人教版(部编)八年级下册道德与法治:自由平等的追求.ppt
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2、的生活,谈谈你受了哪些限制。2.生活中该有这些限制吗?,请思考:,一天,车轮质问方向盘说:“你为啥总是限制我的自由?”方向盘回,(1)父母不许我吃“三无食品”;不许长时间看电视,看手机;不许去危险的地方玩耍;老师不许上课迟到;上课做小动作;考试作弊;抄袭作业交警不许闯红灯,(2)该,正是有了这些限制,我们的健康、成长、发展、安全才有了保障。正是有了这些限制,我们才能更自由地生活学习。,(1)父母不许我吃“三无食品”;(2)该,正是有了这些限制,,2023/1/4,新知探究,目标探究一,珍视自由,2022/9/21新知探究目标探究一珍视自由,八年级学生田某经常上学迟到,不按时完成作业,老师督促他
3、,他却说:“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒,强行向同学索要财物,老师批评教育他,他振振有词:“这是我在校外的活动,是我的自由。”问题:结合相关法律规定,对田某的言行进行评价。,案例分析:,田某对自由的认识是错误的。自由不是绝对的自由,自由是法律之内的自由,且田某这种行为是没有珍惜受教育权的表现。,八年级学生田某经常上学迟到,不按时完成作业,老师督促他,他却,【知识链接】中华人民共和国义务教育法:第五条 凡年满六周岁的儿童,不分性别、民族、种族,应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区,可以推迟到七周岁入学。,中华人民共和国预防未成年人犯罪法第十四条 未成年人的父
4、母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为:(一)旷课、夜不归宿;(二)携带管制刀具;(三)打架斗殴、辱骂他人;(四)强行向他人索要财物;(五)偷窃、故意毁坏财物;(六)参与赌博或者变相赌博;(七)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;(八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;(九)其他严重违背社会公德的不良行为。第十五条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。,【知识链接】中华人民共和国义务教育法:第五条 凡年,2023/1/4,一、珍视自由(如何?),1、珍视自由,就必须珍惜宪法和法律赋予
5、我们的权利,珍视自由,就必须珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此,我们要知晓自己的权利,正确认识权利的价值,积极行使和维护自己的正当权利。,2022/9/21一、珍视自由(如何?)1、珍视自由,就必须,人教版(部编)八年级下册道德与法治:自由平等的追求,2017年7月末,一则“蜜桃打了防腐剂”的视频在网络上流传。视频中一名男子在往几箱桃子上喷洒液体,画面外一名东北口音的男子称桃子正准备从山东临沂运往辽宁沈阳,喷洒的液体为防腐剂。视频经过转发,给当地桃子市场造成巨大冲击,桃子价格因此大跌。,最后证实桃农只是在给桃头喷水降温,喷洒的并非是视频中提到的防腐剂。,2017年7月末,一则“蜜桃打了防腐剂”
6、的视频在网络上流传。,1.你如何看待该男子的言行?2.在我们的身边,有没有类似的事情?你当时是怎么做的?3.珍视自由我们应该怎样做?4.结合案例,说说如何正确认识自由和法律之间的关系?,探究:,1.你如何看待该男子的言行?2.在我们的身边,有没有类似,1.该男子在没有证实事件的缘由情况下随意传播,导致桃农经济受到严重影响,影响了社会秩序,应承担相应的责任。2.略(不信谣、不传谣、不造谣、辨是非)3.珍视自由,必须依法行使权利。作为公民,应自觉守法、遇事找法,解决问题靠法,树立守法光荣,违法可耻的法治意识。4.法律赋予公民言论自由,并不是想说什么就说什么。自由是做法律所许可的一切事情的权利。,1
7、.该男子在没有证实事件的缘由情况下随意传播,导致桃农经济受,2023/1/4,2、珍视自由,必须依法行使权利,珍视自由,必须依法行使权利,作为公民,应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,树立守法光荣、违法可耻的法治意识。,2022/9/212、珍视自由,必须依法行使权利珍视自由,,2023/1/4,新知探究,目标探究二,践行平等,2022/9/21新知探究目标探究二践行平等,2010年10月16日晚,一辆黑色大众迈腾轿车在河北大学校区内撞倒两名女生,一死一伤,司机不但没有停车,反而继续去校内宿舍楼送女友。返回途中被学生和保安拦下,该肇事者不但没有关心伤者,甚至态度冷漠嚣张,高喊:有本事你们告去,
8、我爸是李刚!后经证实了解,该男子名为李启铭,父亲李刚是保定市某公安分局副局长。1、请你评价官二代李启铭的言行?官二代“李启铭”自认为利用权势、金钱等差异,就能享受特权,进而逃避相关责任。2、我们身边是否有类似现象呢?,2010年10月16日晚,一辆黑色大众迈腾轿车在河北大学校区,2023/1/4,身边的特权现象,2022/9/21 身边的特权现象,人教版(部编)八年级下册道德与法治:自由平等的追求,只享受权利不承担义务利用手中的权力以权谋私 利用社会关系追逐一己之利 想方设法逃避法律制裁,特权表现:,只享受权利不承担义务利用手中的权力以权谋私 特权表现:,2023/1/4,二、践行平等(如何?
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