动物细胞 具有全能性,胚胎细胞,体细胞,低,高,核,一：动物细胞核移植技术和克隆动物,分细胞分化程度，恢复全能性容易 细胞分化程度,（1）体细胞核移植的过程,M中期卵母细胞,1.核移植的受体细胞是什么？处在什么时期？,2.实施细胞工程时，所需受体细胞大多采用卵母细胞的原因?,体积大，易

4、操作。营养物质丰富。含有促使细胞核表达全能性的物质和营养条件。,（1）体细胞核移植的过程M中期卵母细胞1.核移植的受体细胞,3.在体细胞的细胞核移植到受体卵母细胞之前，为什么必须先去掉受体卵母细胞的核？,为使核移植的胚胎或动物的遗传物质全部来自有重要利用价值的动物提供的体细胞，在供体细胞的细胞核移至受体细胞之前，必须将受体细胞的遗传物质去掉或将其破坏。,（1）体细胞核移植的过程,3.在体细胞的细胞核移植到受体卵母细胞之前，为什么必须先去掉,培养的动物细胞一般当传代至1050代左右时，部分细胞核型可能会发生变化，其细胞遗传物质可能会发生突变，而10代以内的细胞一般能保持正常的二倍体核型。,4.用

5、于核移植的供体细胞一般都选用传代10代以内的细胞，想一想，这是为什么？,（1）体细胞核移植的过程,培养的动物细胞一般当传代至1050代左右时，部分细,5.你认为用上述体细胞核移植方法生产的克隆动物，是对体细胞供体动物进行了100%的复制吗？为什么？,绝大部分DNA来自于供体细胞核，但其核外还有少量的DNA，即线粒体中的DNA是来自于受体卵母细胞。,（1）体细胞核移植的过程,生物的性状不仅与遗传物质有关，还受环境的影响,6.核移植是无性生殖还是有性生殖？,无性生殖,5.你认为用上述体细胞核移植方法生产的克隆动物，是对体细胞供,A种植物的细胞和B种植物细胞的结构如右图所示（仅显示细胞核），将A、B

6、两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过 组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是（）A二倍体；基因型是DdYyRr B三倍体；基因型是DdYyRrC四倍体；基因型是DdYyRr D四倍体；基因型是DDddYYyyRRrr,C,A种植物的细胞和B种植物细胞的结构如右图所示（仅显示细胞核）,下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是()A培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 B培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 C离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 D同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因组成相同,D,

7、下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是()D,下列关于克隆技术的叙述，错误的是（）A用植物组织培养技术繁殖植物的过程中一般不用纤维素酶B植物组织培养的整个过程中，都有细胞分裂和分化C动物原代培养的细胞一般保持正常的核型D动物细胞培养过程中存在细胞贴壁生长的特点,B,下列关于克隆技术的叙述，错误的是（）B,的植物器官、组织或细胞,组织,植物体,A、分化,B、分化,1、A过程进行 分裂,不分化。,2、B过程进行 分裂同时也进行分化,3、A 光照，遮光。而B 光照，叶绿素的合成需光照,（排列疏松而无规则，高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞）,愈伤,脱,再,细胞分裂素、生长素,有丝,有丝,不需,需,外

8、植体,离体,胚状体,二：植物组织培养,的植物器官、组织或细胞 组织,下列那一项属于克隆（）A.将鸡的某个DNA片段整合到小鼠的DNA分子中B.将抗药菌的某基因引入草履虫的细胞内C.将鼠的骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞D.将某肿瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系,D,下列那一项属于克隆（）D,在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是（）A.壁虎断尾后重新长出尾部 B.用体外培养的皮肤治疗烧伤病人 C.蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄峰 D.小鼠腺细胞的自我复制,C,在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观,动物细胞融合的中最重要的是

9、 A 制备单克隆抗体 B 培养新物种 C 克服远源杂交不亲和的障碍 D 生产杂种细胞,A,动物细胞融合的中最重要的是 A,现有甲、乙两种植物(均为二倍体纯种)，其中甲种植物的光合作用能力高于乙种植物，但乙种植物很适宜在盐碱地种植，且相关性状均为核基因控制。要利用甲、乙两种植物的优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中，理论上不可行的是A利用植物体细胞杂交技术，有可能获得满足要求的四倍体杂种目的植株B将乙种植物耐盐基因导入甲种植物的受精卵中，有可能培育出目的植株C两种植物杂交后，得到的F1再利用单倍体育种技术，有可能较快获得纯种的目的植株D诱导两种植物的花

10、粉融合，并培育成幼苗，再用秋水仙素处理，有可能培育出目的植株,C,现有甲、乙两种植物(均为二倍体纯种)，其中甲种植物的光合作,如图为植物细胞融合及组织培养过程示意图。下列说法不正确的是(),A.植物体细胞杂交的最大优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍B.杂种细胞经过和过程可以培育成杂种植株说明杂种细胞具有全能性C.尽管愈伤组织可以进行光合作用，但其培养基中仍需要糖类、氨基酸等有机营养D.若A的基因型为Rr,B的基因型为Yy,则最终形成的杂种植株的基因型为RrYy,C,如图为植物细胞融合及组织培养过程示意图。下列说法不正确的是,下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（）A.培养保留接触抑制的细胞在培

11、养瓶壁上可形成多层细胞B.克隆培养法培养过程上多数细胞的基因型会发生改变C.二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的D.恶性细胞系的细胞可进行传代培养,D,下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（）A.培养保留,培育克隆牛的过程中，如果供体细胞来自同一头牛，培育出的这些个体在性状上也不完全相同，分析其原因，下列说法不正确的是A性状变异可由环境条件引起B基因可能会发生突变C受体细胞的细胞质基因不同D细胞核基因发生了重组,D,培育克隆牛的过程中，如果供体细胞来自同一头牛，培育出的这些个,下列有关细胞工程的叙述正确的是A.在植物细胞工程中通常用CaCl2处理植物细胞，以增大细胞壁的通透性B.用以治疗癌症的“生物导弹”就是以单克隆抗体作抗癌药物定向杀死癌细胞用聚乙二醇处理大量混合在一起的两种植物细胞的原生质体，所获得的融合细胞都具有双亲的遗传特性D.将某一种浆与小鼠骨髓瘤细胞融合后培养，获得特异性强的单克隆抗体，但当相应抗原位于靶细胞内时，该抗体不能与之发生特异性结合,D,下列有关细胞工程的叙述正确的是D,下列过程中，没有发生膜融合的是A.植物体细胞杂交B.受精过程C.氧进入细胞中的线粒体D.浆细胞产生抗体,C,囊泡,下列过程中，没有发生膜融合的是C囊泡,